Sirrena

Мне такой билайновский "Игорь" позвонил на мой номер МТС. Вот тогда я знатно офигела. Раз позвонил, настойчиво попытался навязать какое-то предложение для бизнеса, второй раз, третий... После двух дней бомбардировок звонками моя психика не выдержала, и я позвонила на горячую линию Билайна сама. 8 800 700-06-11 — на случай, если кому будет полезно.

Описала ситуацию и сообщила, что я не их абонент, договора со мной у них нет. Тем более с указанием этого номера. Соответственно, никакого согласия на получение каких-либо рекламных сообщений я не давала. Поэтому далее любые звонки, смс сообщения и всë по списку — будут автоматически считаться нарушением федерального закона о рекламе. И сначала они получат претензию, а затем иск в суд. Больше звонков не было. Вот ни одного. Прям с того момента, как я позвонила и толкнула речь.

А если у вас всë же билайн, и договор есть, вы можете просто сказать, что ОТЗЫВАЕТЕ своë согласие на получение рекламных материалов. Далее всë то же самое про нарушение федерального закона. Если не сработает сразу, можно написать им письмо с тем же содержанием на электронную почту. В идеале — скан заявления с вашей подписью, датой и с шапкой, на чьë имя. Это работает. Проверила на нескольких подопытных))

Это утро началось совсем не радужно: температура, отмена всем делам и работе, постельный режим и обильное питьё в перспективе. Болезненный дневной сон нарушил звонок курьера (на вечер была заказана доставка из Икеи).

13:00:
- Алло, это Илимская?
- Да.
- А можно, я вам пораньше привезу товар?
- Эээ… Ну… Конечно!
- Тогда я через минут 20-25 приеду. Удобно?
- Да, хорошо. Жду вас.

Проходит два часа. Я хочу спать… Но не могу лечь, потому что доставка же! Принимаю решение позвонить и уточнить планы курьера самостоятельно.

15:00:
- Алло! Это с Илимской. А вы где? Уже, кажется, больше двадцати минут прошло.
- А я не успел. Давайте, уже вечером тогда?
- Да не проблема. Просто предупреждать надо о таких вещах, я же вас жду.
- Да, извините, у меня просто тут авария.
- Ладно. Во сколько тогда?
- Ну, после пяти удобно?
- Хорошо

Ок. Досадно… Но хотя бы могу лечь поспать или по дому что-то сделать спокойно.

16:00:
- Алло, это Илимская?
- Да.
- Можно я вам пораньше товар привезу?
- Хм. Можно. А вы правда раньше привезёте или как в прошлый раз?
- Нет-нет, я через 20-25 минут уже приеду. Удобно?
- Хорошо. Жду вас.

Приехал, привёз товар. Всё ок, уехал. Я свободна! Проходит два часа.

18:30:
- Алло, это Илимская, да?
- Да!
- А я к вам уже заезжал?

Оригинал:
https://vk.com/wall-168753954_8

Прочитала пост @Roundstrainer о девочках, мама которых периодически уходила из дома. Вот ссылка на этот пост: https://pikabu.ru/story/schastlivoe_detstvo_5957926

В комментариях много говорят о том, что в таких случаях следует обращаться в опеку. К сожалению, наша опека всё чаще проявляет активность совсем не там, где надо бы. Сама, к сожалению, наблюдала за похожими ситуациями. О некоторых слышала. Органы опеки и попечительства, как правило, в курсе. Но это ровным счетом ничего не меняет.

Например, учится в пятом классе нашей сельской школы мальчик. Периодически мать запивает. Недавно вот выяснилось, что ребёнок в пустом доме ночевал один. В какой раз такое случилось - неизвестно. Мальчиком никто не занимается - растёт, как трава в поле, сам по себе. Отправляли на комиссию, сообщали. Говорится об этом на каждом педсовете и выше. Толку ноль.

Другой пример. Девочка учится в седьмом классе. Страдает умственной отсталостью, имеет справку об этом. Но в специальное заведение мать (к слову, тоже далеко не здоровая в плане психики) её отправить отказалась! В школе условий для полноценного обучения такого ребенка нету. Этот процесс требует гораздо больше времени, девочке нужно на порядок больше внимания, совсем иная программа и методика. В курсе все. Вот буквально все! И ничего... Слава богу, в этом году, наконец, сформировали индивидуальный учебный план для неё! Очень много нервов мне стоило доказать коллегам, что, если мы не можем учить ребёнка наравне с остальными, то и оценивать его по тем же критериям тоже нельзя! Девочка, конечно, очень тяжёлая. Воровала... И не признавалась. Час я с ней говорила и еле выяснила, что на ворованные деньги она конфеты в магазине покупала. Потому что дома их нет. А не признаётся, потому что скажут маме, и та её сильно отлупит. Договорились, что просто не нужно совершать поступки, в которых потом будет стыдно признаться. С тех пор вроде тихо всё. Папа у них алкоголик. В семье ещё младший брат. Именно из-за братика девочку и не хотят в специализированное заведение отдавать. Она ведь с ним нянчится. Много ещё можно рассказывать об этой семье... Как думаете, при том, что есть справка, что регулярно к ним домой осуществляются визиты, принимаются ли меры? Нет. Мама держится очень уверенно и пишет отказы от всякого рода вмешательств. А между тем канцелярские принадлежности ребёнку покупает классная руководительница (на свою и без того небольшую зарплату). Видели бы вы, в каком виде девочка ходит в школу! Вряд ли вещи вообще когда-либо стираются... Запах соответствующий. Такая история.

А приблизительно год назад дом сгорел, с ним двое маленьких детей. Электричество и газ отключили за неуплату, мать топила дровами. Вышла к соседям за картошкой, а в это время пожар. Трагедия... И все в курсе, опять же.

А служба опеки в первую очередь помогать должна! Даже не забирать сразу детей из неблагополучной семьи (что является крайней мерой), а оказывать поддержку и помощь. Где она? Нет её. Иначе как бы так случилось, что детей воспитывают алкоголики, шизофреники, наркоманы?

Весь минувший учебный год работала в школе. Это был мой первый опыт, раньше вела только пары в средне-специальном учреждении во время практики. Взялась за дело с большим воодушевлением. Со временем начала сталкиваться с несовершенностью системы (ни для кого не секрет, а я вот столкнулась, да), с несовершенством коллег, с особенностью школ в сельской местности. Но сегодня не об этом. Вкупе все эти факторы привели к тому, что сейчас я на стадии увольнения. И вот как прощаться с детьми?

На самом деле это очень сложно. К чужим детям я привязалась, как к своим собственным. Это одна из причин, по которой понимаю, что не могу работать учительницей. Тяжело будет каждый раз расставаться. Я так уже много о них успела узнать! Особенно о том классе, в котором вела три разных предмета по два часа в неделю каждый. Многие школьники есть у меня в друзьях в ВК, есть беседы, через которые мы с ними работаем вне школы. Вспоминаем, кому что нужно подтянуть, кому что выучить и т.д.

Вот классные руководители возмущались, когда по приказу управления образования нужно было изучить социальные сети детей, а я их знаю. Просто знаю, хоть я им и не классный руководитель. И у кого сколько страниц фейковых - тоже знаю. Когда кто-то из детей не сделал уроки или не пришёл в школу, часто я могла сказать, в чем причина. Просто потому что они обсуждают такие вопросы друг с другом - достаточно уметь слушать и слышать.

Как же с ними прощаться? Вот недавно был у нас последний звонок. Девятый и одиннадцатый класс устроили прощальные концерты. Это было очень трогательно. Я, как человек весьма впечатлительный и сентиментальный, чуть не расплакалась. И представила, что было бы со мной, останься я работать учителем. Это ведь каждый год просто на разрыв... А если твой класс уходит?! Сейчас стыжусь своего малодушия. Люди ведь жертвуют своими нервами, здоровьем, отдают всю жизнь этой профессии, а я бегу...

Хотя и детям, судя по всему, совсем не нужно ничего. Учёба им не интересна (я говорю именно про сельскую школу, в которой работала), девять классов они "отбывают", как срок в колонии общего режима. Как люди они прекрасные! И дальше по жизни устроятся, в этом я уверена. Но как их учить? Как научить чему-то человека, который сам не хочет этого и ничего не делает? Весь год я честно пыталась. В попытках заинтересовать учеников и отбить себе право на нестандартный подход среди учителей прошло три учебных четверти. Но оказалось, что нынешних детей интересует разве что халява. Бьёт по энтузиазму невероятно сильно.

Родителям тоже, попросту говоря, плевать на успехи своих отпрысков. Обращаться к ним бессмысленно. А кто-то даже хуже может сделать. Отсюда, думаю, всё и идёт. Детьми не занимаются от слова совсем. Некоторые очень толковые ребята сейчас скатываются на двойки, просто потому что росли, как трава в поле, сами по себе. И в итоге мы получаем невоспитанных ребят, которые необучаемы в силу своей неусидчивости (развитой в невротическое расстройство из-за того, что с ними не работали в своё время) или отсутствия базы. А из них потом вырастают невоспитанные взрослые.

Очень хотелось на прощание сказать детям, как они мне стали дороги и важны, что я их буду помнить всегда, что они могут в любой момент обратиться за помощью. Но на последнем уроке пришлось снова столкнуться со всеми прелестями воспитания. Тогда возникло неприятное чувство досады за собственную сентиментальность. Сейчас вообще подозреваю, что моя речь могла быть просто обсмеяна. Остаётся только надеяться на то, что за прошедший год я смогла хотя бы что-то полезное закрепить в голове своих учеников. Иногда мечтаю о том, что кто-то из них будет своему ребёнку помогать по моим предметам в школе, вспоминая меня добрым словом.

На мысль написать этот пост навело видео, которое креплю ниже. У нас в школе учителя только лишь сказали напутственные слова своим классам. А вот в Сыктывкаре заморочились. Приятно видеть неравнодушие преподавательского состава. Приятно, что вот такая инициатива родилась и, судя по результату, была поддержана учителями, директором. Уж не знаю, кто стал автором идеи...

Прошу прощения за много букв. Накипело))