Серия «Поминутное описание действий в видео»

0 - Немая сцена. Играет заунывная музыка. Подросток бежит а потом спотыкается. На экране возникает надпись: "А у вас во дворе?"

Опять немая сцена. Мелькает кадр с типовой советской девятиэтажкой (в городе Казань, Татарская АССР).

Подросток с сигаретой во рту подходит к толпе других подростков и здоровается с ними за руку.

Мелькают два милиционера верхом на лошадях. Голос за кадром (далее - Диктор) говорит: "В городе неспокойно. Двор идет на двор, улица на улицу, район на район, бьют друг друга".

1 - Диктор (продолжение): - "Бьют инакомыслящих, бьют за то, что оказался на чужой территории, за то, что волосы слишком длинные или

майка иностранная. Драться на языке подростков значит "махаться", гулять своей компании - "мотаться". Как-то незаметно нашу жизнь вошло понятие "группировка. А рядом идёт другая жизнь, где отмечаются наши победы сверкают праздничные салюты".

Потом показывают, как к зданию больницы подъезжает машина, из которой на носилках выносят подростка.

Диктор: "Эти кадры мы снимали 9 мая в приёмном отделении 15-й городской больницы. Каждый день сюда привозят искалеченных в уличных стычках мальчишек".

2 - Диктор (продолжение): "Их друзья, так называемые короли казанских дворов, оставляют на больничной стене свои автографы. Для многих ребята эти травмы - зарубки на всю дальнейшую жизнь. Одни ребята останутся инвалидами, не смогут служить в армии. В душе других навсегда поселился страх".

Кадр из фильма "А у вас во дворе?" (02:02). На больничной стене продемонстрированы автографы членов казанских подростковых группировок.

Меняется кадр - у подростка [Алёши Колосова] берут интервью:

Подросток: "Меня били очень часто, почти каждый день, даже доходило до того, что очень часто уходил с уроков. Но я молчал сначала, боялся, думал, если узнают [о том, что рассказал про них], то вообще могут убить, потому что их нельзя даже назвать людьми".

3 - Показывают подростков, которых доставили в милицию после преступления.

Диктор: "Этих поймали. Милиция разберётся, кто прав, кто виноват".

4 - Диктор: "Мы искали своих героев во дворах и на улицах города. Нашли на танцплощадке. Здесь свой круг, своя территория, на которую чужакам ход заказан. Это уже не танец, а ритуал. Нас много, вместе мы сильны".

Диктор: "Договорились об интервью с Алёшей Колосовым. Он на студию не пришел, пришли другие. Группировка "Двадцатый двор", как они называют себя. Мы задавали им самые простые вопросы: как живут, чем дышат".

5 - Интервью с подростком из группировки "Двадцатый двор":

"После школы мы пошли в училище, там самоутвердились, с нами стали разговаривать, как со взрослыми".

Вопрос: "Что вас задевает больше всего?". Ответ: "Когда учить начинают тому, что мы итак знаем очень хорошо".

6 - Вопрос: "Как вы относитесь к таким группам, как металлисты и рокеры?

Ответ: "Они не могут в нашем обществе жить, им это не только физически, но и морально не по силам [...] Например, у одного из них лезвие в ухе. Меня это бесит".

Диктор: "Бесит... Откуда такая нетерпимость? Да не сами ли мы в недалеком прошлом искали и находили своих врагов среди тех, кто не то носит, не те песни поет. Всего лишь один шаг оказался от нашего взрослого пафоса до конкретных действий подростков".

7 - Диктор (продолжение) "Потому и приходится теперь милиции охранять ребят друг от друга даже во время танцевальных марафонов".

Опять подросток из "Двадцатого двора": "Лучше жить, как мы".

Диктор: "Спросили мы об их идеалах".

Мелькают кадры тренировок в спортивном зале.

"Вот они - идеалы красоты и мужественности подростков из казанских группировок. Вот кем они восхищаются, кому завидуют".

8 - Кадры занятий в школьном классе:

"Итак, начали урок. Запишите тему, пожалуйста:

Сущность и основные черты коммунистической морали

Обратите внимание, пожалуйста, на задачи формирования нового человека коммунистического общества

1. Создание материально-технической базы коммунизма

2. Формирование новых общественных отношений

3. Формирование нового человека коммунистического общества

Скажите основные черты коммунистической морали, пожалуйста".

9 - У подростка [из общества "Каскад", о нём - ниже] берут интервью

Подросток из "Каскада": "Есть два направления, два пути развития, значит

- или он остается свободным человеком

- или эти группировки

Ну, попадая в группировку, он как-то обживается и его окружают примерно такие же ребята. Ну вот, как то так, свой круг интересов образуется. Ещё проходит немного времени, он уже с ребятами как-то общается. Всё, там первая драка, первые проверки. И всё, он уже не может из этого выйти. Если он решит выйти из этой группировки, ничего хорошего в этом не будет. Все его будут бить, террор над некоторыми ребятами продолжается до трёх лет, такие случаи бывали, и заканчивается тем, что или его убивали, или он все же попадал в больницу.

10 - Подростки из общества "Каскад" поют песню под гитару.

Диктор: "Победить страх в одиночку невозможно, вот и объединились такие ребята, как Алёша, чтобы противостоять группировкам. "Каскад" - так назвали подростки свой отряд, легализовался при ленинском райкоме комсомола в Казани. О них написала "Комсомольская правда, ребятам пошли письма".

Подростки из общества "Каскад" читают письмо: "Здрасте, каскадовцы, пишут вам ребята с петрозаводска, члены СБС".

11 - Подростки продолжают читать письмо: "Слово расшифровывается как Союз борьбы за справедливость. [...] У нас Петрозаводске есть и хорошее, и плохое: тьма-тьмущая молодежных группировок:

- металлисты

- пацифисты

- панки

- брейкеры

- всякие токсикоманы, наркоманы, ворюги, взяточники.

Есть и другие ребята, которых тошнит от этого. Так вот, год назад у некоторых таких ребят, посмотревших на эту гадость и намучившихся, возникла идея союза борьбы с нею. Почти год эта идея вынашивалась, обдумывалась, распространялась, и, наконец, начала осуществляться. Возник СБС. Действовать мы решили примерно так же, как и вы, но только неофициально, потому что очень опасаемся извращения нашей организации, самой её идеи в результате проникновения формализма".

12 - Подростки продолжают читать письмо: "Убеждаясь на опыте комсомола, что подобные опасения не беспочвенны год мы поняли: ваша, как и наша, конечная цель не минутное уничтожение в одном городе, а коммунизм по всей планете. Наша ближайшая цель, программа-минимум, так сказать: дать понять тем, кого мы называем мразью, что не все на свете позволено, что есть сила, способна помешать им. Второе - поднять активность и гражданственность массово. Третье - объединить честных и принципиальных людей Петрозаводска для борьбы против мрази. Четвёртое - связаться с группами, подобными СБС по всей стране, способствовать созданию абсолютно неофициальной организации".

Диктор: "Да, это уже похоже на объявление войны. Хорошие подростки готовится бить плохих, иного выхода не видят".

13 - Учительница с классом обсуждает коммунистическую мораль. Подросток из Каскада говорит про подростковую группировку из Люберцов: "Там нет морали, там полная безнравственность". Другой подросток: "Вот вы сказали про группу люберцов, я хочу кое-что добавить. По моему, у них есть частично коммунистическая мораль. Непримиримость против рокеров, металлистов, наркоманов".

Диктор: "Спорят ребята из Каскада. Та же непримиримость, что и у их сверстников из группировок и тот же расчет на кулак".

(Мероприятие, похожее на пресс-конференцию).

Конферансье: "Если взять из вас половину, тут было собрание, вы поднимали руки, кто мотался в группировках. А что, они [те, кто всё ещё мотается в группировках] не люди?

14 - Конферансье (продолжение): "Как формальная организация, комсомол существует 69 лет и еще столько же просуществует и не рассыпаться, а неформальная организация Каскад, не просуществовав и года, сыпется". Участница конференции: "Чем должен заниматься Каскад? Только силу качать? А чем мы отличаемся от мафии? Вот смотри: у нас была первоначальная цель вытягивать [трудных подростков] из этих группировок. Сейчас мы их вытянули, а потом - выкидываем? Мы не действуем и ни как СБС и никак задуманный Каскад".

15 - Диктор: "Мы спросили ребят из 20-го двора, как они относятся к Каскаду".

Подросток из группировки "Двадцатый двор": "Они вот чувствуют за собой власть, за их спиной стоял взрослые, за нами никто не стоит. Я его пальцем не трону, так он дрожит, как листок. Они могут тебя поймать и ударить, им ничего не будет, а вот если ты ударишь, то всё, это уже будет статья. Так что никакой симпатии и связываться с ними не хотим, и не нужны пусть они живут потому что их уже не истребишь, и в основном вся молодежь думает так, как мы".

Диктор: "Так, Валерий Лукоянов, отслуживший в Афганистане, был одним из организаторов Каскада".

Валерий Лукоянов: "Там совсем другая картина. Хотя мысли иногда были о доме. Что интересно, однажды, когда нам пришлось очень туго, у нас было семь человек, попали в окружение, когда уже кольцо сжималось, когда вроде бы мысли должны быть о доме и семье..."

16 - Валерий Лукоянов (продолжение): "Ну так вот, мысли попрощаешься были. Не поверите, конечно, вспомнил про танцплощадку нашу в парке Ленина. Я подумал: сейчас как раз в разгаре танцы, ребята танцуют с девушками, музыка приятная, погода летняя. А нам здесь очень туго, никто про это не знает и как-то подумал, что после танцев драки бывают. Думаю: ребята, не надо, мы как все свои родные братья, можно сказать".

Песня под гитару про Афганистан.

17 - Крупным планом показывают могилы.

Диктор: "Они погибли, выполняя свой интернациональный долг. А за что был убит 17-летний Сережа Родионов в мирное время в своём родном дворе? (Показывают фотографии похоронной процессии)".

18 - Диктор: "Социологи подсчитали, что сегодня воспитанием и досугом ребят призваны заниматься четыре десятка организаций. Но пока они составляют планы и пишут отчеты, на наших глазах происходит не бумажные, а вполне реальной трагедии. Как помочь мальчишкам? На этот вопрос нам еще предстоит получить ответ.

(Показывают кадры с членами группы Каскад, а затем - группировки "Двадцатый двор").

Диктор: "Это 21-е столетие шагает по нашим улицам. Что принесут они с собой в будущее?".

19 - Титры с режиссёрами-постановщиками и надписью:

Казанская студия кинохроники

1987

Отменяется домашнее задание.

Будет покончено с позорным пережитком старой школы.

Вызывать ученика к доске теперь запрещается.

Из обязательных предметов остаются только пение и физкультура.

Вместо русского языка, математики и физики детям будут показывать мультфильмы, боевики и рассказывать анекдоты.

Работать в школе будут только те учителя, за которых проголосуют ученики!

Государство должно обеспечивать школьников бесплатным мороженным и жевательной резинкой.

В будущем мы планируем выплачивать всем учащимся стипендию.

Пусть небольшую, но каждый месяц и в твердой валюте.

2 - В комнату входит мама мальчика и говорит: "Хватит мечтать! Учи уроки, оболтус".

Если первая часть чётко укладывается в понятие "драма", то вторая часть содержит нотки сюрреализма и религиозных мотивов о самопожертвовании. Тут я даже не знаю, что думать.

Продолжение событий из первой части (до расправы):

0 - Лена Бессольцева (далее - Лена) бежит с чемоданом по железнодорожному вокзалу, а следом за ней - одноклассники.

1 - Лена прибегает домой. Потом выбегает с кочергой.

2 - (После расправы) Лена с дедушкой обсуждают одноклассников. Потом у девочки происходит истерика.

3 - Лена возвращается домой с кочергой.

4 - Лена ходит по дому, потом набирает номер телефона.

5 - Спрашивает по телефону Диму Сомова (далее - Дима)

6 - Кто-то открывает окно и просовывает туда голову кабана.

7 - Приходит дедушка с картиной. На ней бабушка Лены, очень похожая на неё.

8 - Обсуждают картину. Дедушка говорит, что школа - бывшее имение графа Разумовского.

9 - Дедушка сказал, что сестра его деда была сестрой милосердия в Севастопольской битве, а сам его дед стал земским врачом, построил первую больницу в городе и двухэтажный дом (в котором живут дедушка с внучкой). В 1941 году дедушку расстреляли фашисты на 82 году жизни (имеются в виду гитлеровские войска) за то, что он прятал раненых.

10 - Дима просунул в окно голову кабана. Лена сказала, что его заставили одноклассники.

11 - (После расправы) дедушка поставил на стол чай и стал спрашивать, что было дальше. Лена сказала, что заглянула в окно и увидела, как одноклассники смотрели телевизор.

12 - (После расправы) Лена сказала, что кинула камень в окно и решила забыть Диму.

13 - (До расправы) Дима Сомов сказал, что он - самый подлый трус, но сейчас он всем расскажет правду.

14 - Один из одноклассников своровал платье с бельевой верёвки дома Бессольцевых.

15 - Одноклассник сказал, что вернёт его в обмен на кабанью голову.

16 - Дима побежал с кабаньей головой. Лена побежала вслед за Димой.

17 - Одноклассник (Валька) сказал: "Сомов был дома у Чучелы". Дима сказал, что Валька - живодёр.

18 - Лена находит Диму в заброшенном здании, где он собрался вместе с одноклассниками. Миронова называет его хлюпиком за то, что тот пожалел Лену.

19 - Одноклассники обнаруживают Лену.

20 - Лена во время "очной ставки" говорит, что предателем является она.

21 - Дети перекидывают платье друг другу под музыку "A cowboy's work is newer done" ("У ковбоя дел по горло").

22 - Платье перекидывают Диме. Дима его не отдаёт и получает пощёчину от Лены.

23 - Платье надевают на огородное пугало. Вокруг него подкладывают дрова.

24 - Лену подводят к пугалу (с платьем Лены) с завязанными глазами. На пугале табличка "Чучело - предатель". Диму заставляют поджечь платье на пугале.

25 - Лена пытается спасти платье.

26 - Лена пытается спасти платье. Одноклассники разошлись, девочка плачет.

27 - Играет оркестр суворовцев (как в 1-й части фильма).

28 - Дедушка и внучка обдумывают сложившуюся ситуацию.

29 - Лена говорит дедушке, что им нужно уезжать из города.

30 - Приходит Васильев и отговаривает уезжать из города. Лена говорит, что никого не боится.

31 - Лена пришла в парикмахерскую. Парикмахерша стала отказываться, а Лена сказала, что взяла на себя чужую вину.

32 - Лена остригает косы.

33 - Одноклассники танцуют на дне рождения Димы.

34 - Танцы продолжаются. Приходит Лена в косынке, начинает танцевать, одноклассники перестают танцевать.

35 - Лена говорит: "Жалко, что не потанцевали". Показывает, что постриглась налысо.

36 - Лена говорит, что Валька - живодёр, сдаёт собак по рублю.

37 - Лена говорит, что завтра уезжает.

38 - Одноклассники обсуждают силу поступка Лены.

39 - Бабушка приносит торт.

40 - Шмакова говорит, что сидела под партой (так же, как и Попов) всё слышала, но будет молчать.

41 - Лена приходит домой и засыпает.

42 - Дедушка сидит в своём кабинете. В окно кто-то стучит.

43 - Дедушка заколачивает окна дома.

44 - Дети заходят в школу.

45 - Лена заходит в класс (под песню "Беловежская пуща" 1975 года).

46 - Миронова объявляет Сомову самый жестокий бойкот. Лена отказывается. Её спрашивают, простила ли она Диму.

47 - Входит классная руководитель и объявляет, что сейчас Лена расскажет новость.

48 - Дедушка Лены Бессольцевой подарил городу свой дом и коллекцию картин.

49 - В класс заходит дедушка (Бессольцев) и проводит перекличку класса.

50 - Дедушка дарит картину школе.

51 - Класс рассказывает о мужестве Лены.

52 - Миронова заплакала.

53 - Учительница ставит картину возле доски. Дедушка и внучка идут на речной вокзал.

54 - Одноклассники (бывшие) написали на доске: "Чучело, прости нас!".

55 - Возле речного вокзала играет оркестр суворовцев.

56 - Дедушка и внучка садятся на теплоход.

57 - КОНЕЦ ФИЛЬМА

2 - (титры и музыка военного оркестра).

3 - (титры и музыка военного оркестра), потом показывают сцену с детьми на берегу реки, которые затем поднимаются на пригорок, а там уже стоят несколько суворовцев.

4 - Дети говорят о дне рождения. Маршируют суворовцы, летит самолёт АН-2 (кукурузник), дети уселись на лавочку и обсуждают, кто кого может угостить. Обсуждают бабушку одного из них: "Пятерых вырастила, ни один копейки не шлёт".

5 - Дети на лавочке обсуждают ребёнка, который "родился в импортной рубашке" (иносказательно), высказывается фраза "сила не деньги, на неё масло не купишь". Другой не соглашается и применяет силовой захват за шею. Подходят ещё двое детей, начинают обсуждать брюке на одной из них (то есть на девочке).

6 - Идёт дедушка (исполняет Юрий Никулин), вслед за ним - несколько детей и кричат "Дедушка, догони!". Бабушке на лавочке обсуждают этого же дедушку, точнее - его покупку картин. На другой сценке дети встают с лавочки и тоже обсуждают картины дедушки. Дети пришли в другое место и рассаживаются по двум лавочкам. Один из мальчиков "выталкивает" с лавочки другого.

7 - Подходят ещё несколько детей. Одна из них (Миронова) говорит мальчику "Иди сюда, Васильев. Иди, не бойся". Несколько мальчиков сильно толкают Васильева, и он падает на землю. Девочка спрашивает мальчика: "Знаешь, что бывает за измену?".

8 - К детям подходит знакомая им женщина, они с ней беседуют. Это Маргарита Ивановна - их классный руководитель, которая уезжает к мужу. Потом она уходит, одна из девочек кричит "Ребята, Бессольцева!", и дети куда-то бегут.

9 - Дети сначала бегут, а потом неспеша идут вслед за главной героиней.

10 - Одна из девочек говорит: "Бессольцева! Чучело!". Один из мальчиков спрашивает "Бессольцева, ты запомнила наш урок на всю жизнь?". На другой сценке теплоход причаливает к берегу реки. Гид выводит из теплохода группу туристов (с фотоаппаратами!).

11 - Гид рассказывает туристам о русском зодчестве, к ним подбегают дети и кричат "Куда же ты, чучело?". Затем они пинают девочку, лежащую на земле.

12 - Дедушка поднимает внучку, и они уходят. Группа туристов тоже уходит. У туристов есть фотоаппараты, но не показан процесс фотосъемки для приобщения свидетельств к уголовному делу. Дедушка и внучка (с разбитым носом) заходят домой.

13 - Дедушка спрашивает: "За что они тебя?". Девочка отвечает "Я - чучело. Я - урод. Я - предательница". Затем говорит: "Я уезжаю к маме". Дедушка говорит: "Ты очень красивая девочка".

14 - Бессольцева говорит: "Дедушка, купи себе новое пальто". Дедушка и внучка ругаются. Затем Бессольцева просит прощения.

15 - Девочка говорит: "Я тебя предала". На следующей сценке дети на берегу реки в советской школьной форме играют в оркестре. Затем показывается школа, в которую заходят дети.

События, произошедшие до групповой расправы (если иное не указано в скобках):

16 - Дети заходят в класс и один из них кричит: "Ребята, у нас новенькая!". Один из них толкает на пол главную героиню (ГГ). Рассказывают, что её дед - "Заплаточник".

17 - Дети обсуждают картины её дедушки.

18 - Двое мальчиков дерутся. Звенит звонок. Заходит классный руководитель. Маргарита Ивановна говорит, что выходит замуж и угощает детей конфетами.

19 - Дети выясняют, с кем будет сидеть "новенькая".

20 - Классная руководитель говорит, что на осенние каникулы они все поедут в Москву. Сомов и Бессольцева предлагают заработать деньги самостоятельно.

21 - Дети бегут по парку с лопатами. Бессольцева надела неподходящую обувь (туфли), и Сомов даёт ей свои сапоги.

22 - Вечер. Дети поют возле костра. Дети предлагают Бессольцевой совершить преступление (кража картины).

23 - Девочка отказывается совершать кражу.

24 - (После расправы) Бессольцева обсуждает с дедушкой одноклассников. (До расправы) ГГ и Сомов идут вместе.

25 - Мальчики дерутся после того, как один из них отпустил собаку. ГГ и Сомов приходят к ней домой.

26 - Бессольцева выходит из дома с лопатой вместе с Сомовым и говорит: "Я опять струсила". Сомов говорит, что Валька сдаёт собак по рублю на живодёрню.

27 - Взрослый мужчина толкает Сомова на землю за то, что тот мешает сдавать собак на живодёрню и высказывает завуалированные угрозы в адрес его родителей.

28 - Подъезжает машина. Дети уезжают. На следующей сцене в школе несут свинью-копилку с заработанными деньгами.

29 - Дети обсуждают шефскую работу на общественных началах (то есть бесплатно) в детском саду. Высказываются мнения "за" и "против". В класс заходит взрослый "живодёр" (подельник одного из одноклассников по сдаче собак на живодёрню, далее - ВЖ).

30 - ВЖ назидательным тоном говорит, что в коллективе меньшинство должно подчиняться большинству.

31 - Дмитрий Сомов (ДС) организовывает поход в кино. Мальчик захватывает девочку. Двое детей спрятались за учительским столом. Затем выходят и обнаруживают забытую свинью-копилку.

32 - ДС вспоминает, что забыл копилку. ГГ бежит за ней.

33 - Классная руководитель (КР) выясняет у ДС, почему они ушли с урока.

34 - (После расправы) Бессольцева обсуждает с дедушкой одноклассников.

35 - Дети заходят в школу, часть из них играет в оркестре. Зачитывается объявление выговора классному руководителю с донесением до сведения родителей.

36 - КР запрещает детям садиться на автобусы (то есть поехать в Москву). Дети возражают.

37 - КР и дети ругаются.

38 - Дети разбираются, "кто стукнул про кино"?

39 - Дети "дают три минуты, чтобы предатель сознался".

40 - Дети "проверяют, как бьётся пульс предателя".

41 - Проверка пульсов.

42 - Проверка пульсов (продолжение). У одного из мальчиков обнаружен аномальный пульс (100). ДС говорит, что нечего искать козла отпущения. ГГ говорит, что это сделала она.

43 - Класс объявляет бойкот ГГ по инициативе Мироновой по прозвищу "Железная кнопка" (одного из неформальных лидеров класса).

44 - Класс выглядывает в окно и кричит "До свидания!". Потом коллектив решает, что КР простила их и они выбегают, чтобы сесть в автобус, кроме ГГ и ДС.

45 - Странная сцена со смеющейся ГГ. (После расправы) Бессольцева винит себя в том, что рассмеялась и спрашивает "Неужели мне больше никогда не будет весело?".

47 - (До расправы) Дети подбегают к автобусу, но их всё равно не пустили в Москву. Одна из девочек говорит ГГ, что раньше за предательство сжигали на костре. Сомову тоже объявляют бойкот за попытку вступиться.

48 - ГГ и ДС убегают. Остальной класс бежит следом.

49 - ГГ и ДС заходят в парикмахерскую.

50 - ГГ и ДС обсуждают, кто кому и что рассказал.

51 - В парикмахерской сотрудница с дочерью (её одноклассницей) обсуждают, почему она не поехала в Москву.

52 - Внучка спрашивает дедушку, обнимал ли он девочку, когда тому было 12 лет.

53 - Дедушка отвечает, что не обнимал. ГГ сказала, что ДС её обнял, а его сестра стала кричать: "Жених и невеста!".

54 - (Идёт эпизод, показывающий сцену с "женихом и невестой").

55 - Дедушка и внучка обсуждают милосердие. (До расправы) Одноклассники ищут ГГ и ДС. Миронова говорит "Жаль только, что у нас в классе одни хлюпики!".

56 - Одноклассница спрашивает у Мироновой "Если ты такая правильно, скажи, что тебе Чучело сделало. Она же всё честно сказала учительнице".

57 - Миронова говорит: "Честность - понятие растяжимое". Рекомендует прочитать книгу "Предателем становятся один раз".

58 - Один из одноклассников (Васильев) высказывается против того, чтобы избивать девочку. Другие обсуждают, кто кого ждал в Москве. Две девочки начинают драться.

59 - ГГ выходит из парикмахерской. Миронова говорит: "Она делает вид, что ей на нас наплевать!". Одноклассники плюют в ГГ.

60 - Одноклассница называет свою маму дурой за то, что та сделала модную причёску ГГ.

61 (1:00) - Одноклассники расправляются с ГГ. Достаётся также Васильеву, который попытался за неё заступиться.

62 (1:01) - Одноклассники идут возле ГГ и скандируют "Чучело - предатель!". ГГ убегает.

63 (1:02) - ДС приходит в дом к Васильеву и высказывает мнение, что ГГ должна уехать.

КОНЕЦ ПЕРВОЙ ЧАСТИ