Серия «Отсебятина»

Вот, был такой случай. Лепили мы пельмени. И я заметил, что пельмени не есть дело простого случая. Сперва надо заколоть кабанчика. Это как бы вообще минимум допустимого. Потом нужно накрутить фаршу. Потом наладить прибор. Да, про брагу забыл. Брагу нужно ставить до того, как подойдет время для кабанчика. Но это уже дело попутное и к самим пельменям имеет отношение скорей украшающее. Да.
Потом нужно позвать соседей. Чтобы значит пока бабы месят тесто наладить прибор и снять первые пробы.
Потом все лепят пельмени. Лепят пельмени. Лепят пельмени. И выставляют их на мороз. И опять лепят пельмени. Пару мешков. Ну после пары тысяч уже конечно можно и расслабиться и хватануть первача, как и положено у приличных людей. Бабы долепят, куда ж без них.
Потом садятся за стол. Ну и так далее. Это уже к делу не относится.
Так вот.
Пельмени - штука простая. Проще чем жизнь и проще чем люди. Хотя, конечно, посложнее, чем холодец. Но просто так, сами чтоб по себе, они не выходят.
И вот. Получается. Что у нас получается? Получается, что сложное включает в себя простое. А простое есть часть сложного. Простое само может быть сложным, но оно всегда есть простая часть того сложного, в чем оно просто часть. Не слишком сложно?
Теперь к началу. Я заметил, что простое есть всегда часть сложного и продукт жизнедеятельности этого сложного.
И вот, человек. Человек, не поспоришь, есть явление сложное. Иной раз даже в край сложное. «Широк человек, слишком даже широк, я бы сузил». Да. Но как бы он, человек, не был бы сложен и как бы он не был широк, он, человек, есть часть мира, и мира продукт.
Об этом даже наука пребывает в глубокойм жопе консенсусе.
Так вот. Теперь к главному. Может ли это быть, чтобы человек был сложнее реальности, частью которой он есть пошел быть?
А если реальность сложней человека, то значит ли это, что и умней? Или, вот наблюдая реальность и протрезвев, возникают сомнения о вообще о наличии у человека ума. Но не суть. Суть в том, что никак не выходит, чтобы простое порождало бы сложное. Не человек ведь для пельменей, а пельмени для человека. Хотя в настоящем встречаются безусловно и люди и вовсе незнакомые с пельменями. Ну есть и убогие, что же с них взять.
Ссылка

Или, почему дебилы любит бегать по округе?
Потому что они приматы.
При прочих равных выживали те дебилы, в смысле приматы, да и остальные подвижные формы жизни, которые занимали все пригодные для дальнейшего размножения уголки нашей уютной планеты.
Поэтому в генотипе одомашненных приматов укрепились те линии, которые побуждают подростков, созревших для размножения валить за пределы племени выискивая любой подходящий для впрыскивания своего семени объект.
И это имело смысл в период расселения племен.
Нынче, в городской жизни, необходимость в размножении отпала, но тяга к бегу и бессмысленным телодвижениям сохранилась.
Отсюда и дебилы. Точней, не сами дебилы, а зачинаемая ими движуха, особое обострение которой можно наблюдать в зимние месяцы, чтобы значит зачатые зимой детки появлялись на свет осенью, в периоды наиболее доступного дикарям благоденствия.
Вот они и бегают. Точней, не бегают, но проявляют дрожь, беспокойство и желание ху.ячить вдаль. Особенно, в коллективах себе подобных, что возникло тоже не просто так, а как проявление механизмов племенных движух, при прочих равных выживали более сплоченные племена, а значит возможность бегать и орать гуртом радует сердце безотносительно темы и цели.
Канализация подобных потенций скорей всего примет в ближайшие годы и десятилетия  формы возобновления и расширения мероприятий типа "Лыжня 2040", "Марафон до упаду", "Зарница "Пусть сдохнет слабый"" и прочих, ныне не предсказуемых движняков.
Раньше было конечно проще - всех лишних молодых тупо слали на захваты, грабежи и войны, не говоря уже о колхозах, каналах и лесоповалах, но нынче все эти штуки автоматизированы, кибернетизированы, оцифрованы и эмулированы в нечто неуловимое, эффективное и вполне себе самодостаточное, а молодые приматы с колебаниями гормонального фона и вечным "даешь!" и "доколе?" составляют доступный манипуляциям экстракт организованной в дебильники, в смысле города, жизни одомашненных приматов средней полосы.


[Tags|О дебилах, Ответ пионеру, Отсебятина, Поведение, Эволюция систем]
https://papalagi.livejournal.com/2432406.html

В связи с сентябрем в окружающем мире обострились детские слезы. И родители вдруг посуровели и стали жестче.
Дети стали гораздо умней прежнего и прямо ставят вопрос: зачем мне математика, если я уже блогер, тиктокер, журналистка и фотомодель?
Но деваться им некуда. Всеобщее, беспощадное, обязательное равнодушное среднее образование никого не щадит и сомнений не знает. Велено потому что. И нечего тут.
А вопрос между тем остается. Вопрос этот страшный. Зачем?
Зачем наших граждан учат английскому, физике, химии, математике поголовно, без выбора и навсегда? Зачем?
Зачем льется столько детских слез и поднимается столько взрослых давлений из-за полной херни?
Вообразим себе невероятное. Средняя школа стала вдруг изумительно идеальна. Методики высшего пилотажа, лучшие учителя средней азии и вашингтона всего мира покорили умы всех детей. Обучили. Обучили всех, кто попался (а попались-то все), всему, что попало положено. Обучили накрепко, насмерть, навечно и всех. И все получилось.
Мы получили 100% обученных ста процентам возможного.
Все как один знают химию лучше Паскаля, непрерывно берут интегралы и дифференцируют все подряд и прекрасно умеют рассчитывать положение спутников всех юпитеров на любой момент времени. Да. Еще они все знают английский язык лучше самих англичан и канадцев. Все получилось. Сбылись мечты Ленина. Все научились всему!
И?
Дальше что? Делать им что? Дальше стричь котиков? Развозить пассажиров? Выделывать пиццу? Полировать шлюхам ногти? Впаривать, втюхивать, продавать, продвигать, обеспечивать прибыль?
Что делать-то им? Что будут делать у нас эти изумительно образованные, знающие химию, физику, математику люди?
А да. Что с английским? Все население овладело английским. Дальше что? Русский отменим? Нет? Тогда что?
Зачем обучать людей тому, что им не нужно?

Ссылка