Вернулся на Пикабу ТК нашёл мем про японскиие полит координаты
Показать полностью
1
0 просмотренных постов скрыто
Японский язык - проблемы учебников #2
Проблемы учебников по японскому языку японских авторов
1. Не у каждого есть возможность купить учебники в самой Японии.
2. Не у каждого есть возможность заказать японские учебники через кого-то, поскольку всё будет зависеть от человека, который будет вам помогать.
3. Не каждый понимает, что именно он хочет купить, поскольку ознакомиться с японскими учебниками будучи в России достаточно сложно из-за их отсутствия на полках большинства магазинов.
4. Не каждый готов переплачивать большие суммы денег за японские учебники, которые продаются в магазинах на территории России.
5. При объяснении грамматических конструкций авторы зачастую прибегают к описательному методу, что приводит к путанице в дальнейшем. Проблема в данном случае связана не с самим методом, а с тем как он реализуется, поскольку объяснение на японском языке не ориентировано, во-первых, на менталитет носителей других языков, а во-вторых, на восприятие информации с точки зрения особенностей их языков, например, русского.
5.1. Перевести и понять значение конструкции возможно, однако осознать, как она действительно работает проблематично, поскольку:
ー не все грамматические конструкции объясняются подробно;
ー не каждый учащийся разбирается в особенностях тех японских слов, которые автор использует при рассмотрении грамматики.
Вследствие этого вкладываемый автором смысл теряется, а учащийся запоминает лишь примерное значение, которое схоже со значением другой конструкции, но описанной совершенно иными словами, что может играть ключевую роль в понимании.
6. При объяснении грамматических конструкций авторы нередко прибегают к их описанию через синонимичный вариант. Однако в японском языке синонимичных грамматических конструкций достаточно много, что вызывает огромные затруденния у учащихся в их правильном употреблении в той или иной ситуации.
6.1. Конструкции могут быть полностью схожими в плане значения и отличаться мелкими деталями, которые зачастую связаны с их происхождением. Однако такие знания отнюдь не являются «полностью фоновыми», и, к сожалению, представлены в основном в научных работах или литературе узкой направленности, которая доступна не каждому изучающему язык.
Показать полностью
1
Японский язык - проблемы учебников #1
В современных учебниках, именно программных, материал расположен хаотично. Понятно, что по структуре идут сначала объяснения, потом примеры и упражнения. Однако грамматические конструкции и их описания зачастую раскинуты по всей странице, а то и по всей книге, из-за чего учащийся вроде понимает, но не запоминает. Глаза бегают по всему листу, а когда нужно что-то вспомнить или уточнить, приходится листать целую книгу в поисках нужного, так как одна часть информации может быть в начале книги или параграфа, вторая - в конце, а третья и вовсе в другой части учебника.
Самая главная проблема как российских, так и японских учебников заключается в том, что они поделены на части. В разных разделах одной книги, или в разных томах одного издания, на одну конкретную конструкцию могут предлагаться отличные друг от друга объяснения. Материал, который предлагается позже, как правило, переиначивает сказанное ранее с небольшим дополнением, что зачастую приводит к путанице.
Всё это связано с тем, что при составлении учебного пособия автор применяет свой подход в изучении языка и рассчитывает, что учащимся будут даны соответствующие комментарии. Однако ученики не всегда получают их в нужной форме от преподавателя, и уж тем более когда изучение языка происходит самостоятельно.
Во избежание подобных проблем к учебнику всегда должен прилагаться небольшой справочник, который будет содержать всю информацию по той или иной конструкции в рамках того или иного издания. Пока вы идёте по нарастающей, у вас всегда будет уверенность в том, что материал вам дают постепенно, и никаких разночтений или внезапных дополнений у вас не будет.
Будут продолжения про учебники российских и японских авторов 😉
Показать полностью
1
Почему японцы не играют в игры и не смотрят аниме (кроме хикикомори)?
Снова спасибо @Irgri, за текст для поста
В Японии индустрия развлечений устроена совсем не так, как кажется со стороны. Для обычного взрослого японца гейминг и просмотр тайтлов — неподъемно дорогое и социально порицаемое занятие.
# 1. Космические цены в Steam и зажатость
Цены в японском Steam огромны, так как они напрямую согласуются с местными издателями и жесткими регулирующими органами. При этом «программистского бунтарства» (пиратства, обхода блокировок, русификаторов), как в других странах, здесь нет из-за тотального гиперконтроля. Главный барьер — язык: большинство японцев знают только один язык, поэтому они полностью заперты внутри своего дорогого региона.
Примеры цен на западные хиты (по курсу ~0,47 руб за 1 иену):
DOOM (2016): ¥2 246 - 1 055 рублей
Wolfenstein: The New Order: ¥2 200 -1 034 рубля Quake: ¥1 166 - 548 рублей
# 2. Дорогой стриминг и эксклюзивы
Японские стриминговые сервисы стоят дорого. Даже за старый контент или нишевые исторические эксклюзивы периода Второй мировой войны (вроде классических фильмов/драм «西住戦車隊長伝» / Повесть о командире танка Нисидзуми или «決戦の大空へ» / В небо решающей битвы) японцу приходится оформлять подписку от ¥1 000 до ¥2 000 в месяц (470–940 рублей). В масштабах года набегают гигантские суммы.
# 3. Инфантилизм и культ «взрослости»
В японском обществе траты на игры и аниме считаются безумием и признаком незрелости. Взрослые люди всячески открещиваются от таких хобби, стараясь выглядеть в глазах коллег и соседей «серьезными гражданами».Здесь работает жесткая бытовая логика: если ты спускаешь иены на виртуальный мир, у тебя банально не хватит денег на содержание семьи, которая в реалиях Японии обходится слишком дорого. В итоге легально играть и смотреть аниме без оглядки на общество могут себе позволить разве что хикикомори.
Показать полностью
Nakajima Ki-43 Hayabusa (1/72 Hasegawa)
"Если очень долго мучиться... Но не факт!"
Часть 2
Ciao a tutti! Всем доброго времени суток!
Сегодня представляю Вашему вниманию свою очередную поделку - Nakajima Ki-43-II Hayabusa (средняя серия) из состава 50-го сентая (Бирма) Сатору Анабуки. Более подробно о том, как строилась модель, можно посмотреть здесь.
После грунтовки всплыли все неточности, ошибки и прочее. Для себя бы отметил единственное, что получилось - модель красилась аэрографом. На этом, пожалуй, всё. Скрайбер до сих пор для меня предмет сложный, поэтому линии расшивки то глубокие, то кривые...
Основной цвет по инструкции H60 (армейский зеленый; здесь и далее - краски от Gunze, серии Mr.Color, Hobby Color и т.д.), подложка из дюралюминия SM208, капот C125. Технологию нанесения всех покрытий я уже рассказывал в предыдущих постах, поэтому раскрывать не буду. После покраски задул глянцевый лак - нанес декали - снова глянцевый лак - визеринг смывкой и пигментами - в конце решил всё задуть в матовый лак. Впервые использовал новый аэрограф PS289 Mr.Hobby (небо и земля, если сравнивать с моим старым).
В итоге получилось как-то так.
На этом пока что всё! Arrivederci! До новых встреч! Жду Ваших комментариев.
Продолжение, конечно же, следует…
В качестве саморекламы и дублирования ссылка на мой канал на других сервисах https://dzen.ru/lorainasel
Показать полностью
17
