Пластиковая вращающаяся менажница для фруктов на Али
Реклама: ООО "АЛИБАБА.КОМ (РУ)" ИНН: 7703380158

Сегодня прогуливался по стадиону Ленина, и на одной из площадок проходил футбольный турнир среди детей дошкольного возраста или первоклашек. Заинтересовался , подошел ближе к сетчатому ограждению и начал наблюдать.
Страсти кипят, особенно их выражают болельщики-родители и тренера. Но и футболисты бьются с самоотдачей, только вот не хватает мысли, понимания куда бежать, а в глазах только одно "как бы четко выполнить указание тренера". А тренера объясняют все подробно, каждое движение комментируют. Оно и понятно, на кону результат, но чему научат такие подсказки? - подрастет поумнеет? - нет !!! Напротив, в этом возрасте активно формируются познавательные приемы, и если ребенок привыкнет действовать по указке, то мыслить самостоятельно ему будет и в будущем трудно, особенно если это касается творчества, ведь чтобы побеждать нужно творить.
Дали мяч - принимай решение, работай на команду.
Выиграли - молодцы, в следующий раз с более сильными соперниками играть будете, а если проиграли - сами виноваты. Развитие должно быть естественным, а тренеру как врачу, главное не навредить.

По моему мнению, без присмотра взрослых результатами общения в кружках, секциях и во дворах у детей часто становятся: приём вредных веществ, умение ругаться матом, а иногда даже объединение в ОПГ (которая может заниматься такой школьной травлей, как в фильме "Чучело", где дети пинали девочку, лежащую на земле). То, что взрослые коллективы иногда продолжают сохранять вредные привычки и низкую социальную ответственность - как раз следствие заблуждения о пользе коллективного воспитания "среди равных". Для социализации дети должны познавать взрослую жизнь, в семье или с учителями - не так важно, но точно в меньшей степени среди себе подобных.

А вы как думаете?