Серия «Родом из СССР»

После проведенной лекции часть ребят из класса решили стать окодовцами, чтобы противостоять группировщикам. Им в штабе дружины выдали значки «ВЛКСМ-ОКОД», которые впрочем не стали прицеплять на школьный пиджак, а попрятали в карманы. Артур не стал вступать в ОКОД, потому что был слишком осторожным, а Кирилл не вступил, потому что имел в близких приятелях участников группировки.

Несколько дней спустя на перемене, ребята ожидали как откроется кабинет литературы, в школьном коридоре появились группировщики-мотальщики Француз и Славец. Они выстроили мальчишек в ряд вдоль стены и с угрозой спрашивали, проходя мимо каждого: «Есть окодовцы?! Ты окодовец?!» Артур вжался в стену, от страха ему хотелось провалиться сквозь землю. Все одноклассники друг за другом отвечали: «Нет. Я не окодовец».

«Ну я окодовец!» - вдруг бесстрашно проговорил Женек. Француз со Славцом медленно подошли к нему. Артур услышал звуки нескольких хлестких ударов по лицу и корпусу, Женёк согнулся от мучительной боли и тихо завыл от бессилия. «Вешайся, козлина! Завтра снова получишь!» - сказал Славец и удалился с Французом, шагая приблатненной походкой по школьному коридору.

На следующий день Женек не пришел на учебу. Не было его и на второй день. На третий день Евгений появился в классе. Несмотря на синяки на лице, он выглядел довольным: «Выловили со старшими окодовцами Француза и Славца в школьной столовой, вывели их оттуда и так отлупили, что они молили о пощаде».

Неизвестно было это так или нет, но Артур больше не видел, как группировщики избивали Евгения в школе, впрочем, и Женёк больше не имел возможности выйти из состава ОКОДа, пока жил и учился в городе.

Продолжение следует…

Также по телевизору недавно показали новый многосерийный фильм «Михайло Ломоносов», где рассказывался жизненный путь великого русского ученого, а также упоминались многие другие исторические фигуры. Если честно, Артуру не очень понравился фильм, особенно части про учебу Ломоносова в патриархальной России, но очень запомнилась серия, где будущий ученый жил в Германии и хоть обучался в университете, но там бурлила веселая и вольная студенческая жизнь, показывались красивые уютные немецкие городки с булыжной мостовой и нарядными пряничными домиками.

«Пошла я как-то на лужок.

Тра-та-та-та-та

Там захотел меня дружок

Тра-та-та-та-та

Он взял меня под локоток

Тра-та-та-та-та

И прямо в рощу уволок

Тра-та-та-та-та»

После просмотра фильма Артур понял, что стать Ломоносовым ему не грозит, так как все-таки он не любит упорно учиться.

Вечером после работы отец принес газету «Вечерняя Казань», где была напечатана его фотография: его как передовика производства разместили в местной газете. Отец купил сразу несколько экземпляров газеты этого тиража, чтобы раздать их своим родственникам и друзьям. Мама на радостях пожарила на ужин целую сковороду с кусками курицы с картошкой. «Вот оно счастье!» - подумал Артур, когда доедал второй кусочек курицы.

Продолжение следует…

Также после проблем с французским языком, мама купила ему дополнительный учебник учебник, и Артур мучительно зубрил слова: «вэканс», «вояж», «комансава», но особенно ему нравилась фраза «А ля гер ком а ля гер».

Ещё во время каникул по телевизору показали интереснейший минисериал «Спрут» про то как бесстрашный комиссар Каттани, одетый всегда с иголочки, разъезжая в шикарных автомобилях иностранного производства в объятиях прекрасных девушек, посреди удивительных красивых пейзажей Италии отчаянно борется с тайной преступной организацией - с мафией. Мафия чтобы заткнуть рот и сломить сопротивление, убивает честных полицейских и гражданских, которые посмели дать показания против преступников. Одним словом, просто ужас, что творится на капиталистическом западе.

Первого сентября Артур с гордостью пришел на школьную линейку. За прошедшее лето все его одноклассники подросли, девчонки ещё больше похорошели, и он сам себя чувствовал почти взрослым. Из школьных динамиков звучала песня: «Учат в школе, учат в школе, учат в школе». Вот бы каждый день в школе проходил бы также весело.

Не успела учеба войти в свою колею, как классная руководитель Роза Захаровна велела завтра одеться по рабочему, надеть сапоги, взять ведра и собраться завтра с утра на школьном дворе. Мальчишки были безусловно рады, что вместо скучных уроков, их повезут убирать картошку. Но действительность оказалась ещё радужнее: их собрали в колонну по двое и повели по шоссе в сторону колхозных полей (напоминаю, что их школа находилась на окраине города, дальше начинались близлежащие деревни). Пройдя пешком три км, ребята до двух часов дня собирали черноплодную рябину и насыпали их в приготовленные пластиковые ящики, а затем учительница повела их обратно в город. Перед этим им разрешили набрать и себе немного черноплодки. День прошел просто замечательно и никаких домашек на сегодня!

Продолжение следует…

У Артура случился другой, скорее забавный, но для него неприятный и болезненный случай с классной руководительницей. Роза Захаровна вызвала его отвечать к доске на уроке французского. Как назло французский язык никак не давался Артуру, это же не русская литература. На доске висел плакат с изображениями предметов. Учительница показала указкой на рисунок туфли и сказала: «Отвечай, что это?» Артур как баран на новые ворота уставился на картинку. «Говори же скорее!» - торопила его учительница. «Сетен..» - неуверенно начал Артур и запнулся. «Ну туфля» - как бы подсказывала Роза Захаровна. «Сетен туфля!» - радостно ответил Артур и весь класс согнулся от неудержимого хохота. «Тихо там, успокоились! Садись, два!» - недовольно сказала классная, и Артур обреченно побрёл на свою парту.

Вечером вся семья традиционно собралась перед вечерними новостями. На экране диктор серьезным тоном зачитывал с бумажки: «На Чернобыльской АЭС произошла авария. Принимаются меры по ликвидации последствий аварии. Эвакуированы жители близлежащих поселков. Уровень радиации понизился за истекшие сутки. Работа предприятий, колхозов и учреждений в округе проходит в обычном режиме. Западные буржуазные средства массовой информации распространяют нелепые и ложные слухи якобы о тысячах погибших от радиации».

«Мама, а что такое радиация?» - спросил Артур. «От атомной энергии человек может заразиться радиацией, может заболеть или даже умереть». Артур все равно ничего не понял из объяснений мамы, но вспомнил как в школе они играют в «сифу». На школьной перемене обычно бралась влажная тряпка для вытирания доски - «сифа». Водящий с тряпкой гоняется за другими игроками, которые убегают. В конце концов он кого то догоняет и дотрагивается до него «сифой». Настигнутый в свою очередь начинает бегать за другими. И так продолжается до окончания школьной перемены.

Продолжение следует…

Поэтому Артур с Кириллом решили заняться бегом перед занятиями в школе. В одно утро, когда они пробежав пару кругов по школьному стадиону и переводили дух возле турников, к ним подошел мальчишка с пятого класса, закурил сигарету и усмехнувшись спросил: «Ну что тренируетесь?» Кирилл, как более общительный был с ним знаком и в ответ спросил его: «А ты что, Рафа, уже куришь?» Рафа немного смущенно ответил: «Так, пока балуюсь. А вообще, я пришился недавно!» Кирилл с изумлением воскликнул: «Ну что ты сделал? Ты сейчас не уйдешь оттуда!» На что его знакомый ответил: «А что, я теперь в конторе, с пацанами!» Когда он ушел, Кирилл объяснил Артуру, что его знакомый недавно вступил в группировку.

Артур пока не был сильно информирован про тему с группировками, но вспомнил, что недавно классный руководитель на уроке политинформации что-то рассказывала про опасность вступления в группировки. Также на память ему пришло, как по территории школы по одному или компаниями с важным видом ходят подростки, а другие школьники даже близко оказаться у них на пути.

Вечером перед сном вся семья (кроме малыша) дружно сидела перед телевизором. Часы на циферблате экрана пробили девять часов, заиграла торжественная заставка программы «Время» и на экране пожилой мужик в костюме с галстуком и с необычным пятном на лысине начал косноязычно вещать: «Уважаемые товарищи! Наша задача ускорить темпы развития советской экономики по сравнению с лучшими мировыми аналогами!»

Артур неожиданно спросил родителей: «А что такое группировка?». «Группировка - это маленькая группа» - не отрываясь от экрана ответила мама. «Почему ты это спрашиваешь?» - в свою очередь поинтересовалась она. «Просто в учебнике по истории на картах написано «Группировка немецких войск» - в свою очередь ушел от ответа Артур. Родители с интересом продолжили смотреть главные новости Советского Союза.

Артур тут вспомнил свою недавнюю поездку на велосипеде. Сразу после окончания третьего класса, отец купил ему подростковый велосипед «Уралец». Это был уже «настоящий» велосипед: не трехколесный для малышей, не двухколесный с двумя дополнительными колесами по бокам, а прямо как у взрослых, но чуть поменьше. Артур с велосипедом спустился на лифте и поехал его обкатывать за домом, где была узкая асфальтовая дорожка и обычно было мало народа. И только он разогнался, как увидел навстречу к нему осторожно идет тетка с куриными яйцами в авоське. Артур решил ее объехать слева, тетка тоже сделала шаг в ту сторону. Тогда когда оставалось совсем немного расстояния, он тогда свернул направо. Тетка также туда перешла и их встреча стала неизбежной. Неизвестно сколько яиц уцелело у тетки, но такой ор Артур услышал впервые. Тихо под нос извинившись, он уехал восвояси от места столкновения.

Неожиданно из пролеска наперез велосипедистам, громко крича, выбежала другая компания взрослых парней и начала сходу их закидывать кирпичами. Велосипедисты, так не имели возможности разверзнуться на узкой тропинке, быстро побросали свои велосипеды и бросились обратно наутек. Противники кинулись их догонять, у некоторых из них в руках виднелись цепи. Вскоре все участники короткой битвы скрылись из виду.

«Это были группировщики» - с видом знатока сказал один из дворовых мальчишек. Артур был шокирован увиденным побоищем. Он не понимал, как таким чудесным днем могло происходить в советской стране, где все мирно и весело живут, средь бела дня одни люди закидывают других кирпичами.