diter98

Мне нечего вам показать... ну, разве что, вот эту банку с рисом, который я доедаю.

Антон Чехов был убежден в невиновности Дрейфуса, он ужасно поссорился со своим другом, издателем Алексеем Сувориным, который, наоборот, писал в своем «Новом времени», что еврей Дрейфус, конечно, виноват. Зато с Сувориным был согласен Лев Толстой. «Я не знаю Дрейфуса, но я знаю многих Дрейфусов, и все они были виновны», – говорил он в интервью журналистам.

Михаил Зыгарь. "Империя должна умереть".

Если интересно что это за Дрейфус такой, то вот немного информации из этой же книги:

В конце 90-х годов XIX века во всем мире евреи становятся самой политически активной нацией. Поворотный момент в жизни многих европейских евреев – дело Альфреда Дрейфуса, офицера французской армии, которого осудили по обвинению в шпионаже в пользу Германии. В декабре 1894 года капитан Дрейфус был признан виновным и приговорен к пожизненной ссылке. Но это было не концом, а началом истории: следующие пять лет вся европейская интеллектуальная элита провела в ожесточенных спорах, виновен Дрейфус или нет. Французские военные (а вместе с ними и все антисемиты Европы) не сомневались в его вине. Все французские социалисты доказывали, что он случайная жертва. Самыми ярыми борцами за Дрейфуса были лидер французских левых Жан Жорес и писатель Эмиль Золя, который в январе 1898 года написал знаменитую статью «Я обвиняю…». В ней он доказывал, что настоящим шпионом был не еврей Дрейфус, а француз майор Фердинанд Эстерхази, которого покрывали сослуживцы-патриоты. Золя был признан виновным в клевете и даже бежал из Франции. Позже выяснилось, что писатель был прав. В 1899 году дело Дрейфуса было отправлено на пересмотр, а год спустя его помиловали.

Желтая табличка: "Как я вожу? Пожелания или замечания по этому номеру. ИЗВИНИТЕ"

Решили как-то папа (Я) и ребенок (Р) поиграть в одну игру, где нужно было выбирать карточку персонажа.

Р: Я буду красным мальчиком, а ты - зеленым.

Взглянул я на выбранные карточки...

Я: А чем они отличаются?

Р: У этой красная рамка, а у этой- зеленая.

Я: А еще чем?

Р: У этого мальчика красная рубашка, а у этого - зеленая.

Я: А еще чем-нибудь мальчики отличаются?

Ребенок начинает внимательно рассматривать карточки.

Р: Волосы у мальчиков разные. А еще у этого мальчика есть очки.

Я: А еще отличия есть?

Р: Нет, больше нет.