DrazzzeR

Прошло почти 5 лет с моего первого поста о поступлении в американский университет.

Через неделю я закончу последний экзамен, в последнем классе, в свою последнюю четверть в UC San Diego. Свой первый пост я писал в 16 лет, сейчас мне 21. Собравшись с мыслями, я расскажу вам то через что я прошел, чтобы оказаться в жизни там, где я нахожусь сейчас. Расскажу о моментах, которые не освещаются успешными русскоязычными выпускниками. Я постараюсь затронуть самые неоднозначные аспекты обучения и проживания в США. Я понимаю, что этот пост будет очень спорный и может привечь много негативного внимания, либо не привлечь его совсем. Поэтому я обозначу сразу, что этот пост я пишу скорее для себя. Во мне живёт надежда, что пикабу повзрослел вместе со мной и готов воспринимать информацию ниже серьезно.

Прошу простить меня за корявый русский язык и грамматические/пунктуационные ошибки. Общение на английском языке превалирует в моей повседневной жизни, что очень сказывается на моих навыках в письме на русском.

Адаптация и менталитет.

Когда я писал свой последний пост о моей жизни в штатах, я был преисполнен оптимизма. Я был настроен положительно на предстоящие 4 года образовния, опираясь на неоспоримые факты о его качестве в придачу к необходимому в моём возрасте духу авантюризма. К сожалению, реальность достаточно скоро встала передо мной и моим настроем стеной.

Начнём с факта о том что я - русскоязычный. И это говорит не только о моём родном языке. Моя среда обитания русскоязычная, мои шутки основаны на моём русскоязычном опыте, мои друзья детства - русскоязычные. Все эти пункты обозначают мой менталитет. И как многие из вас догадываются, в штатах он иной. Напомню, что когда я впервые попал в англоязычную среду мне было 16 лет - многие считают это отличным возрастом для адаптации к иной культуре. Наверное, это действительно так, и адаптироваться в 16 лет легче, чем в 30 или 40, но это отнюдь не значит что это легко.

Стереотипное мышление в мою сторону - это только вершина айсберга. Да и шуток про медведей и гимнастов (это меня вообще поразило, многие люди в штатах думают, что мы все тут акробаты) было довольно мало. А вот предвзятости и особого отношения было предостаточно. Американцы далеко не прямолинейные люди (берём среднего американца, как и все остальные у них имеется характер), поэтому тебе никто не скажет, что я отношусь к тебе как-то по особому, тем более в негативном ключе. Это выражается в мелочах: со мной не говорили на серьезные темы, спрашивали очень поверхностные вопросы, если спрашивали вообще, шептались за спиной. Апофеозом для меня стала игра в угадайку, где включают громкую музыку в наушниках и ты должен по губам понять что тебе говорят. Для меня в этой игре попалась восхительная фраза - "all Russians are fat fucks".

Справедливости ради, я вёл себя как чужой, чем и заслужил такое отношение. Будучи очень активным и социальным человеком в России (читай: душа компании), я шутил привычные мне русские шутки и очень быстро получил в ответ непонимание, игнор и даже агрессию. После моих жалких попыток наладить контакт с кем-либо из окружающих меня людей, я сдался. И вот почему.

Когда говорят о том, что американцы поверхностные многие не понимают что это значит. Многие ассоциируют это с тупостью и простотой личности. Это далеко не так. Американская культура - это культура перемен. В отличии от регионов СНГ, где в школе мы учимся в одном классе с одними и теми же людьми на протяжении 11 (!) лет и знаем друг друга до мозга костей, в штатах не просто каждый год меняется класс, а на каждом предмете тебя окружают новые люди. В связи с этим, культура "small talk" (кто смотрел выпуск Дудя про кремневую долину понимает о чём я) становится ведущей в жизни. Надо успеть за малое количество времени втерется в верхушку доверия к человеку, чтобы он просто тебя запомнил. Поэтому, вся социальные связи здесь очень слабые: наше понятие "лучшие друзья" здесь не существует, никто никому ничего не должен, "душевных посиделок с друзьями" с разговорами о личной жизни - мизер. Все ориентируются на том, что каждый сам за себе - заботься о себе, думай о другом только когда тебе это комфортно. Поэтому уйти не дождавшись тебя - это норма, куда-то не позвать - тоже, развестись потому что тебе больше не интересно с человеком - лучший выход. Именно поэтому я чувствовал себя беспомощно пытаясь найти новых друзей, потому что слово "друзья" поменяло значение.

Отдельным пунктом я хочу выделить акцент. Несмотря на то, что США - страна мигрантов и акцент здесь есть у очень большого количества людей, он очень влияет на восприятие тебя как человека. Американцы дружелюбные со всеми, но как я сказал выше - это лишь их воспитание и менталитет. Все безусловно делят людей на американцев, что является не расой, как у нас, а местом, где ты вырос, и на приезжых, а.к.а. "а откуда ты?". То есть американцами могут быть все, кто говорят на чистом английском - индусы, азиаты, русские, кто угодно, только если у тебя чистый язык. И если ты можешь выражаться свободно, не совершая ошибок в построении предложений, и без акцента - тогда тебя буду воспринимать как человека, с которым можно поговорить обо всём. Обо всём - это о футболе, о лучшем месте где можно вкусно покушать, о погоде, о любимой команде. И не дай бог ты не сможешь поддержать разговор - будет неловкая пауза и "ой, мне пора бежать".

И вы спросите меня, как же я вышел из ситуации? Я задрачивал английский так, чтобы ни одно слово не прозвучало неправильно. Я спрашивал у всех знакомых о "а как это называется?", "а я правильно это сказал?", "а чем эти слова отличаются?". Для меня это было огромной работой, но я справился, и через 3 года мне впервые сказали "ого, ты русский? А по языку не слышно!". Это было победой. Но думаю над каждым словом я до сих пор, это превратилось в нервную игру с самим собой - скажу ли я что-нибудь не так.

После языка, работа началась над подачей и поведением. Я научился притворяться американцем. Разговоры ни о чем, улыбки, приглашения погулять - всё это было вопросом актёрской игры. По моему скромному мнению, это мне тоже удалось. К сожалению, это очень тяжелый труд, и высасывает огромное количество энергии. Но что не сделаешь ради нормального общения, тем более если раньше я полагался на него на все сто процентов?

И в заключении, я нашёл русскоязычных друзей. В Сан Диего их в принципе не так много, поэтому работу я провёл колоссальную - собирал людей вместе, пытался заставить их общаться (что являлось ошибкой изначально), произошло несколько неудач. Но через два года я нашёл очень близких и важных мне друзей, которые теперь являются необходимыми мне для проживания в штатах. (Габ и Настя, привет!)

Если подводить итоги, стать американцем - трудно. Да и не нужно на самом деле, стоит только чувствовать себя в общении комфортно. А русскоязычное общение - абсолютно необходимо.

Деньги.

Вопрос, который интересует 95% людей читающих мои посты. И так, сюрприз: чтобы жить в Америке, нужны деньги. Много. В регионе моего проживания для нормальной жизни нужно было около $2000 в месяц. Я не самый лучший человек в управлении своим бюджетом, так что наверное, если напрячься, то можно жить и на $1500. На что нужны такие деньги? Объясняю.

Напоминаю, что я живу в Калифорнии - одном из самых дорогих штатов в плане CoL.

Комната в апартаменте: $600-1000/месяц.

Продукты (учитывая, что вы готовите себе сами): $300-500/месяц.

Проезд - свой транспорт: $150-300/месяц.

Проезд - Uber/Lyft: $200-350/месяц.

Всё остальное - зависит от ваших интересов.

Да, в университете можно получить грант. Он может покрыть часть или всю стоимость обучния и, возможно, проживания. Сложно ли его получить? Почти невозможно, если вы не гражданин США. Нужно иметь выдающиеся достижения, олимпиады, оценки, социальные работы, и так далее.

Стоимость обучения в университете - гигантская. Если вы поступаете из-за границы, то цена на образование будет в два, а то и три раза больше, чем для резидента.

И как же тогда уехать? Как уехал ты?

Вы можете работать. Легально, нелегально - как получится. Я лично знаю людей которые переехали без копейки. Можно пойти по другой схеме образования - community college, он сильно дешевле. В остальном, да, это возможно. Надо ли это делать? Я не знаю. Зависит от вашего характера и желания.

Мой переезд спонсировали родители.  Мне очень повезло, я работал летом и иногда во время учебы, и обеспечивать себя мог далеко не всегда.

С позитивной стороны, платят в штатах достаточно много. Я, как программист, получал как intern (практикант) вообще бешеные деньги по меркам СНГ - около $31/час. В месяц выходило $4000 после налогов. Правда для такой работы требовался опыт, поэтому первое время столько зарабатывать не выйдет.

Заканчивая эту тему - деньги очень нужны. Всем и везде. Если вам повезло и ваши родители могут вас обеспечить - поблагодарите их за это и используйте данные возможности на полную. Если нет - не смотрите на тех кому деньги достались просто так, и не осуждайте их за это. Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети получили эти самые деньге легче, чем это далось вам. Я понимаю, что всё это может прозвучать надменно и вызвать противоречивые чувства, но я надеюсь, что посыл останется тот, который я вкладывал.

Качество образования.

Самая известная и очевидная причина по которой многие едут в США. Это безусловно один из положительных моментов который мотивирует многих к переезду. Почему образование в США лучше чем где-либо в мире? Вопрос довольно сложный, но я постараюсь ответить исходя из своего взгляда на вещи. Для начала я отвечу на вопрос почему образование в США лучше чем в странах СНГ: тут не учат тому, чему ты не хочешь учиться. Ну, в большинстве случаев. Безусловно есть исключения в виде GE (общеобразовательных предметов), но среди них ты тоже выбираешь какие предметы учить. Есть пара курсов которые являются абсолютно обязательными для всех, но об этом чуть позже. Так, например, я проучился 4 года на инженерной специальности так и не взяв химию (которую искренне ненавижу) и в итоге очень  этомурадуюсь. Я вижу это как колоссальный шаг вперед от увядающей системы "учи что тебе говорят или вылетай из университета".

В сравнении с остальным земным шаром, а именно стран Европы, Англии и так далее, превосходство в престиже (опуская всемирно известные примеры типа Оксфорда). А с престижем, очевидно, приходит и спрос от престижных профессоров. Наверняка все слышали, что в США съезжаются "все умы". Так вот съезжаются они туда, чтобы получить образование от "всех умов" прошлого поколения, которые, рекурсивно, получили своё образование так же, выучились на PhD и стали преподавать. Прибавьте к этому огромные гранты на исследования, кучу лабораторий и компаний набирающих к себе учёных, а не рабочую силу - и получатся на выходе тепличные условия для развития ума и таланта.

Стоит уточнить, почему система выбора курсов и специальности успешна. В связи с тем, что за образование платят бешеные деньги, то каждая четверть обходится студенту (или его родителям) в копеечку. Поэтому, условно, учиться ты можешь сколько угодно (до разумных пределов). Но жаба, как говорится, душит, поэтому, хочешь не хочешь, а стараться надо. Поэтому рано или поздно к консенсусу с собой и своей специальность надо приходить.

Говоря о личном опыте, я постарался вытянуть из своего образования всё. Как я уже говорил, учился я на программиста, то есть специальность была Computer Science. Первые два с половиной года все идут примерно по одной программе, затем начинается свобода выбора. Оглядываясь назад, я могу сказать что доволен каждым курсом. Безусловно, я хотел бы взять ещё, но время - штука важная. Я не хочу уходить в дебри о системе и особенностях образования по моей конкретной специальности, потому что это потянет на ещё один пост. Поэтому просто скажу, что вкладывая среднее количество усилий, на выходе твой диплом будет самым весомым аргументов для работы в 90% компаний всего мира. Всё, конечно, зависит от университета, но кто в России будет разбираться выпустились вы из UC San Diego или University of San Diego? :)

Политика.

Да, я вынес это отдельным пунктом. К сожалению или счастью, в жизни Калифорнийца политика так или иначе занимает значительную часть жизни. Я думаю, что все знают что такое движение BLM, защита LGBTQ+, отношение к президенту Трампу и так далее. Сразу скажу, что от обозначения своей политической позиции я воздержусь, так как это не несет никакого значения. Что имеет значение - это то, проживая в штатах, все ваши собеседники будут ожидать от вас, что у вас есть мнение на любой политический счёт. И, как вы понимаете, сила мнения - в единстве и количестве, поэтому в Калифорнии у вас может быть либо общепринятый взгляд, либо неправильный. Безусловно, если вы нео-нацист и окружите себя нео-нацистами, то и осуждать вас никто не будет, но помните, что от вас ожидает "small talk" буквально со всеми - с парихмахерами, продавцами, таксистами. И, знайте, что относятся к политике здесь очень серьезно. Когда я был на первом курсе, а именно в 2016 году, проходили выборы президента. Мой сосед по комнате в этот момент сидел в общей комнате и очень нервничал, о чём слышали все вокруг, а когда выбрали Трампа - он зарыдал. Поэтому имейте в виду, что вы либо становитесь прекрасным актёром (что было описано и в первой части), либо готовьтесь к стычкам на политической почве. А если быть точнее, будьте готовы, что с вами согласятся, но после этого общаться не будут. А так же не будут общаться и весь круг общения человека, с которым вы разговаривали.

Готовность к трудностям и психическое здоровье

Я очень долго думал включать ли этот пункт в свой пост. С одной стороны, дело личное и ситуация может сложиться разная в зависимости от многих факторов. С другой, я хочу предупредить тех, кто задумывается о переезде или обучении за границей. Рассказывать я буду на своём примере, что, на самом деле, очень опасно и делать скорее всего не стоит. Но я верю в то, что так до людей моя мысль дойдёт гораздо лучше.

Начну с того, что условия, в которых я переезжал были оптимальными, а именно, таковыми были следующие параметры. В момент переезда мне было 16 лет, что является скорее поздним, но всё еще прекрасным возрастом для переезда. Я достаточно хорошо знал английский язык (по меркам обучения в школе) и имел практику разговора с американцами. Я хорошо сдал экзамены (опять же, спасибо родителям) и поступил в хороший университет (и тут тоже). Мои родители, а я вместе с ними, получили вид на жительство в штатах, что не только уменьшило цену за образование, но и сняло стресс по поводу срочного нахождения работы после выпуска (об этом позже). Ну и плюс ко всему, я был довольно общительным и не боялся остаться в стороне в чужой стране. И теперь, взяв всё это вместе и получив, в принципе, отличный пакет вхождения в США, со мной произошло следущее.

Не смотря на всё это, опыт переезда был очень болезненным. Во-первых, с общением, как я уже сказал ранее, я пришёл в тупик. Я потерял родной язык и почувствовал себя ущемленным, так как более не мог выражать свои мысли свободно. Именно поэтому первый год обучения я провёл в своей комнате, в которой, кстати, было ещё два человека. Я набрал около двадцати килограмм и потерял интерес к учёбе вообще. Помимо всего, моя специальность требовала активной подачи заявлений на работу (практика) с первого курса. Я нашел работу на которой мне платили $300 в месяц (что является копейками, возвращаясь к секции про деньги) и делал я работу за всю команду разработчиков, потому что все уволились. Но опыт есть опыт, так что это было необходимо для успешного продолжения карьеры.

Со временем, я начал пытаться общаться с людьми, но получалось это с переменным успехом. Сверху накрывал постоянный стресс по поводу языка, учиться стало сильно сложнее, поддержать никто не мог, так как невозможно поддерживать не понимая в чём сложность. Взяв хоть одну чертверть перерыва я бы потерял драгоценное время (ведь все же выпускаются за 4 года!), поэтому я продолжал пытаться вытянуть всё из университета, что мог. Я работал помощником профессора, ходил на хакатоны, вступал в клубы, в общем пытался соответствовать хорошему примеру однокурсников. К сожалению, меня всё это ломало и на третьем курсе я впервые отправился к психологу.

Здесь я хочу сделать очень важную заметку. Я верю в то, что Россия и США представляют из себя две крайности. В России до недавнего времени (да и до сих пор) психические заболевания рассматриваются как что-то наигранное и надуманное. Люди не верят в их реальность и люди боятся, забиваясь в угол, кому-либо сказать, что им плохо. В США наоборот, депрессия у каждого второго, каждый рекомендует другому своего психолога и при малейшей возможности пытаются сохранить своё "mental health". Что, наверное, неплохо, если бы это не стирало границы между настоящими заболеваниями и эпизодами грусти.

Я не хочу вдаваться в подробности, а просто хочу предупредить: такой стресс может сломать любого. Прибавьте к моей ситуации отсутствие денег, проблемы с документами, отсутствие работы для приезжих, слабый язык и так далее - и получите прекрасные условия для положения, из которого не будет выхода.  Поэтому задумайтесь будет ли у вас поддержка в виде кого-либо, достаточно ли у вас ресурсов, как материальных так и психологических, будет ли у вас путь назад и так далее.

Закончить я хочу на хорошем: несмотря на всё описанное выше - я горд результатами в пройденном мной пути. Я выпускаюсь с дипломом, который открывает мне двери практически в любом месте, я получил работу в прекрасном городе Сан Диего с достойной зарплатой и меня окружают дорогие мне люди. Я очень надеюсь, что информация представленная выше поможет вам сделать правильный выбор, либо заставит над чем-то задуматься.

Это был мой заключительный пост в серии про образование в США. Это был долгий путь и я рад, что запечатлел его на Пикабу. Всем спасибо за поддержку! :)

Привет! Так сложилось, что каждые пол года я думаю: «ну, вот сейчас напишу серию постов про обучение в Америке», пишу один пост и забиваю на пол года.

Так вот, пол года прошло :)

В этом посте я расскажу про систему образования в американском университете.

1. Общая система

При поступлении в университет, тебе присваивают major (читай факультет, мэйжор). Это может быть математика, физика, психология, и т.д. В основном major делятся на Humanities (гуманитарные) и STEM (Science, technology, engineering, and mathematics). Так же есть undeclared major, то есть "никакой". В этом случае ты обязан определится сам в течение первого года. Свой major можно менять в любой момент, если выполнить определённые требования специфичные для каждого majorа.

В отличии от университетов в России, здесь нет четкой программы по которой ты обязан идти без права выбора. Хотя и есть «рекомендуемые планы» классов, в основном предметы на учебный период ты выбираешь себе сам. Класс = одна конкретная тема по предмету. В связи с тем что в основе своей темы связаны между собой, абсолютной свободы в выборе классов у тебя нет. Например есть серия классов MATH 20A, 20B, 20C. Ты не можешь взять 20C, если у тебя нет так называемого "credit" за 20A и 20B. Credit - выполнение класса в этом или другом университете, либо выполененного теста его замещающего.

Задача с классами очень проста, как в игре, набрать определённое количество очков - units. Каждый класс в среднем даёт 4 units, классы попроще 2, а сложнее 6. Чтобы выпуститься из университета, ты должен выполнить 2 условия: 1) Выполнить все обязательные классы (requirements) и 2) набрать требуемое для твоего majorа количество очков.

Requirements есть двух типов - по специальности и GE (General education). Хотя в моём университете немного посложнее, обычно GE это просто список классов которые ты должен взять. Выглядит список требований как на фото ниже.

Список не принуждает брать точные классы, а даёт группы, из которых нужно выбрать определённое количество. Например сверху можно увидеть что я должен выбрать 3 класса из одной из десяти групп.

По специальности нужно брать конкретные классы до момента когда ты выйдешь в upper division, где дают больше свободы по выбору. До тех пор, нужно брать те классы, которые говорят.

2. Класс и его структура.

Для начала уточню, что я говорю про четвертную систему: в году 3 quarters по 10 недель.

Так же существует система семестров, которых 2, но там примерно всё так же.

За один quarter можно взять от 3 до 5 классов - от 12 до 22 юнитов. Можно и меньше, можно и больше, но 3-5 это норма.

Как я уже говорил, класс в основном даёт 4 unitа. В это включаются 3 часа лекций (3 раза по 50 минут, либо два по 1 час 20 минут, либо одна лекция длиной в два с половиной часа) и один discussion section (обсуждение) который является комплементарным к лекциям и ведётся помощниками профессора.

Лекция это лекция, как и в России, профессор читает материал, интеракции с учениками 0.

В большинстве случаев на лекции можно не ходить, и профессор сам это оговаривает. Для тех кто ходит, существуют "кликеры" - пульты, с помощью которых отвечаешь на вопросы на лекции, а заодно показываешь, что ты существуешь.

Иногда нужно отвечать правильно, иногда вообще отвечать. Зависит от профессора.

Основная часть класса заключается в экзаменах и домашней работе.

За четверть экзаменов от одного (что редко) до трёх. Ноль-два экзамена в середине (называются midterms) и final (всегда). В гуманитарных классах экзамены в основном эссе. В STEM же это тесты, либо multiple choice (когда нужно выбрать один из нескольких вариантов), либо, как у нормальных людей, письменные: решить уравнение, ответить почему вырастет спрос, нарисовать график и т.д. Устных экзаменов не бывает вообще. Про такой я слышал один раз в классе про расизм, где нужно было в течение минуты рассказать почему все расы нужно любить и вообще изначально мы все чёрные.

Домашнее задание это те же экзамены только в разы меньше и делаешь их дома.

Оценку в классе вычисляют так - каждой части класса выдают "вес" в процентах. Например:

Посещение - 5%, Домашка - 25%, Midterms: 20% каждая из двух, Финал: 30%. Затем в зависимости от итогового процента дают оценку от F (Fail) до A. Обычно оценка D тоже считается как Fail, но зависит от класса. Типичная схема оценки такая: A 90-100, B 80-90, C 70-80, F < 70. Опять же, зависит от класса. Бывают плюсы и минусы, но они мало значения имеют.

Если получаешь F, класс тебе не засчитывается, очки ты не получаешь, и всё что ты можешь сделать - взять его ещё раз.

Так же стоит упомянуть так называемый "curve": чем хуже все ученики получают оценки, тем сильнее их завышают. То есть как бы приподнимают класс, чтобы все были в итоге в том же положении, как и обычно бывает в этом классе.

В моём major (Computer Science) домашки обычно являются написать код. Бывает, что мешают письменные и код. Если класс теоретический, то только письменные.

3. Книги, оплата, и то, что все ненавидят.

Университет НЕ платит за тебя. Вообще. Ты платишь за университет. В этом вся суть образования - оно нужно тебе, а не ты ему. В связи с этим все учебники ты покупаешь сам, если они тебе нужны. А бывает что профессора заставляют покупать онлайн учебники, так как без них нельзя делать домашнюю работу. Самое смешное, что чаще всего эти учебники писали они сами. Ниже список моих учебников с ценами.

Оплата за само обучение зависит от университета. Там, где учусь я, это около $30.000 в год для интернациального студента. Для локальных студентов около $18.000. Так же, локальные студенты могут получить (и в основном получают) государственную поддержку FASFA покрывающую часть или всю цену. Мне повезло иметь грин карту и со второго года образования я плачу как локальный студент.

Так же первый год ты ОБЯЗАН жить на территории университета. Это на порядок дороже чем за его пределами, хотя за пределами тоже не дёшего. Моё жилье первый год стоило примерно $1300 в месяц за ТРЁХМЕСТНУЮ комнату.

И это ещё не все. Как вы понимаете, питаться приходится в университете. В связи с этим, ты, опять же, ОБЯЗАН купить план на еду. А это около $3200 на три четверти за минимальный план. Вся еда на территории университета стоит примерно на 20% дороже, за то не покрывается налогом, что в итоге возвращает примерно те же цены. Тип еды в основном фаст фуд.  Твой план превращается в специальную валюту (dining dollars) которой можно платить только в специальных заведениях которые называются dining halls. Выглядят они примерно так.

В прочем, жаловаться, конечно, не на что с точки зрения оборудования и качества. За всё надо платить. Однако, как я уже сказал выше, цены на образование это основное на что жалуются ученики, так как они поднялись в разы за последний десяток лет.

На этом пока закончу, так как слишком длинно выходит. Множество деталей я упустил дабы упростить рассказ, так что если будут какие-либо вопросы - пишите, я отвечу на них в следующем посте!

Привет всем! Начинаю свою серию (надеюсь) постов относящихся к непосредственному обучению в университете США.

Как я уже говорил, поступил я в UC San Diego (далее - UCSD). Я пройдусь по обучению в США (в Калифорнии) в основных пунктах. Затем, я расскажу как справляюсь с обучением и что произошло со мной 'so far'.

Система классов.

Самое значительное и главное отличие нашего вуза и зарубежного - система взятия так называемых "классов". Класс в США - это, в аналогии на нашу систему, предмет. То есть Математика, Английский, История и т.д. Но, в отличии от Российского вуза, студент сам выбирает предметы, которые он хочет взять в этом семестре/четверти.

Да, звучит неплохо. Но, конечно же есть некоторые ограничения. Далее расскажу о них.

Что такое класс?

Класс - это фактически некоторое количество часов, которое будет уделяться некоторому предмету. Названия их просты - %ПРЕДМЕТ% %НОМЕР%, то есть MATH 20, PHIL 10, LITR 1, и так далее. Так же, каждый класс стоит какое-то количество units (очков?) - от 1 до 6. Чем больше юнитов стоит класс - тем он сложнее. В основном все классы дают 4 юнита.

Теперь объясню в чём проявляется сложность - каждый класс имеет какое-то количество Лекций, которые ведутся профессором, а так же несколькими Discussions (обсуждения), которые ведутся TA (Teacher's Assistant - помощник учителя - чаще всего ученик магистратуры). Соответственно норма для 4-юнитого класса - 2-3 лекции и 1 обсуждение. Для 2-юнитого - 1 лекция, 1 обсуждение.

Что происходит на лекции?

В отличии от наших пар, лекции достаточно короткие - либо 50 минут, либо 80. Отличительная черта - никакого взаимодействия со студентами нет. От слова совсем. Максимум что вам предложат - нажать кнопочку чтобы ответить на вопрос на тесте. Именно поэтому, зачастую на лекции не ходят, а просто просматривают слайды после них, так как посещение никак не проверяется.

Что происходит на обсуждениях?

Вот здесь уже происходит большее коммуникации с учениками. Могут задать вопрос либо на него ответить (на лекциях тоже отвечают, но реже). Так как TA более "приземленный" к нам, студентам, человек - происходит больше общения.

Как происходит пересечение с учителем?

Каждый профессор имеет свои "Офисные часы", которые он так или иначе обязан соблюдать. Во время них можно прийти к нему и задать любой вопрос, можно просто поговорить. Те же "офисные часы" есть у TA. Но к ним ходят реже.

Как ставится оценка за класс?

Да, в конце каждой четверти/семестра студенты получают оценку за класс. Чаще всего зависит она от сухих баллов за тесты/midterm (про них - далее)/finals. У каждого учителя, конечно, немного своя система. Например, в одном из классов который я беру сейчас - каждую неделю проходят тесты, которые влияют на 5% нашей оценки. В другом же классе, у нас всего 3 теста - 2 midterm и Final. Да, домашка есть, о ней позже.

Что такое midterm/final?

Midterm - экзамен посреди семестра/четверти, final - в её конце. Обычно midterm охватывают часть материала, а final - весь, и имеет больший "вес" при выставлении финальной оценки. Больше всего внимания уделяется именно этим тестам.

Есть ли домашка?

Зависит от класса. В CS (Computer Science) классах она есть всегда - то есть нужно писать что-то каждую неделю. (если интересно - зайдите на этот сайт во вкладку Programming Assigments). В некоторых классах её нет совсем - все знания проверяются на экзаменах. Но если домашка есть, то обычно её много, и её часто. :)

Пример критериев оценивания класса:

Сколько классов можно брать за одну четверть?

Так как я учусь по четвертной системе, то не могу ответить на вопрос про семестры. За одну четверть есть лимит юнитов: 22. То есть ты не можешь взять больше, если не получил на это специального разрешения. В среднем все берут 3-4 класса, я беру в свою первую четверть 5 (позже объясню почему).

Как записываются в класс?

За несколько недель до начала четверти открывается сайт webreg (для каждого универа он в свой), на котором вы можете выбрать классы, записаться на них и просмотреть календарь с расписанием. Сейчас моё расписание выглядит примерно так:

И, предвкушая этот вопрос,

Сложно ли учиться в университете США?

Нет. И да. Вся сложность обучения в Америке для меня в безумной свободе выбора. То есть, ты можешь учиться, а можешь не учиться, можешь брать класс, а можешь дропнуть (сбросить) его, можешь вступать в клубы, а можешь нет. Всё зависит только от тебя.

Несмотря на моё расписание, которое, казалось бы, не такое и насыщенное, учитывая многие факторы у меня просто не отстаётся свободного времени (кроме выходных, во время них не трогают вообще). Но, знаете что? Самое приятное это то, что мне нравится быть занятым тем, чем я занимаюсь. Мне нравятся классы, которые я беру, мне нравятся клубы, в которые я вступил, единственное, что мне не нравится - это безумное чувство одиночества, но об этом в другом посте :)

На этом прекрасном моменте я заканчиваю этот пост. Задавайте вопросы в комментариях, я обязательно отвечу на них в следующем посте. А так же: как я вступил в клуб Виртуальной Реальности и начал разработку для неё, а в последствии нашёл работу в этой области, чем американцы отличаются от русских, где я живу и многое другое :)

Ставьте плюс если интересно! Пожалуйста.. :(

С вами был DrazzzeR, пока!

Привет всем! И вот, после продолжительной паузы я пишу свой заключительный пост про поступление в Американский университет.

И так, закончил я с того, что отправил все Applications в университеты и стал ожидать ответа. Хочу заметить, что занимает этот весь процесс около двух месяцев, то есть 2 месяца я был на нервах, постоянно проверял почту, и т.д.

Но вот незадача, как я уже говорил, я подавал в два вида университетов - Public и Private. Соответственно, все Private университеты я привязал к одной почте, а Public - к другой.

Как многие наверное уже догодались, напрочь об этом забыв, я проверял одну почту. В итоге, случайно зайдя на непроверенную, я увидел там около 20 непрочитанных писем от университетов. Нет, это были не результаты - это были либо требования о досылании некоторых документов, либо письма о том, что меня неприняли в связи с их недостатком. Представляете моё самочувствие в тот момент? Я подумал, что сейчас же поеду в больницу - в глазах потемнело, голова закружилась, всё это в ожидании знатных люлей от родителей.

В общем, я пулей доотправил всё что было нужно, и к счастью, успел спасти себя от Rejection (не принятия) в большинстве колледжей, кроме одного - Santa Clara University.

В остальном, я везде успел. Начиная с 10 мая мне начали приходить результаты.

Прикреплю только некоторые картинки - все не уместятся :)

В большинстве случаев меня не принимали. А самое грустное было, что не принимали меня в те университеты, в которые я расчитывал, что меня примут. Так, меня rejectнули из UC Davis, McKenna Univ, UC Santa Barbara, и тд.

Было очень обидно и грустно. До одного момента.

Мне пришло письмо из UC Santa Cruz, который является не ведущим, но средненьким UC. Вполне неплохим для иностранного студента. Мало того, мне предложили Scolarship!!! Прошу заметить, что в Америке scolarship предлагают очень малому числу студентов, и почти никогда не дают иностранцам. То есть мне очень повезло.

Мало-немало, 16 тысяч зеленых. Конечно, после этого выбор стал очевиден. Но в один момент, всё переменилось. Мне пришло письмо из UC San Diego. Небольшая ремарка - UC - государственные университеты, о которых я писал в своих предыдущих постах, имеют свой рейтинг. UC Berkeley - один из 5 лучших университетов мира, UC San Diego - top 12, UC Santa Barbara - top 20, UC Davis - top 40, и так далее. То есть UCSD, один из 12 лучших университетов мира, прислал  мне письмо в котором принял меня к себе. Счастью моему не было предела. Да, без Scolarship. Но этот пост пишу я оттуда :) Предвидя вопросы, нет, в UC Berkeley меня не взяли - слишком низкие баллы по тестам, видимо.

И, на данный момент я ученик UC San Diego, моя специальность - Computer Science, а колледж - Muir.

До 1 июня я был обязан подтвердить своё поступление в один из колледжей - подтвердил я, как вы уже поняли, в UC San Diego.

После этого письма был очень долгий процесс заполнения бумаг, электронных форм, и т.п.

На этом сам процесс поступления был окончен - я официально стал учеником Американского вуза. Далее началсь сама учёба, но это уже совсем другая история.

Всем спасибо!

Всем снова привет! Вот меня выписали из больницы, и я готов продолжить своё повествование. Очень рекомендую к прочтению предшествующие части: 1, 2.

И так, я проваливаю свой первый тест SAT Reasoning Test. В голове все мысли только о том, что зря я вообще в это сунулся и лучше бы учился себе спокойно и всё. Ещё мои мысли отягощались тем, что некоторые мои знакомые (так же из России) сдали этот тест на порядок лучше чем я. 

Для начала, чтобы ситуация более ясная, вернусь к началу учебного года. Как я уже говорил, в результате всеобщих размышлений, было решено сдавать Subject Tests перед Reasoning (тем самым который я завалил). Чтобы подготовится к этим тестам (Математика второго уровня и физика) мне были назначены репетиторы - мои учителя по математике и физике соответственно. Так как никто из нас не сталкивался с этими тестами ранее (запомните это место), подготовка была с полного нуля. После подробного разбора всех частей с официального сайта SAT и сайта CrackSAT (очень рекомендую тем, кто готовится) стало понятно: 80% вопросов из материала 11 класса. На вопрос "Как же сдают тест в Америке?" отвечаю: в США учатся 12 лет. Последний год практически целиком уходит на подготовку к тестам и на подачу документов, соответственно весь материал проходится за те же 11 лет. Возвращаясь ко мне, у меня не было года для поступления. Я должен был пройти весь материал 11 класса за один месяц (это место тоже стоить запомнить). Материал сам по себе не трудный, и берется очень поверхностно, но его много, и это большая сложность. 

После месяца подготовки и сотни написанных тестов я заявился в один из центр сдачи экзаменов. Я был очень уверен в себе, практически на 100% зная, что сдам в промежутке [750; 800] из 800. 

Именно поэтому этот результат поверг меня в шок и спустил с вершин моего сознания:

Да, вот тут я и прошу вспомнить всё, что просил запомнить выше. Задача передо мной стояла трудная, но мне казалось, что всё просто, именно поэтому удар по моему самолюбию был ещё сильнее. 

На самом деле, результаты были не самыми плохими, просто они не совсем соотносились с моими ожиданиями. 

Следующим шагом, мне предстояло пересдать TOEFL. На этот раз, я решил готовится сам. Много распинаться не буду, скажу лишь, что я неплохо поднял ммр в доте за промежуток времени между Subject Tests и TOEFL. :) Результат был соответствующим:

Наверное, именно из-за этих результатов настрой на SAT Reasoning Test был у меня не самый лучший. Напомню, что все вышесказанно произошло между летом и сдачей провального Reasoning Test, о котором я уже говорил.

Впереди были последние пару месяцев. Я должен был срочно исправлять ситуацию. На тот момент моё портфолио состояло из следующих результатов:

SAT: 

1. Reasoning Test - 1770/2400

2. Math - 730/800

3. Physics - 730/800

TOEFL - 93/120

С такими результатами можно было поступить в университет, но совсем не в ту часть TOP 200 в которую я метил. А начиналось всё с мечты о Community College... :)

Я записался на ещё один Reasoning Test и TOEFL - это последние экзамены, которые я успевал сдавать. Я занимался каждый день, без перерывов, плюс ко всему ещё и учился в школе. Напрягся, в общем, отнюдь не хило. По TOEFL родители наняли частного репетитора (хотя, честно сказать, на этот раз я и сам приложил не мало усилий). По SAT занимался всё с тем же, но намного чаще и сосредоточеннее. 

На подготовку был месяц. И он закончился. Это был мой последний шанс. 3 октября я стоял у Международного Университета, время - 7:30, дождь, холод. Все мысли на английском. Нельзя было допустить ни одной ошибки в математике. Хорошо, написал. Результатов ждать 3 недели, во время них - TOEFL.

Я не знал, готов ли я. Сдавал в другом месте, впервые там находился, всё было как то непривычно, вокруг намного больше людей. Нервничал. Скорее не хотел расстраивать родителей, чем самого себя. И TOEFL тоже сдал. Ждать - неделю.

Две ужасающие недели ожидания результатов - страница обновлялась каждые 2 секунды, лишь бы не упустить. 

Не помню, какого числа, но точно в 23:40 на странице TOEFL появилась кнопочка View около результатов. Руки тряслись ужасно! :)

Да! Я перевалил за 100! :) Немного, конечно, но перевалил. Это мне и нужно было. Пока я радовался как то и забыл про результаты SAT, который я написал уже достаточно давно. И вот, после школы, в день, когда должны были открыть страницу с результатами, я увидел, что они доступны. Последний шанс, никакой возможности для ошибки. 

Ооооо дааа! :) Я сделал это! Максимум по математике. Теперь моё резюме изменилось, причём сильно в лучшую сторону. 

1. SAT Reasoning Test - 1900/2400 (уточню, что результаты выше 2200 считаются максимальными)

2. TOEFL - 101/120

Математика и физика всё те же. 

Всё! Экзамены закончились! Самая нервозная часть моего поступления (помимо одного случая) вместе с ними. 

В следующем посте расскажу про своё поступление в MIT, о том, как рассылал Applications, и скорее всего, куда меня взяли, а куда нет.

Всем спасибо! :) 

С вами был DrazzzeR, 

До встречи