Не могу смотреть как ТС рассматривает негативный сценарий, выбрав буквально для него самое невозможное или уже присущее, но давшее совсем иные результаты. Не того боятся ТС и с ним солидарные, что почти во всем не правы.
Уменьшат число бесплатных муниципальных школ
Единственное из всего списка пугалок возможное, роста то явно не стоит ждать. Но и то основной этап фактического уменьшения уже позади, мелкие муниципалитеты до нуля сокращены, есть небольшие сельские районы где школа лишь в райцентре, дальше некуда уже уменьшать там число. В городах сокращение, как правило, скорее бумажное, когда несколько школ объединяют в одну, но фактически все корпуса стоят как отдельные филиалы и подразделения, в них те же ученики и учителя остаются, над ними лишь один общий директор становится.
Скорее расширят, желание впихнуть в школу всякие новые предметы без ущерба текущим к этому приведет неизбежно, программа не резиновая. Много где школьное образование дольше и наши проекты 12-летки окончательно не заброшены.
отменят обязательные старшие классы
10-11, если речь про них, и без того не обязательны всегда и были. Более ранние классы отменять никто не будет, ибо недостигших 16 лет на работу брать явно никто не станет, а шатающиеся по городам и не отвечающие за свои действия толпы беспризорных NEET-(ни в работе, ни в обучении) малолеток выйдут намного дороже чем копеечная экономия на отказе их приема в школу.
численность учеников значительно, раза в 1,5 уменьшится из-за демографиче,кого провала. В итоге будет хватать меньше учителей, раза в 2
Математика совсем не бьется. Класс из 30 человек если станет классом из 20 человек все также будет требовать одного учителя. Да и провал я рождаемость не такими скачками резками меняется.
Но будет и качественное образование в частных школах. За бабло
Качественное образование и частные школы это вещи, внезапно, напрямую не связанные. Платят там не за качество (хотя оно, само собой, может быть и выше). А за статус, комфорт и престиж. Для социализации среди себе подобных, чтобы чернь всякую дети не могли лицезреть. Или, куда чаще, банально за более легкое получение нужной бумажки. Частный ВУЗ - синоним "там не учат ничему и лишь за деньги диплом покупают", частные школы такую репутацию еще не приобрели, но уже сейчас не многим лучше.
Откуда за [нарушения] можно будет легко вылететь и придется реалтно учится
Вылететь и с платного вещи, опять же, несовместимые. На некоторых специальностях в вузах уже бюджетного приема почти нет, так оттуда вылететь почти невозможно и никому реальнее чем при бюджете учится не пришлось. Как и в текущих платных школах. Кто же будет корову дающую молоко, сиречь ученика-платника, то выгонять, кто же враг себе и своему профиту? Вылететь оттуда можно только за неуплату. Или за иной прямой имущственный вред, тут да, тянуть до последнего не будут. Но заинтересованность сохранить платника до конца будет, уже проверено, еще больше чем бюджетника за которого платит государство.
Там учителям будут хорошо платить
Платить учителям будут ровно столько, чтобы переманить их с бюджета. При условии, как Вы живописуете, что бюджет обвалится, то и зарплаты у платных тоже пойдут вниз - им и без того будет хватать кадров, а зачем платить больше?
Но таких школ будет мало. И только оттуда можно будет поступить в нормальный вуз.
У текущих платных школ, со средним баллом егэ не очень хорошо, можете проверить. Такие же баллы встречаются у выпускников сельских школ вполне. Потому что кто платит за платную школу - тому хватит денег и на платный вуз, платная школа НЕ трамплин в вуз. И детей туда отдают не за подготовкой для поступления. Для этого не нужно переплачивать за целую школу. Чем платить целой школе достаточно 2-3 репетиторам заплатить, ценник намного ниже, КПД намного выше.
и немного действительно образованных будущих хозяев и господ
Образованные господа и 150 лет назад были редким, хоть и заметным, исключением. На долгосрочную перспективу ожидать что таких будет хоть "немного" среди них уже слишком смело, да вообще не будет. Корреляция образованности (в школьном общекультурном смысле, само собой, речь не идет про крайне узкие высокооплачиваемые специализации) и состоятельности уже скорее отрицательная. И выпускники дорогущих платных школ, в массе своей, точно также не знают сейчас и не будут знать даже в таком антиутопичном сценарии, чем Австрия отличается от Австралии, метанол от этанола и где -тся, а где -ться. Вы же видите, мы не в XIX веке, нету возвышающиихся над простонародьем Пушкиных и Лермонтовых. И не будет.
Добро пожаловать в капитализм. Хруст французской булки прилагается...
Что-то уже есть и совсем не так, чего-то нет и маловероятно. По сути такие страшилки вредны, потому что, когда они явно не сбудутся, будет ложное ощущение "ну вот же, все значит хорошо". А может хорошо, может нет, это еще не значит. Это не капитализм, а намешано представлений о нем и о феодализме в несбыточный проект. Хочется критиковать капитализм - он перед вами, не нужно фантазировать о нем, в прошлом и настоящем весь материал достаточный есть.
Если бы я на месте автора страх перед будущим образования описывал, я бы скорее такие риски увидел:
1. Квалификация учителей далее идет по упрощению требований. Навроде: учителям начальных классов по образованию разрешат в 5-м и даже 6-м классе, к учителям старших классов не будут столь строго требовать высшее педагогическое, высшее - и уже хорошо, еще проще будут смотреть на совместительство разнородных предметов. Из всех способов пока сдвиг был лишь в допущении старшекурсников педвузов к работе в школе, а ведь есть еще куда глубже спускаться.
2. Дальнейшая легализация и расширение "добровольного" софинансирования родителями. Вплоть до, в наихудшим случае, создания при школах фондов подобных фондам капремонта, куда родители будут обязаны отчисления не менее установленного минимального размера выплачивать за все время обучения.
3. Логично ждать, что и рынок репетиторства в негативной сценарии не останется без изменений. От мягких стимулов вернуться репетиторам в школы (стимулирование устройства их в школы хотя бы на полставки, предоставление кабинетов под репетиторство и т.д.) до жесткой зачистки лицензированием деятельности и налоговой. Но и здесь бы я не ждал китайского (в КНР, если кто не в курсе, частнопрактикующих репетиторов как класс ликвидировали не так давно) окончательного решения вопроса, так как доступное репетиторство удобный демпфер и для учителей, и для родителей.
Чего бы я не ждал, так это того чего все так боятся (напрасно, ИМХО), а именно массового роста дистанта и частных школ. У них есть заинтересанты, но широко поддерживаться такое никто никогда не будет. На дистанте и у частника не откроешь избирательный участок, не проведешь как следует "Разговоры о важном". Когда есть еще неиспробованные варианты оптимизации расходов - кто захочет такие радикальные меры? Тем более и спрос на них, как видно, невелик, родителям бы ребенка где-то разместить на время своей работы и с минимумом расходов для себя, да так чтобы он еще и ЕГЭ нормально сдал. Для всех этих трех запросов частная и дистанционная школа не подходящий вариант.
