Минпросвещения создаст перечень разрешённых игрушек. Один из критериев запрета — отсутствие угрозы психическому состоянию ребёнка, например, игрушек, вызывающих страх и тревогу.
Можно ли будет в таком случае мальчикам играть с автоматами? Детский психолог Вероника Смолер считает, что оружие должно быть исключено из детских садов.
"Потом эти игры выходят на другой уровень, и, к сожалению, погибают люди", — подчеркнула Смолер.
Вчера забрал дочь из садика. Ей 3,5. Решили заехать в детский магазин, купить какую-нибудь новую игрушку. Подходим к мягким игрушкам и она сразу хватает пони из известного мультика. Я смотрю на ценник, там почти 1500. Думаю , что многовато для небольшой плюшевой игрушки, я как-то до тысячи рассчитывал. Начинаю предлагать альтернативу (перебирая игрушки дешевле). - Давай вот эту лошадку возьмем? - Нет. - А давай вот этого жирафа? - Нет. - Давай мишку этого? - Нет. - А давай вот эту кошку возьмем? Она на секунду задумалась, у меня появилась надежда. Потом она говорит: - Ну давай еще и эту кошку возьмем. На этом я все торги быстро закончил. Купили пони.
Песни о игрушках помогают детям не только весело проводить время, но и развиваться эмоционально и социально. Через образы кукол, машинок и зверят ребёнок учится распознавать чувства, понимать поступки и строить первые сценарии общения. В этих песнях игрушки становятся персонажами, через которых ребёнок осваивает нормы поведения, выражает эмоции и развивает фантазию. Сюжеты песен наполнены теплотой, дружбой и приключениями, помогая малышам чувствовать себя понятыми и услышанными.
Вы замечали, как малыши увлеченно качают кукол, кормят их или укладывают спать? Это не просто игра — это важный этап их развития! Кукла для ребенка — не просто игрушка, а настоящий «тренажер» для эмоций, речи и социальных навыков. И да, это касается не только девочек, но и мальчиков! Почему же кукла так важна для малышей? Давайте разберемся.
👉 Эмоции Играя с куклой, ребенок учится проявлять заботу, сочувствие и любовь. Он копирует действия взрослых: кормит, укладывает спать, лечит. Это помогает ему лучше понимать мир и свои чувства.
👉 Развитие речи «Покорми куклу!», «Покачай Лялю!» — такие простые фразы во время игры помогают малышу быстрее заговорить и расширяют его словарный запас.
👉 Проигрование страхов и тревог Через игру с куклой ребенок может «прожить» сложные ситуации: визит к врачу, ссору родителей или боязнь темноты. Это помогает ему справляться с эмоциями и находить выход из трудных моментов.
👉 Воображение и социальные роли Кукла может быть кем угодно: врачом, водителем, воспитателем. Такие игры развивают фантазию и помогают ребенку понять, как устроен мир взрослых.
❗ Важно помнить: кукла полезна всем детям, независимо от пола. Не стоит запрещать мальчикам играть в куклы — это естественный способ познания себя и окружающих.
Выбирайте куклу по возрасту: для малышей — простые и безопасные, для детей постарше — более детализированные. И главное — поддерживайте игру, участвуйте в ней! Ведь кукла — это не просто игрушка, а важный инструмент для роста и развития вашего ребенка. 💖
А ваш ребенок играет в куклы? Делитесь в комментариях! 👇 _______________________________
Я, Майя Верховенко, детский психолог. Подробная информация обо мне здесь: maya-psy.ru
Удобные силиконовые держатели для детских сосок, пустышек и игрушек с удобным зажимом, предотвращающим падение и потерю соски. Стоит штука на выбор 230 руб.Ссылка на них
Разговоры об этом ходили уже пару лет, и вот, похоже, чиновники всерьез взялись за эту серьезнейшую проблему. Планируется искоренить из российских детсадов игрушки, "противоречащие традиционным ценностям". Что это может быть - представить даже трудно. Голубое ведерко? Радужная пирамидка из колец? (пишите варианты в комменты, автор теряется в догадках).
Зато как будет выглядеть "правильная" игрушка вообразить очень легко
Зато целый министр просвещения Кравцов в своих намерениях железобетонно уверен. Во-первых, он пообещал, что перечень игрушек для дошкольников утвердят не абы где, а на уровне стратегии образования. Чтобы правильно формировать "основные психологические функции" у детсадовцев. И да, таким корявым канцеляритом у нас министр просвещения разговаривает. Так и хочется спросить: какие психологические функции ребенка известны тов. Кравцову? Ибо существуют только психические функции. Но министру такие мелочи путать позволительно, на то он и министр. Просвещения, ага.
Во-вторых, определять "правильность" игрушек будет специальная экспертиза со специально обученными экспертами - все серьезно. Вот эта куколка - очень скрепно-духовная, а вот эта - не очень. Хотелось бы, чтобы эту экспертизу в прямом эфире по ТВ показывали, зрелище будет повеселее КВНа.
И одними детскими садами все это, разумеется, не ограничится. Чиновников так же волнует засилье "нетрадиционных" игрушек в магазинах - ладно детсады, там государство может контролировать. А дома как? Придут и давай играть в своих спайдерменов.
Поэтому в магазины будут добровольно-принудительно отправлять "изделия", победившие в конкурсе "Родная игрушка", который уже идет (выбирают там игрушки не только для дошкольников). Что там выставляют неизвестно, но жюри выглядит внушительно: сам тов. Кравцов, министр культуры Любимова, советник В.В. г-жа Ямпольская, председатель "Движения первых" г-н Орлов. Все, как уже сказано, очень солидно.
Тематик у "духоскрепных" игрушек всего четыре. Куда здесь отнести абсолютно скрепную рогатку - не очень ясно. Технологические прорывы?
И хотя формально все это очередная чепуха и имитация бурной деятельности, хочется напомнить, что суть тоталитарного режима к тому и сводится, что он пытается контролировать все сферы жизни человека без исключения. Что писать в соцсетях, что носить, что читать, с кем спать, как воспитывать детей - все это становится делом государственным. И как мы знаем из истории, пределов такому вмешательству в частную жизнь нет. Не существует какой-то черты, где власть говорит себе "ну все, стоп, это уже вообще не наше дело".
По сей день среди специалистов идут дискуссии - у нас все еще чистой воды авторитаризм или уже идет трансформация в тоталитарный режим. Но, знаете, когда целая комиссия "экспертов" будет ранжировать игрушки для детсадовцев по степени "духовности", этот вопрос кажется, мягко говоря, наивным.
Министр просвещения Сергей Кравцов указал, что в системе образования очень важно учитывать дошкольный период, ведь в это время у детей формируются основные морально-нравственные ориентиры. В детских садах должны находиться игрушки, соответствующие традиционным ценностям. «Нам нужны игрушки, которые воспитывают и развивают детей в наших традициях. Необходимо утвердить перечень игр и игрушек, выполняющих воспитательную роль, которые должны быть в дошкольных учреждениях. Предлагаю законодательно закрепить процедуру экспертизы игрушек. Мы готовы эту функцию рассмотреть – у нас есть соответствующие научные учреждения», – дополнил Сергей Кравцов. Сопредседатель Организационного комитета конкурса Елена Ямпольская рассказала, как проходила заявочная кампания. «Первый этап конкурса показался нам очень трудным, ведь его проведение зависело от того, насколько наши граждане захотят создавать игрушки, соответствующие российским традиционным ценностям. Однако наши надежды оправдались: заявки присылали любители и профессионалы, маленькие и большие компании, дети и взрослые», – подчеркнула она. Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль подвел итоги сбора заявок. «Мы увидели большое количество интересных и ярких задумок, посвященных героям СВО, историческим деятелям России, традициям и промыслам разных народов, достижениям нашей страны. Игры и игрушки, о которых мечтают дети, часто были посвящены не фантастическим героям, а серьезным темам, связанным с культурным и историческим наследием России», – рассказал Максим Древаль. Самой популярной номинацией стала «Сюжетно-образная игрушка» – предварительный отбор и оценку экспертным жюри в ней прошли 4 104 заявки. Конкурсные проекты, от кукол до елочных игрушек, были посвящены персонажам русских народных сказок, представителям разных профессий, а также героям, которые живут среди нас, – участникам СВО, медработникам, волонтерам, космонавтам и другим. Коллекции игрушек были связаны с темой природных богатств и красоты регионов России, традициями и культурой народов РФ, историей страны.
