novaregstaroreg

И вот на часах 23:10, сын спит, чай заварен, началось моё время )

Прошлый мой пост Ответ на пост «Нытья пост» (хз как вставлять ссылку)

Вызвал очень много вопросов касательно зачем делать уроки с детьми - пусть делают сами.

Давайте я вам распишу (разжую) как проходит приготовление у нас с сыном уроков (напомню, второй класс 8 лет и три месяца человеку) , а вы скажите, что не так.

1. уроки ребёнок делает сам, делает в черновик так как допускает ошибки. В силу малолетнего возраста, витает в облаках, может не дописать слово, например - работ вместо работа, что то уронить, вспомнить интересны случай который нужно именно сейчас рассказать отцу итд короче отвлечься и букву А проебать.

2. я проверяю, если ему не понятно объясняю.

3. переписывает в чистовик ребёнок тоже сам.

4. после того как он всё сделал, пройденный материал я с ним закрепляю.

Как проходит закрепление ну например задание:

напиши антонимы к сущ. шум, глагол бежать и прил. редкий. Ребёнок все сделал, написал шум-тишина, бегать-стоять, а вот со словом редкий у него появился вопрос, разобрали, объяснил что редкий это то то то .... и к нему антоним будет распространённый и значит это слово то то то. Само дз конечно не три слова, чуть больше и вопросов было не один, надеюсь это понятно.

После того как он сделал основную часть я ему уже сам накидаю еще пару тройку слов, что бы он и к ним подобрал антонимы для закрепления. Это может быть устно, а может быть и письменно.

С задачами (математикой) тоже самое, вот ему дают задачу - на пруду плавало 4 лебедя, а уток в 7 раз больше чем лебедей. Сколько всего плавало птиц на пруду ?

И минуты не прошло, подходит, я сделал ! Ок говорю, показывай, а там решение 4+7 = 11. И это в чистовик (он же уверенный в себе дохуя ) Естественно как положено все оформил.

Так вот если бы я не проверил, он бы это, отнёс в школу и получил заслуженную оценку.

Начинаем разбор, читай задачу говорю я - на пруду 4 лебедя а уток НА 7 больше, лёгкая задача же, - говорит сын. Ну понятно же, что человек спешит и то, что он быстро пробежал глазами, схватил первые ориентиры и от них "пляшет". - Давай внимательно. - На пруду 4 лебедя а уток НА 7 больше, уже с недовольством.

Что можно сделать в такой ситуации ? Можно наорать ! сказать делай сам у тебя ВСЁ не правильно хлопнуть дверью и пойти попердеть в диван залипая на сиськи в телефон мммммм. Что будет делать обычный ребёнок ? Я хз но, мой точно будет ныть если я так сделаю (был горький опыт проб и ошибок). Как скоро он сделает эту задачу ? Точно знаю, что при таком раскладе не скоро. Научится ли он самостоятельности если так с ним обходиться ? Я хз.

- Давай я прочитаю, а ты слушай, на пруду плавало ......, а уток В 7 раз ....

- хлопает глазами.

- на пруду плавало ......, а уток ВВВВВВВ 7 раз ....

- ааааа поооонял. - Говорит. - "В" это значит умножить а не прибавить. - Глаза заблестели, улыбается.

- Ну вот, делай давай. Ухожу. Прилетает через 7 минут. - Готово !! 4 * 7 = 28. Ответ 28 уток.

- И ? Говорю я. - Что и ?. - Спрашивает сын. - А дальше ? Хлопает глазами в недоумении и непонимании. - Давай читать. С улыбкой говорю я ему. Читаю. - ааААА сколько всего птиц ! Точно ! - Понял. - Сказал сын и с третьего раза сделал уже правильно.

Но отпускать его с таким настроем не могу, уверен, что он не закрепил, накидал ему еще пару подобных задач где менял местами "НА" и "В", для того что бы человек понял что нужно вникать в суть текста, а не пробегать по нему глазами. Для пущего понимания могу и нарисовать пруд, уток и лебедей, что бы он визуально понимал что происходит, а уже после научился эту визуализацию переносить в подсознание или что там отвечает за образы которые мы можем представить.

Казалось бы, задачка, 2й класс, два предложения, а время раз и съела. Можно врубить человека кирпича, сказать разбирайся во всём сам, я в твои годы в школу через тайгу ходил да с медведем боролся.

Конечно в правильном мире школа ребёнка учить должна, не я. Педагог должен доносить материал до каждого ученика, а каждый ученик должен слушать и понимать. Но на практике мир по крайней мере в котором я живу не идеален и мне приходиться учить ребёнка учиться самостоятельно, ключевое слово учить. Должна была учитель до него донести, что нужно вникать ? Конечно да. Донесла ? я хз, результат был в решении задачи.

В армии когда учат ходить строем всегда находится как минимум один затупок у которого не получается. Ну что там сложного, идёшь в ногу и всё, ты ж ходить умеешь, что тут сложного. У меня в роте (грамнацы скажут не в роте а во рту.) такие были. Они были тупые ? Нет. Были ли с реди них отличники которые самостоятельно делали дз ? Да.

Короче сегодня начали в 19:00 закончили ближе к 21:00. Был и стих, который нужно выучить на завтра, и табл. умножения тоже, ведь в чт. контрольная итоговая.

Повторюсь, я тот еще грамотей, надеюсь суть ясна.

Ах, детство, детство беззаботное, всегда с теплом вспоминаю то время. Я жил возле элеватора (сооружение для хранения большого количества зерна и доведения его до кондиционного состояния). Это было семи этажное здание которое было окружено огромными складами, а еще на территории стоял мехток (место для окончательной сортировки, сушки и очистки зерна перед отправкой его на элеватор). Так вот, мы с друзьями облазили там всё вдоль и поперёк.

В складах мы прыгали в зерно, там под крышей был "мост" с обоих концов к которому подходили лестницы. Под складами была шахта, тёмная, глубокая, но страшно интересная, с конвейерными лентами. Всю эту территорию охраняли два человека (пенсионера). Проникнуть на территорию труда не составляло, перемахнул через забор и ты в самом прекрасном месте с огромными строениями, гудящем ветром в проводах и адреналином полные штаны.

В здание элеватора мы попадали через место, где ссыпают зерно с машин, там был люк, а дальше длинный коридор с конвейерной лентой. В самом элеваторе по легендам которые передавались от старших младшим жили души умерших строителей и если зазеваться то они тебя обязательно утащат в бункер с зерном где ты станешь мумией и пополнишь ряды нежити.

А однажды пацаны с фермы нам подогнали сухой лёд и жидкий азот. Сухой лёд нужно набить в бутылку, залить водой, плотно закрутить крышку и главное бросить подальше, взрыв и яркие эмоции обеспечены.

Короче весело. Лет мне было где-то семь, когда меня в первый раз привели в это место. Уж сколько было сломанных рук - ног, разбитых голов, носов, порезов не перечесть, однажды у парня рванула бутылка с сухим льдом прямо в руке, мы несли потери очень часто, но всегда возвращались.

Не знаю как лучше, лазать будто сталкеры по местам, где сама смерть дышит тепе в спину или играть дома в ПК да PS. Но сейчас, став родителем я начинаю понимать по чему мама не спала ночами пока я жег костры и глядел на звёзды.

Как отец одиночка могу сказать следующее:

Все сказанное это лично для меня, как для других мужчин я хз.

И так, лично мне в свои 36, женщина нужна лишь для приятного времяпровождения - прогулки, просмотры сериалов/ фильмов/ мультфильмов, нежности, ласки итд. Быт у меня налажен и отточен, а это значит, что мне не нужна няня, дом работница, прачка или содержанка. Мне нужна "боевая подруга". Но всё это мне не нужно 24/7 так как жить мне нравиться так как я живу сейчас, а именно вдвоём с сыном.

Я люблю быть один и тишину, что с недавнего времени для меня это стало доступно, так как сын уже в силу возраста способен мне это предоставить. У него уже есть свои увлечения и я могу побыть один.

Еще детей я не хочу, так как у меня уже есть, да и проходить с начала этот тяжёлый путь взросления ребёнка мне не охота.

Сын у меня будет всегда в приоритете, в рамках разумного конечно, это не значит, что я отменю заранее назначенную встречу иза того, что мой тугосеря захотел погулять со мной. Но отменю встречу 100% если он заболел. Пример - встречался с дамой. Она мне предложила сходить в гости к её друзьям. Предложение это поступило днём, до обеда, я согласился. В 23:00 она мне позвонила и сказала - Пошли. Я отказался, причина - на дворе ночь, ребёнок спит, оставлять его одного ночью я не рискну. Были обиды и слова - Ну ты же обещал !!!

Мне не нужно, что бы девушка проявляла какую то активность к моему ребёнку, элементарное принятие его как человека/ личность, этого достаточно. Есть у меня друг, жена у него умерла, его ребёнку 10 лет и он настоял, что бы этот ребёнок называл женщину с которой друг сейчас живёт мамой. Считаю это ужасно. Мать та что родила, все остальные это тёти.

С этими вводными женщины внимания мне уделяют редко (еще и зп у меня маленькая) и я их понимаю, им хочется что бы мужчина уделял внимания ей, её детям и считаю это правильно, но я этого делать не буду.

Мой совет - жить с чужими детьми ОЧЕНЬ тяжело, а в некоторых случаях даже опасно, не рекомендую сходиться с людьми у которых есть дети.