dogeatdogworld

Всем привет! Есть потребность услышать мнение, возможно, совет, от разных людей, в первую очередь, от тех, кто в теме среднеспециального и высшего образования: как препода, студента или родителя.

Коротко, ситуёвина такая: старший сын бросил школу после первого полугодия 10го класса. Объективно, это мы, родители, вынесли ему мозк о необсуждаемой необходимости получить общее среднее. Полгода учился через пень колоду, пропускал, "болел", хотя до этого, все 9 классов на 5 и 4, ОГЭ высокий балл.
После многочасовых бесед, попыток вразумления, периодических порывов хвататься то за ремень, то за карвалол, вывод такой: чадо не видит смысла в дальнейшем получении классического образования, тк оно, в тч и 10-11 класс, никак не приближает его к цели. А цель есть - стать профессиональным разрабом игр, конкретно level дизайнером. И этим он самостоятельно и в командах на инди-уровне занимается уж пару лет, и даже что-то там зарабатывает.
10й класс стал камнем преткновения, тк пришлось выбирать из направлений: гуманитарное, математическое, универсальное. Выбрал 2е, и тут же сразу обязательный годовой научный проект - самое близкое к его интересам из того что было - вертолетное там какое то проектирование (своё нельзя де факто, де юре в госстандартах ученик волен сам придумать). Углубленное изучение математики его еще больше удручает, а информатика по современным гос стандартам вообще застряла еще на уровне моего 11 класса конца 90х-начала 00х. Он уж и python с java в яндекс лицеи год ковырял - не то, даже не близко.

В итоге, смотрим как родители на вариант поступления в суз как на компромисс, как меньшее из зол, типа, ну хоть среднее специальное будет. Но и тут засада: пресловутая специальность 09.02.07 "Информационные системы и программирование" никакой конкретики не даёт, на сайтах прошлого века местных сузов инфы ноль о том, какие направления, курсы обучения, ПО и тд. Т.е. интересующее нас направление game dev не представленно ни в сузах ни в вузах. Что-то близко по теме есть в мск и питере, и то частные лавочки, без корочекгос образца.

В итоге, уже сам прихожу к "страшной мысли": а надо ли оно, такое образование? 4-5 лет изучать что? Что потом и применить в своем любимом деле не сможешь?
Миф о неприкладной ценности универсального образования развеян в глазах моих детей давно: ни я (диплом лингвиста с правом преподавания англ и нем языков), ни супруга (диплом психолога- профориентолога-вот же ирония)) никогда не работали по специальности. Я - моушн дизайнер, она - реставратор-декоратор. Считаем ли мы, что потратили 5 лет впустую? Нет, конечно. Но непосредственно в моей профессии знание языков вторично: да, помогает в общении, в освоении нового. Но, если есть желание и потребность, изучай всё это хоть до глубокой старости. А вот эти 5 лет глубокого, интересного (не спорю), многостороннего изучения теории языка ну никак не помогли мне в освоении любимого дела.
Так что, заезженная фраза "с дипломом не пропадешь", сейчас тем более, звучит для меня из моих же уст минимум лукаво и криво.

Из всего сказанного, у меня 2 вопроса, к тем, кто таки дочитал сие многословие:
1ое - поделитесь, пожалуйста, опытом, советом, знанием о сузах, вузах, где преподают в таких направлениях: game & app dev, game design, level design. И, главное, как преподают, т.е. качество образования
2ое - интересно ваше мнение о целесообразности, перспективности, ценности получения высшего и среднегообразования в тудейных реалиях РФ.
Спасибо.

P.S.в добавок ко всем этим мыслям вот эта статья https://habr.com/ru/articles/686228/ прям вовремя (за нами следят..) была подкинута алгоритмами гугла, и еще больше внесла сомнений в тезисе о самоценности современного образования в нашей стране.

Вы глубоко заблуждаетесь. По моему мнению, бытовой расизм, шовинизм, зеркальный национализм уже давно и крепко закрепились в постсоветской ментальности.

Например,"Инфоцигане" - это только одно из множества проявлений шовинизма в русском современном языке, соответственно, и в культуре, соответственно, и в сознании.Подобные явление в языке, в повседневной жизни настолько естественны для нас (ну, или большинства), что мы и не задумываемся, используем каждый день во всех сферах жизни: быт, медиа, наука,образование, воспитание, развлечение.

До сих пор, ни разу не задумывался, использовал, порой нарочито то тут, то там. Конструкт этот и суть переноса, скорее всего, понимал, но, хоть убейте, ни разу не думал, что этим новоязом могу оскорбить уважаемых ромалэ. Дело в том, что цыган, как таковых (настоящих, ярких, колоритных) я видел только в далеком советском детстве, и воплощением образа цыгана для меня в детстве стал, конечно, Будулай (не понимаю, о какой советской пропаганде говорят мохровые антисовки; это очень крутой фильм, любимый у моей прабабушки). А затем, в постсоветском пространстве-времени все, что я слышал о цыганах, это криминальные сводки из уральских городов: деревни, анклавы - рассадник работорговли и наркотрафика. Еще запомнил отношение родителей жены. Их семья бежала из Узбекистана в начале 90х, когда русских начали резать по ночам. Так вот там, по словам тещи, детей, особенно славянской внешности, крали среди бела дня еще в советское время. Поэтому у моей жены до сих пор бзик: контролирует каждый шаг наших детей (а они уже немаленькие, 16 и 12 лет). Не знаю, виноваты ли в этом кримальные цыгане, или просто цыгане, или просто киднеперы, но вот такое отношение...

У меня такого опыта нет, есть именно стереотип в голове, бессознательный почти. И если в случае с "инфоцыганами", как явлением новояза, можно отследить откуда ноги растут (правда-неправда, но звучит по собчаковски, с желчью), то все остальные проявления шовинизма, расизма, национализма именно в языке уходят прям в глубь времен. И мы их не замечаем, используем успешно и нарочито, также как наши бабушки, также как и их бабушки. Здесь уже речь о бытовом расизме, отстрелить проявления которого можно только со стороны.

Вот личный пример. Личный потому, что имеет отношение к моим землякам, друзьям, родственникам. Я родился и живу в Бурятии. Это многонациональная республика: буряты, русские, украинцы, армяне, узбеки, осетины - вся палитра советских народов (ну, видимо, цыган не много). По паспорту я русский, все мои родичи тоже. Но вот в физии есть совершенно узнаваемые монголоидные черты: широкие скулы, глаза с азиатским прищуром. Именно такой, по словам жены, я ей и приглянулся. А причина проста: бабушка по маме метиска (возможно, гуран), и в детстве жила в приёмной бурятской семье. До последнего времени и в голову не приходило озадачиваться этим вопросом, но, по факту, половина друзей, коллег, соседей, одноклассников, однокурсников - буряты. То что это другая культура, язык и традиции - всегда было очевидно; но не было ни одной причины (для меня, по крайней мере) считать нас разными народами. То, что нас объединяло, было гораздо значимее, важнее любых различий. Хоть и в прошедшем времени, но я, возможно, наивно, все еще верю, что мы - многонациональный народ Бурятии. А причины для сомнения...нет, вопросы стали появлятся у меня лет 5 как. А катализатором этих дискуссий в наших пабликах стал прям какой-то навязчивый тренд среди столичных инстасамок (о! делает ли сие замечание меня гендерным шовинистом?), блогерок и всяких инфлуенсеров (ну, собственно, я бы также использовал это слово, инфоцигане). Они, осознанно - неосознанно, стали сравнивать свои опухшие рожи с лицами представителей бурятской национальности. Кто из них после косметических операций (ботекс, диспорт, лифтинг, хз че еще), кто реально с бодуна постил в своих инстаграмах селфи с подобными аннотациями: ссыль 1 (внизу)

Совершенно обоснованная волна хейта обрушилась на них. Я был искренне оскорблен, даже с женой посрался. Она пыталась, как многие, оправдать недалеких "москвичек", мол, не подумав, ляпнули. Несмотря на принесенные извинения, попытки оправдаться, сей срач перерос в большое обсуждение на местном уровне. Бурятская активистка Евгения Балтатарова (одна из многих) взялась за этот вопрос серьезно:
ссыль 2
В итоге, я прям заморочился, стал анализировать свое поведение, отношение начиная с детских лет. Ну, и конечно, "накопал". Бытовой расизм был в совке, и сейчас есть. Даже моя бабушка-метиска, помню, бывало нет да и ввернет какую нибудь распространённую скабрезность про бурят. Но, хоть убейте, я никогда не чувствовал в этих, ее или чьих то еще обидных, по сути, словах какого-то уничижающего смысла. Ни со стороны русских, ни со стороны бурят. Показательна, еще советская, считалочка: "русский-плюский, бурят-штаны горят". И в голову не приходило на это обидеться, или кого-то обидеть этим.

Сейчас оказалось, что бытовой расизм, шовинизм, национализм - всегда были в нашем обществе. А панмонголизм конкретно в Бурятии обретает новый смысл и новый стимул к развитию, особенно на фоне сво (над клеймом "боевые буряты" знатно постарались и наши и украинские пропагондоны).Я со многим согласен в дискурсе и выше упомянутой Жени (даже общались по работе) и многих, теперь уже опальных, невъездных бурятских оппозиционеров. И даже на уровне эмоций, на уровне мыслей о разрушении табу, я понимаю, что меня ничего хорошего не связывает с моими западными соотечественниками. Москвичей у нас давно и люто "не любят". Часто это определение используют как негативное, как ругательство

Но, даже в порядке бреда, я никак не представляю свою жизнь и жизнь моей семьи в суверенной Бурятии. Еще свежи воспоминания и у моей супруги о бегстве из Узбекистана (хотя, принципиальную разницу в раскладе я понимаю). А вот идея дальневосточной республики все больше и больше подхлестывает центробежные тенденции в национальном самосознании переферии региона.

Что за российский народ, что за федерация, что нас обьеденяет? Так что бытовой расизм, языковой шовинизм и зеркальный национализм, всякие "инфоцыгане", "боевые буряты"- ребята, это только верхушка айсберга. К сожалению, мы, народы бывшего СССР, уже на протяжении десятков лет, с упоротой твердолобостью ищем и находим только то, что нас окончательно разъеденит, разделит. Помогают нам в этом? Бесспорно. Но почву мы уже хорошо удобрели сами, и масло подливают на уже хорошо "раздутые" угли.

PS: впервые непосредственно с проявлением расизма я столкнулся в середине 90х, когда поехал с одноклассниками в питер. Там мы жили в студобщаге, в которой на время каникул часть комнат перевели в хостел. Одним утром мы, как обычно, пошли в общую уборную, умывались, чистили зубы. В какой то момент вошли незнакомые ребята постарше, студенты видимо. Мы уже собирались уходить, когда один из них заорал как резанный: "Э, ты че так пугаешь!? Видишь, дети моются, а ты тут с такой страшной рожей". Не сразу, но до нас дошло, что он, стоя к нам спиной, в зеркале увидел одного из нас, парнишку 9и классника из какой-то сельской бурятской школы. Этот пюздюк-нациг обращался именно к нему, к буряту, игнорируя остальных. Парнишка наспех смыл остатки зубной пасты с лица, и недоуменно моргал, глядя снизу вверх на здорового, налысо бритого "арийца". Все, что испуганный парнишка смог выдавить было: "А я что, я уже ухожу". Только спустя минуту до меня дошла истинная причина наезда. От возмущения кровь ударила в глаза, кулаки сами сжались, я испытывал непреодолимое желание превратить эту ухмыляющуюся рожу в месиво. И, пожалуй, махач с печальным исходом для нас состоялся бы, но мои товарищи быстро вытолкали меня в коридор. Меня трясло весь день. Обсуждать этот инцидент никто из участников не хотел. А я испытал одно из самых сильных чувств несправедливости в своей жизни.

PPS. Сразу после универа я уехал по программе в штаты. Три года жил там, работал, учился, постоянно переезжал. Иногда пересекался с другими ребятами из Бурятии, мы вскладчину снимали жилье, тусовались, работали. Кто-то приезжал, кто-то уезжал, и вот, как-то, оказалось нас трое: я, славянской наружности (для местных caucasian), Филипп - мама бурятка, папа африканец (для местных выглядел как типичный african american), и Славка - типичный бурят (asian). Ну, вот выпал какой-то выходной, пошли в кино. После шарились по моллу, бурно обсуждали, видимо фильм. Естественно на русском. В какой-то момент я стал ловить на нашей компашке удивленные и даже любопытные взгляды посетителей тц. Мы сидели в кафе,говорили громко, было людно. В какой-то момент подошла девочка лет 15 и спросила, на каком это таком языке мы разговариваем. Я говорю, на русском, потому что мы из России. Девочка еще раз обвела нас недоверчивым взглядом, переспросила: "На русском? И что вы все друг друга понимаете?"Я подумал, что девочка либо не в себе, либо троллит нас. И тут до меня дошел смысл когнитивного (языкового) диссонанса, который невольно испытывали случайные свидетели нашего общения. Представьте картину: какой-то захолустный молл в южном джерси (далеко не NYC), с провинциальной размеренностью простые, рядовые американцы проводят свой досуг. И вот до их слуха доносятся звуки чужой речи, не испанской. Ну и ладно, мало ли кто это может быть. Затем они присматриваются к говорящим и тут шокирующее обывателя зрелище: белый парень, черный, и азиат активно беседуют на Не английском. Да как так то?

PPPS: я работаю видеодизайнером: 2D, 3D анимация, cgi, моушндизайн. В основном на фрилансе. Какое-то время назад появился у меня хороший клиент, заказывающий в основном ролики, посвящённые нашим праздникам: нг, 8 марта, 23 февраля. И вот подошло время 9 мая. Я накидал сценарий. Визуализация и анимация 3х меморилов ВОВ: Родина мать, мемориал Победы в моем родном городе Улан-Удэ,памятник подводникам на Камчатке. Пафос простой: большая страна чтит память воинов. Никакой политики, никаких разночтений. Ну это я так думал. Все утвердил, проделал большую работу. По фоткам и видосам из сети создал сцену комплекса на Мамаевом кургане, попросил родственников в Вилючинске пофотать памятник Л-16. Сам детально отснял материал для моделирования мемориала Победы в своем городе. Месяц трудился, но было очень интересно. Готовый ролик отправил для просмотра заказчику. Проходит день, два - тишина. Затем, девушка,отвечающая за PR (абсолютно прекрасная в общении, умная и адекватная) пишет: "Игорь, ролик крут. Но... Не очень обосновано,но все нервные стали- давайте флаг республики Бурятия уберём? Вроде это он,но сейчас все видят в этом сочетании цветов другой флаг". Напомню, это канун 9 мая 2022, т.е. немыслимое уже случилось. И флаг РБ такой https://images.app.goo.gl/qJt5ZhKPiTpeo65T6Я маленько прих*ел от сего комента. Прошло какое то время, прежде чемя нашелся что ответить:"Ну, это клиника. показатель невежества. ну, раз настаиваете..."Клиент: "Согласна.Но, но я уже трижды ответила на вопрос,что это за сине-желтый флаг.9 мая отвечу 100 раз как минимум(" Я: "Знакомая ситуация. Когда москвичам и всем западным соотечественникам приходиться объяснять, что Бурятия (Якутия, Татарстан, ЕАО ... - список можно продолжать) - это Россия. А гробы с грузом 200 из Украины так и тянуться и в Бурятию и в Калмыкию, как и в западные регионы РФ. Простите. Меня понесло. Да достали уже. Сорян." Клиент: "Именно поэтому.Ну ещё и потому,что вообще не хочу обсуждать это с теми,с кем сотрудничаем. Иногда узнаешь мнение людей по этому поводу и потом в ловушке- вроде по работе обязан общаться,а вроде уже совсем и не хочется." Я: "Время полуслов, полудел. Главное чтоб не полусовести..."В итоге, государственные флаги республики Бурятия из финального рендера я убрал. А подобная истерия еще долго продолжалась в моем городе: то бордюры покрасили не в те цвета
https://m.baikal-daily.ru/news/16/435398/
, то скульптура носорога не патриотично вышла
https://www.gazeta.ru/culture/news/2022/05/22/n_17786786.sht...

Дело было в 9м или 10м классе. Самый разгул 90х. В стране бардак, разруха, все крутятся как могут, родители тянут лямку из последних сил. В нашей школе дубак, отопление есть не во всех классах, сидим на уроках в верхней одежде, в перчатках, греем  пасту в ручках. Урок географии. Ну, честно признаюсь, не самый мой любимый предмет, да и, мягко говоря, не самый любимый учитель. Звонок уже прозвучал, а учитель то выйдет из класса, то вернется, какая-то суета в подсобке. Ну, ясно, кто-то в школе продаёт что-то дефицитное, или крайне дёшево. Да, каждый вертелся как мог.
   И вот, в очередной раз выскочив из подсобки, учитель наконец-то обратила внимание на 20 с лишним пар горящих глаз, жаждущих знаний. Ну, как "жаждущих": кто-то надеялся, что про нас забыли, и можно будет продолжить начатую на перемене партейку в дурака (не вздумайте рассказать такое своим детям! Вообще не поверят, что вы в школе учились, а не в малолетке чалились; тем более про картинки на этих картах, которые точно были для 18+). Кто-то дико хотел спать, хоть на этой крайне неудобной "перине" из замызганных учебников. А все потому, что вчера родоки что-то отмечали у соседей, и можно было глубоко заполночь рубится в контру на приставке. Ну, а кому-то, было все равно, лишь бы до последнего урока дотянуть, а там СВААБООДАА!
   Но, не смотря на все эти невысказанные чаяния (м)учеников, географичка, обведя нас беглым взглядом, и считав общее настроение класса, выдала: "Итак, 9й А, на носу что?". Санька с последней парты: " Прыщ!".  Учитель, привычно проигнорив "остроумный, но не умный"  ответ, и ,не дождавшись от остальных что-либо вменяемое или хотя бы адекватное, сама ответила на свой вопрос: " На носу выборы президента Республики Бурятия. Поэтому сегодня на уроке вы будете писать эссе (ну может и не такое пафосное для школы слово она использовала , скорее "сочинение"). Итак, сочинение на тему: " Что я сделаю для процветания Бурятии, когда стану президентом республики". Тут надо отметить, особенно для представителей  молодого поколения (ну или для склерозников), что в те времена все были президентами ну хоть чего-нибудь (ну или просили так себя называть): президент страны, президент республики, президент школы, класса,  или, на худой конец  президент последней парты дальнего ряда, так называемой "камчатки". С этими "президенствами" на международном уровне порой доходило до скандала, когда наша бурятская делегация прилетала, например во Францию, и на встрече самого высшего уровня пресс-аташе обьявлял громко и официозно: "Дамы и господа, президент Франции Жак Ширак". Аплодисменты. "Президент США Билл Клинтон". Аплодисменты. " Президент Республики - чтоо? - Бурятия? Не, ну тут так написано: президент Республики Буриатиа Леонид Потапоу". И тишина... Секретари за кулисами обрывают телефоны дипмиссий, пытаясь узнать, что это за новая такая страна, загадочная Бурятия. В глазах собравшихся смятение и страх: типа, в какой момент по какой причине появилось это новое государство, и где оно вообще территориально. Ну, в общем, казус. Только в 12м году переименовали в главу.
    "Обратите внимание:", продолжила географиня, " оценка за сочинение будет учитываться при выставлении оценок за четверть. Приступаем".
    Было ясно, что особо долго над темой училка не парилась. Тогда все об этом говорили, искренне надеялись, наивные, что у нас будет что-то вроде президентской демократии, равенство, братство, блаблабла.
    Ну, надо, так надо. По классу зашелестели страницы вырванных из тетрадок листов. Кто-то уже что-то усердно скарябал шариковой ручкой, кто-то медленно и плавно, красиво, по десятому кругу обводил название темы сочинения гелиевой ручкой. А что писать-то? Ну какие президентские амбиции у 14-15 летних? Например: когда я стану президентом Бурятии, я указом запрещу продавать жвачки турбо с одинаковыми вкладышами. Или: будь я президентом, я бы постановила, чтоб на всех школьных дискотеках играли только медляки. Эх, что мелочиться, пусть в столовке пиво подают, вместо резинового киселя  или разбодяженного компота.
    Ну, а если по серьезке, особо важного, выстраданного, продуманного лично мне предложить было нечего. Кое-как склепал разрозненные фразы из того, что порой обсуждали взрослые на кухне, что то выхваченное случайно из телевизора, что-то из информ полиса, хотя самое интересное для меня тогда в этой газетенке была постоянная рубрика про криминал (кто кого замочил на прошедшей недели, кто что у кого отжал - вот реально же писали про это, никого не боялись, погибали но не прогибались, не то что сейчас). Ну еще и сканворд.
     Помучив корефеев русской словесности своим корявым слогом на протяжении 30 минут, я решил, что с меня довольно. Подписал работу и сдал. Многие это сделали уже давно, и теперь сидели за партами с ужасно довольными лицами. А кто-то, не сбавляя темпа, покрывал строчку за строчкой последнюю страницу двойного листа!! Двойного, бл*ь!! Остановите их, кто нибудь, пожалуйста! Это ж сколько амбиций, сколько светлых мыслей изливают на бумагу некоторые мои одноклассники. Неужели так хочется в президенты, ну пусть хоть и Бурятии? Прям завидно мне стало. Едва поборол в себе порыв вернуть работу и писать, писать... Но вовремя осознал, что сказать то мне по большому счету уже нечего. Тут раздался звонок и утянул меня в в бурлящие потоки разношерстной детворы, мигом заполнившие все коридоры моей полузамержшей, но такой родной, такой живой школы.
  Неделя пролетела молниеносно. В школе уже почти закончили ремонт системы отопления, потихоньку стал пропадать уже ставший привычным плотный дым и запах сварки. Все реже раздавались отборные матюки сварщиков, сантнхников. Навсегда врезалась в память картина: 2 сварщика прихватывают какой-то патрубок под самым потолком. В классе идет урок биологии. Один внизу держит трубу, другой под самым потолком сваривает. Ярко красные капельки окалины сыпятся на нижнего. Тот молчит, терпит. Окалина падает ему на шапку, на руки. Он так негромко, чтобы не мешать детишкам и учителю: "Коля, ты там все? Скоро уже?" Тот что наверху не реагирует, продолжает. Нижний чуть громче, понастойчивее: " Коля, у меня на руках и спине уже ожоги". Сварщик поднимает маску, смотрит вниз, и спрашивает: " Сань, ты че там мычишь?". И тут нижнего порвало: " Коля, ёб*ый в рот, сука, сколько можно эту трубу дрочить. У меня, бл*ть, уже ожоги третьей степени!"  Верхний и ухом не повел, спокойно так: " Сань, ты х*ли молчал то. Так бы сразу и сказал. Че я, нормального языка что-ли не понимаю".
      Вообщем,  неделя прошла. Мы снова на уроке географии. Я уж и забыл про задание на прошлом уроке, но урок начался именно с подведения результатов сочинения.
     "Что ж, 9й А. В общем и целом вы меня не удивили. От кого я ожидала хорошего анализа и конструктивных предложений, тот меня не разочаровал. Давайте послушаем, что написала в своём сочинении Маша. Маша выйди к доске, пожалуйста, и зачитай те части, которые я выделила"
     Маша встала у доски, поправила косички, и очень проникновенно, с предыханием, выразительно затянула минут на 10: " Взяв на себя великую честь и ответственность быть президентом Республики Бурятия, я в первую очередь обратила бы внимание общественности на... Во-вторых, своим указом о... В 30х, я бы.." где-то на 5м пункте я безнадежно потерял нить повествования. Я просто слушал, любовался и восхищался своей умницей-однокласницей, которая мне нравилась еще с детского сада. Ну а потом мне еше кто-то нравился, а потом еще.. А сейчас я слушал Машу, и в голове так и рисовались картинки прекрасного нашего будущего, где все идет как по писаному, идеально.
   Мои видения колыхнулись и рассыпались в момент, когда чей-то, низкий даже для 9классника,  голос не пробурчал с "камчатки": "Ну, то же мне, романтики-идеалисты". Географиня очнулась (видимо тоже, как и я, впала в экзальтический транс от идеальности доклада предыдущего оратора): "Ага, Коля, я знаю: у тебя есть свое, особое мнение. Мне также понравилась твоя краткость и лаконичность, аргументированность выводов. Озвучь, пожалуйста".
   Колян, со свойственной ему манерой, не вставая с места, как бы нехотя, продолжил:
"Да о чем тут говорить. Вы мечтаете о свободе, демократии. А готовы ли мы к ней? Разогнали верховный совет, сейчас выберите младореформаторов, наломают они дров, все растащут, профукают; потом разведут руками, мол, упс, что-то пошло не так, а стране потом десятки лет расхлебывать".
      Сейчас, через призму лет, думаю, как он был прав. Вернее, конечно, его отец. Как и мы все, в том возрасте, еще верили словам взрослых, родителей. Были авторитеты, на которых хотелось равняться. Но, буквально, уже через пару-тройку лет юношеский максимализм, желание сделать по своему, вернут нас на естественный, поступательный круг жизни. Эх, на чужих ошибках не учимся, и на своих тоже.
    "Коля, спасибо, за твое особое мнение". Географиня двигалась к завершению анализа результатов сочинения. "Вот, вы, ребята, выслушали 2 полярных, но весьма аргументированных мнения. Однако, все же нашлись среди вас и те, кто меня просто шокировал своим сочинением. Я не буду называть фамилии автора, но позволю себе зачитать некоторые моменты этого, так сказать, опуса".
     Учитель окинула весь класс пристальным взглядом бывалого прокурора: типа, я точно знаю, кто из вас это накарябал, маленькие вы засранцы.
    "Итак, если бы я стал президентом Бурятии... Подождите. А почему только Бурятии? Почему не президентом России, президентом мира, галактики? Вот все у нас так, эти взрослые, особенно учителя говорят: "мечтайте широко, думайте глобально"; но всяк персток знай свой шесток. Или: баба с возу, кобыле легче. А не, не то.
   Ну, ок. Если вы так ставите вопрос. Еще раз: Что я сделаю для процветания Бурятии, когда стану президентом республики. Ну тут все просто: зачем эти слюни-нюни, демократы-партократы, консерваторы-реформаторы. Болото это затянет, все переругаются, а дело так и не сдвинется с мертвой точки. Слушай, человечество! А не, рано еще, пока только земляки. Вот мой идеальный план для скорейшего процветания республики: став президентом, я первым делом объявляю войну Японии. Вы скажите: че за бред? Спокуха. Все по плану. Японцы, конечно, офигеют от такой наглости и, естественно, захватят нас. То есть, мы автоматически станем частью Японии. И опа, вуаля, уже в ближайшее время у каждого из нас по тойоте, пара роботов, которые все по дому делают, землю роботы пашут, с конвейеров  пачками отгружаются видаки сони и панасоник. Компьютер будет в каждом туалете. Это ж какая перспектива роста, ух, аж дух захватывает. Ну а если вам что-то не нравится, пожалуйста, уезжайте. Нашим больше достанется. А вторым указом я запрещу всех нытиков. Мало ли, что вам не нравится ходить везде в кимоно и есть палочками! Зато как заживем, эх, ребята"
  Географичка замолчала и подняла взгляд от листка, исписанного размашистым, неравномерно распределенным почерком. В классе стало так тиихо тиихо. Даже было слышно, как сквознячок колышит крылья дохлых прошлогодних мух между рамами. Какая-то секунда тишины превращалась в вечность. И тут резко, без каких либо команд, все разом как заржали. Кто-то вопил в голос. Кто-то от приступов смеха хватал беззвучно воздух. Через минуту у меня закололо в боку. Кого-то пробило аж до слез.
    Перекошенное от негодования лицо географички так и застыло, когда прозвенел звонок, и мы гурьбой высыпали в коридор, наперебой спрашивая друг у друга, кто ж это мог такое написать. А я шел по коридору чуть в сторонке и едва, заговорчески косился на Серегу. Тот с совершенным апломбом, с абсолютно невинным лицом, весело улыбался и громче всех восклицал:
"Ну кто же автор сей юморески? Ай да Пушкин, ай да сукин сын!"
   После уроков, где-то уже на полпути к дому я нагнал его и сходу выдал: "Серега, а я сразу спалил, что это ты. Не знаю больше людей, кто бы мог так стебаться над училкой, ирония и самоирония просто зашкаливала! Браво, чувак!". Мы шли по грязной мартовской улице, весна уже частично оголила результаты жизнедеятельности собак и некоторых человеков за прошедшую зиму. Ветер гонял по улице взвесь из черного весеннего снега и прошлогодних листьев. В голове так же гулял ветер. Было легко дышать, легко не думать. Жизнь наша только начиналась, мы не знали и не хотели знать, что ждет нас впереди. Мы просто были детьми и радовались сейчас именно этому моменту.