Duhseti

Предисловие

Всё, что вы прочтёте далее, исключительно бред автора, высосанный из копыта сивой кобылы, которая привиделась ему в кошмарном сне. Автор не несёт никакой ответственности за использование информации, методов и практик из данного материала. Любые изменения в вашей жизни, вызванные прочтением данной статьи, сугубо ваша ответственность. Идеи, высказанные автором, могут вызвать головокружение, потерю ориентации в пространственно-временном континууме, временное помутнение рассудка и не рекомендуются к ознакомлению людям с неустойчивой психикой.

Первая ступень счастья

Недавно я проводил самодиагностику по интересному методу трёх вопросов: “Кто я? Где я? Не веду ли я себя как редиска?” Данный метод позволяет актуализировать текущие цели и задачи и ограничить влияние ЧСВ (чувства собственной важности).

Мне пришла в голову забавная мысль, что большую часть жизни я представляю из себя просто кусок человеческой плоти, занятый удовлетворением собственных нужд, потребностей и желаний. Это не плохо и не хорошо, это просто биология.

Более того, когда я переношу своё “Я” в текущий момент, я освобождаю себя и от груза прошлых обид и переживаний, и от страхов перед неизвестным будущим и предстоящими хлопотами. Если ваши потребности “здесь и сейчас” удовлетворены, ТС (точка сборки своего “Я”)  направлена на текущий момент, то вы находитесь на первой ступени счастья. Этот уровень зависит от вашего живота, он доступен и людям и животным, поэтому назовём его “животным” счастьем. Первую ступень легко достигнуть, поэтому люди подсели (а может их подсадили?) на еду, как итог, ожирение называют глобальной эпидемией 21 века. Если вам интересно, могу написать про ТС более подробно, для чего использовать ТС в прошлом и будущем.

Далее у меня возникли вполне резонные вопросы: Каким образом человек стал главным сверхищником современности? Как люди, слабые и беззащитные перед другими живыми организмами и настолько уязвимые для стихий, получили такое могущество? Мы пытаемся подчинить и поставить себе на службу любую форму материи, независимо от её сложности и размера.

Эволюция материи

Ответ на предыдущие вопросы простой и сложный одновременно - наш мозг. Ответ простой потому, что он очевиден и не подлежит сомнению. А сложный потому, что никто не может достоверно и точно описать принцип его работы, каким образом он делится на функциональные единицы и как они взаимодействуют.

Я попытаюсь выразить свое видение этой истории. Для лучшего понимания вернёмся к началу. Не к тому началу, когда материя перешла из небытия в бытиё, а чуть позже. Вопрос перехода будет рассмотрен в другой статье.

Итак, начнём. Любая материя, неживая и живая, подчиняется одним правилам (правилам нашей Вселенной). Деление материи на живую и неживую весьма условно, я бы сказал что материя отличается по уровню организованности. Квантовая физика заявляет, что если у частиц одинаковый набор квантовых чисел, то можно утверждать, что эти частицы тождественны. Получается, что существование частицы в реальности задается неким набором параметров. Можно сказать, что элементарная частица это кодированный блок информации, который задаёт поведение пространства в данной точке. Соответственно, отсутствие информации - это вакуум. Можно сделать смелое, но весьма разумное предположение, что информация это форма материи, которая описывает саму материю, набор правил принятый Вселенной в момент перехода.

Каждая частица несёт это набор правил внутри себя в закодированном виде, поэтому она знает как взаимодействовать с любой другой материей, или её отсутствием. Точно так же любая клетка многоклеточного организма несет полный геном всего организма, часть ДНК клетка использует для построения себя, часть для взаимодействия с соседями и всем организмом в целом. Другими словами, блок информации, кодированный ДНК, используя имеющиеся вокруг ресурсы, строит новый объект Вселенной, формируя пространство с заданными характеристиками. Разница между клеткой и частицей в том, что клетка использует атомы и молекулы вещества, а частица использует само пространство Вселенной.

Правила Вселенной работают на любом уровне, деление на макро и микромир, принятое в физике, сделано для удобства восприятия и не отражает реальное положение дел. Кто слышал про теорию фрактальности Вселенной, понимает о чем я. Вот еще пример, ДНК и электромагнитное поле собраны по одному эскизу - правосторонняя двойная спираль:

Созданные по одному образу, они подобны по своему строению и, соответственно, выполняют одну функцию, а именно перенос информации. Отличается только направление, электромагнитное излучение преодолевает пространство, ДНК преодолевает время. Электромагнитное поле несёт информацию о переходе энергии из одной формы в другую, а лучший способ передать информацию о каком-либо объекте это передать копию объекта. Проще говоря, лучшей информацией об изменении энергии будет энергия. Вселенная передает информацию в виде копий объектов или событий, можно сказать на универсальном языке бытия, языке истины.

Живая материя, и человечество в частности, использует электромагнитные поля для тех же целей: коммуникация и выполнение работы, то есть переход энергии из одной формы в другую. Всё познание космоса и обозримой Вселенной связано с изучением электромагнитных излучений объектов.

Стремление материи к самоорганизации выражается в виде явления, известного как гравитация. Является ли стремление к самоорганизации свойством материи или свойством пространства? Достоверно сказать не могу, думаю всё же это свойство пространства, та самая “тёмная материя и энергия”. Самоорганизация материи привела к возникновению массивных объектов, способных воспринимать и хранить большие объемы информации. Существуют объекты способные накапливать энергию, существуют объекты способные накапливать массу, появление объектов способных накапливать информацию было лишь вопросом времени.

Этим объектом стала живая материя, однако живая материя по определению имеет заданный срок жизни, что приводило к потере информации. Поэтому следующим логичным шагом стало использование свойства Вселенной - копирование объектов.

Послесловие

Ещё раз повторю, всё вышесказанное лишь бред автора. Если будет интересно, выложу вторую часть про эволюцию живой материи.

Курильщик, извини меня за грустный каламбур,
Куренью с нынешнего дня объявим перекур.

До этого момента речь шла о вещах сугубо материальных. Но что же такое дух? - спросишь ты. Дух входит в нас с первым вдохом и выходит с последним выдохом. Это буквально жизнь, возДУХ, ведь вы можете не есть и не пить, а попробуйте не дышать. Не зря говорят "вдохнуть жизнь", то есть оживить, одухотворить, и обратное "испустить дух", то есть умереть. Человек может быть силён духом, а может быть слаб. Есть командный дух, и товарищеский дух.Когда поют боевые трубы, когда воздух режет боевой клич "УРА" в нас просыпается боевой дух.

ВозДУХ самая свободная стихия, именно поэтому олицетворением ДУХА является свобода. Можно упасть духом и воспрянуть духом. Человек свободен, когда дух его свободен и наоборот. А как может быть свободным раб сигареты, сигаретной пачки, раб вещи? Самим актом курения оскверняется и дух человека и воздух вокруг него. Как у каждого раба есть хозяин, так у каждого курильщика есть хозяин.

Хозяин, который гонит их к смерти в мучениях, не давай даже передышки, разрешая лишь перекуры. Хозяин, который считает их ниже скота, потому что даже животным хватает разума не травить себя добровольно. Стоит ли удивляться и возмущаться тому, что происходит вокруг? Люди сами себя низвели до уровня неразумных, ленивых животных, и получают обратно согласно своему уровню.

Брось сигарету, освободи свой дух и станешь свободным!
Сделай выбор передохнУть или передОхнуть.

Посвящается всем рабам сигаретной пачки, каким был и я.
Все мы ошибаемся, но лишь герои умеют признавать свои ошибки.

Часть 2. Закрепление и развитие зависимости.

В первой части вы выяснили каким образом курение проникает в представления ребенка об окружающем мире. Под действием инстинкта подражания, частично или полностью, блокируется инстинкт самосохранения. Курение становится либо нормальным (то есть можно курить, потому что это приятно), либо условно нормальным (например, для подавления стресса). Инстинкт подражания регулируется центром целесообразности (лень это как раз проявление такой регуляции, сделать поменьше, получить побольше) и центром удовольствия. Действия, которые не приносят удовольствия, или полезность которых не очевидна, будут блокироваться и саботироваться ребенком (например, уборка квартиры, мытье посуды, чистка обуви и многое другое). Если на этом этапе курение не будет объяснено как ненормальное и вредное явление, то курение станет для него приемлемым поведением. Стоит отметить, что если родители сами курят, то сила и убедительность таких установок будет очень мала. Ребенок не обладая достаточным разумом и опытом, действует по велению инстинктов и желаний тела (яблоко от яблони недалеко падает).

Общество и социальный инстинкт (так называемая "стадность") побуждают человека встраиваться в иерархию общественных отношений. Первым долговременным социальным институтом для ребенка является школа. Сам по себе процесс обучения является сильным стрессом, а в ходе пробуждения инстинктов размножения, к этому стрессу добавляется борьба за доминантность в группе (увеличение возможности размножения) и борьба с предыдущимпоколением (проявление зарождающейся воли). Школа заставляет мальчиков и девочек находится вместе, в период полового созревания, и заставляет подчиняться людям, никак не доказавшим свои авторитет и доминантное положение в обществе. Под действием этих угнетающих факторов и стресса формируется озлобленность и протестное настроение подростков.

Следует отметить что никотин вызывает выброс адреналина, который в свою очередь позволяет бороться со стрессом и вызывает эмоциональное возбуждение. Попробовав курить уже в обучаясь в школе, подросток сразу может отметить для себя положительный эффект от сигарет. Курение также может служить проявлением "взрослости" и протестного настроения. Но удовольствие от курения не всегда является решающим фактором.

Общение и взаимодействие с другими людьми неизбежно приводит к конфликтам, и именно модель решения конфликтов и выбор группы для общения играет решающую роль в выборе или отказе от курения. Дети из хороших и здоровых семей попав в дурную компанию могут скатиться на социальное дно, и дети из неблагополучных семей, имея перед глазами пример, могут вырасти в людей здоровых телом и разумом. Модели разрешения конфликтов и виды социальных групп будут рассмотрены далее.

Небольшое отступление.

Почему я начал своё исследование? Мой дед курил и это стало причиной болезни, которая свела его в могилу, мой отец курил и умер от рака лёгких. Но это не остановило меня, и я тоже начал курить. Сейчас мне удалось избавиться от этой болезни, ценой очень больших усилий. Я решил попробовать найти причины, приводящие к этой болезни. Почему человек начинает курить, несмотря на очевидный вред курения.

Моя специальность - инженер системотехник, то есть проектировщик программных комплексов. Человек в некоторой степени является биологической вычислительной системой (наверное, ближе всего квантовый компьютер). Компьютерные технологии скопированы с человеческого организма, это одна из причин почему компьютеры так широко распространились.

Одной интересной дисциплиной у меня был системный анализ. СА утверждает что систему легче всего разрушить изнутри. Если подумать и вспомнить пример троянского коня, то это утверждение становится очевидным. Одной из ключевых особенностей человека является его высокая приспособляемость, это и есть ворота для входа троянского коня, человека может приспособиться вдыхать ядовитый дым.

Но даже изнутри человека разрушить непросто, так как он спроектирован и построен гениальным архитектором, и обладает несколькими уровнями защитных механизмов. Распространение человека доказывает его удачную конструкцию и высокую жизнеспособность. Недостаточно просто проникнуть в систему защиты, необходимо подавить её работу. Для этого в неё вводятся внутренне неразрешимые противоречия, после этого все ресурсы системы будут оттянуты на решение противоречий, а работа системы будет парализована.

Как пример зависший компьютер или впавший в ступор человек (когнитивный диссонанс).Компьютер можно перезагрузить, для человека такой перезагрузкой является сон. Когда мы спим, наше сознание отключено и мозг может задействовать все ресурсы на решение проблемы, причем на качественно ином уровне, так как все ограничения сняты (во сне всё возможно).

Бывает что проблема кажется настолько серьезной, что требует незамедлительного решения, и возникает бессонница. Человек впадает в противоречие - чтобы решить проблему нужно уснуть, но спать нельзя так как нужно решить проблему сейчас. Как решить это противоречие? Наши предки разработали для этого несколько методов, самый простой и надежный это ввод в человека кодирующих спецпрограмм (как служебные программы компьютера). Вы все их знаете - "Утро вечера мудреней", для отключения зацикленности на проблеме. Если проблема не решилась во сне, следующей может быть "Ум хорошо, а два лучше" ("Одна голова хорошо, а две лучше") (то есть задействуются внешние источники).

Таким образом курение, создав противоречия, подобно компьютерному вирусу проникает сквозь бреши в нашей защите. Природу и строение этих противоречий мы рассмотрим далее.

Если какие то моменты кажутся вам странными, не очевидными или раскрытыми не до конца. Задавайте вопросы, с радостью отвечу.Желаю вам здоровья, любви и счастья.

Часть 1. Первичное заражение.

Как я уже сказал, человек обладает защитными механизмами, которые блокируют внедрение чужеродных объектов в его систему. На уровне тела это иммунная система, у разума есть здравый смысл и логика, воля ограничена совестью и справедливостью.  Над всем этим есть универсальный защитный инстинкт - страх, как врожденный, так и прививаемый родителями и обществом.  Все попытки нанести себе вред блокируются, например, попробуйте не дышать, ваше тело вас заставит.
Как происходит начальное заражение?
Курением мы заражаемся от других людей, если все люди перестанут курить, то следующее поколение не будет знать об этой болезни.  Первое знакомство с курением происходит в детстве. Если никто из родственников и знакомых ребенка не курит, то он может увидеть курящих на улице, в фильме, просто глядя в окно.  У ребенка еще не развито в полной мере сознание и воля, он живет руководствуясь желаниями тела. Ребенок подражает взрослыми особям, так велит ему инстинкт подражания, который работает на выживание организма. Через механизм подражания происходит преодоление первого уровня защиты, страха всего нового и неизвестного, так как инстинкты, работающие на выживание притупляют и подавляют чувство страха. Ребенок должен изучать окружающий мир, несмотря на то что мир может быть враждебен, и, возможно, таит в себе опасности.  Запрет курения усугубляет ситуацию, так как ребенок начинает думает примерно следующее: "А почему мне нельзя курить? Может курение такое же вкусное как сладости, которые мне тоже запрещают?". Если вы не найдете грамотного объяснения почему нельзя курить, то вероятность того что ребенок попробует сигареты очень высока. Не важно, предложит ему кто-то (например, родственники или знакомые в виде шутки) или же он стащит сигареты у вас.  Когда ребенок попробует вдыхать сигаретный дым он начнет кашлять, возникнут спазмы дыхательных путей. Может начаться рвота или другие признаки отравления. Теперь попытки курения будут блокироваться инстинктом самосохранения, и ребенка можно лишь принудить к попыткам закурить, под страхом наказания или обещая награду. Как только исчезнет угроза, или награда будет получена, сигарета будет забыта.
 В чем главная опасность?
Разум и сознание ребенка еще не развиты достаточно для выживания, поэтому он руководствуется сигналами своего тела. Он считает сигаретный дым разновидностью продукта питания (как и все что поступает в организм через рот). Неприемлемым для себя, но нормальным для общества. Не получив грамотного объяснения что такое курение и сигареты, ребенок получает уязвимость на уровне тела.  Причем уязвимость самого опасного вида, противоречие, он ни понимает как в здравом уме можно самоотравляться. Ему остается думать что курение, кроме вреда, может нести и какую то еще неопределенную им пользу, либо сомневаться в умственных способностях взрослых. Возникшее противоречие будет решаться при дальнейшем развитии ребенка, когда он начнет социализироваться, в школе и на улице.

Если вам интересно, выложу больше)
Желаю вам здоровья, любви и счастья.