Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Регистрируясь, я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр Щелкните блоки, чтобы они улетели в 3D. Разблокируйте куб, чтобы овладеть головоломками

Разбери Кубик

Головоломки, 3D, Обучающая

Играть

Топ прошлой недели

  • cristall75 cristall75 6 постов
  • 1506DyDyKa 1506DyDyKa 2 поста
  • Animalrescueed Animalrescueed 35 постов
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая «Подписаться», я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Промокоды Яндекс Еда Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
0
user11222293

Предел масштабируемости LLM: новая метрика для математического мышления (AMO-Bench)⁠⁠

1 месяц назад

Автор: Денис Аветисян


Оценка производительности различных больших языковых моделей на базе AMO-Bench, измеренная по показателю AVG@32, демонстрирует вариативность в способности решать задачи, представленные в данной сравнительной оценке.

Оценка производительности различных больших языковых моделей на базе AMO-Bench, измеренная по показателю AVG@32, демонстрирует вариативность в способности решать задачи, представленные в данной сравнительной оценке.

Долгое время считалось, что достижение высоких результатов на математических соревнованиях является достаточным критерием для оценки истинных способностей к рассуждению в моделях искусственного интеллекта; однако, представленный набор данных AMO-Bench: Large Language Models Still Struggle in High School Math Competitions обнажает критическую проблему – существующие бенчмарки, достигнув насыщения, перестают эффективно выявлять подлинные ограничения в логическом мышлении, маскируя поверхностное заучивание и оптимизацию под конкретные задачи. Это несоответствие между кажущейся производительностью и реальным уровнем понимания ставит под сомнение надежность существующих метрик и необходимость разработки более сложных, оригинальных тестов, способных выявить слабые места в архитектуре моделей и стимулировать развитие по-настоящему интеллектуальных систем. Не станет ли создание таких бенчмарков определяющим фактором в прогрессе исследований в области искусственного интеллекта, способным радикально изменить наше понимание границ машинного разума?

Пределы Современных Эталонов Оценки

Существующие эталоны оценки математического мышления, такие как AIME, все чаще оказываются неспособными предоставить адекватный вызов продвинутым языковым моделям. Результатом становится завышение показателей эффективности, маскирующее истинное состояние возможностей модели. Ограниченность этих эталонов проявляется в недостаточной глубине и сложности задач, не позволяющих в полной мере оценить способность модели к решению принципиально новых и запутанных математических проблем.

Наблюдается тенденция к тому, что модели демонстрируют высокую производительность на задачах, которые являются лишь вариациями уже известных, и испытывают затруднения при столкновении с задачами, требующими оригинального подхода и глубокого понимания математических принципов. Это подчеркивает необходимость разработки более строгих и комплексных эталонов, способных выявить истинные ограничения существующих моделей.

Исследование демонстрирует, что производительность модели и длина выходных данных варьируются в зависимости от степени приложенных усилий при рассуждении.

Исследование демонстрирует, что производительность модели и длина выходных данных варьируются в зависимости от степени приложенных усилий при рассуждении.

Доказательство корректности всегда сильнее интуиции. Оценка модели по ее способности решать задачи, которые требуют не просто применения известных алгоритмов, а глубокого понимания математических принципов, является ключевым фактором в определении ее истинного потенциала. Разработка эталонов, основанных на строгих математических принципах, позволит создать более надежные и объективные инструменты для оценки языковых моделей.

Необходимо помнить, что оценка модели должна основываться на ее способности решать задачи, которые требуют не просто воспроизведения известных решений, а глубокого понимания математических принципов и способности к оригинальному мышлению. В противном случае, оценка будет лишь иллюзией, скрывающей истинное состояние возможностей модели.

AMO-Bench: Новый Стандарт для Оценки Рассуждений

Представлен AMO-Bench – новый эталон для оценки математического рассуждения, состоящий из пятидесяти задач, намеренно разработанных для превосходства по сложности над существующими стандартами, такими как AIME. Существующие наборы данных, как правило, демонстрируют признаки насыщения, что затрудняет дифференциацию между передовыми моделями и точную оценку их истинных возможностей. Представленный набор задач призван заполнить этот пробел, предоставляя строгую платформу для оценки и стимулирования прогресса в области искусственного интеллекта.

Процесс создания AMO-Bench основывался на принципе «Создания оригинальных задач», чтобы предотвратить утечку данных и обеспечить, чтобы эталон оценивал именно подлинное рассуждение, а не способность к запоминанию или экстраполяции. Уделялось особое внимание формулировке задач, которые не встречаются ни в одном общедоступном источнике, и которые требуют глубокого понимания математических принципов для их решения. Это особенно важно в эпоху, когда модели машинного обучения часто обучаются на огромных объемах данных, что может привести к артефактам и предвзятостям.

Разработанный конвейер построения и оценки AMO-Bench обеспечивает структурированный подход к оценке моделей.

Разработанный конвейер построения и оценки AMO-Bench обеспечивает структурированный подход к оценке моделей.

Для гарантии высокого уровня сложности была реализована строгая процедура «Оценки гарантированной сложности». Этот процесс включал в себя многоступенчатую проверку каждой задачи экспертами-математиками, обладающими значительным опытом в области математических соревнований. Кроме того, для оценки трудности задач были использованы передовые языковые модели, что позволило выявить и устранить задачи, которые могут быть решены с использованием простых эвристик или шаблонов. Эта комбинация экспертной оценки и машинного обучения обеспечила, что задачи AMO-Bench действительно представляют собой серьезную задачу для современных языковых моделей.

Крайне важно, что представленный набор задач избегает неявно подразумеваемых компромиссов, свойственных эвристическим подходам. Любое решение либо корректно, либо ошибочно — промежуточных состояний не существует. Целью является не просто получение работоспособного решения, а демонстрация строгой логики и доказательной базы, лежащей в основе математических рассуждений.

Оценка LLM с использованием AMO-Bench

Для оценки производительности больших языковых моделей (LLM) на AMO-Bench использовался метод ‘Оценка по конечному ответу’ (Final-Answer Grading), разработанный для эффективной автоматической оценки. Этот подход позволяет быстро и однозначно определять корректность решения, что особенно важно при работе с задачами высокой сложности. Если решение кажется магией – значит, вы не раскрыли инвариант. Необходимо стремиться к прозрачности и доказуемости алгоритма, а не полагаться на эмпирические наблюдения.

Данный метод был дополнен двумя подходами: ‘Оценка на основе парсера’ (Parser-Based Grading) для численных и множественных ответов, и ‘Оценка на основе LLM’ (LLM-Based Grading) для более сложных, описательных ответов. Первый подход гарантирует точность в случаях, когда ответ может быть однозначно представлен в структурированном виде. Второй же позволяет оценивать ответы, требующие развернутого объяснения и демонстрации логической цепочки рассуждений.

Сравнение LLM показывает, что производительность AVG@32 обратно пропорциональна средней длине выходных данных модели.

Сравнение LLM показывает, что производительность AVG@32 обратно пропорциональна средней длине выходных данных модели.

В качестве тестовых образцов были использованы модели GPT-5-Thinking и DeepSeek. Первичный анализ результатов позволил получить ценные сведения об их производительности на данном, новом и сложном эталоне. Особое внимание уделялось не только точности ответов, но и эффективности алгоритмов, используемых для их получения. Любое решение либо корректно, либо ошибочно — промежуточных состояний нет.

Полученные данные демонстрируют, что текущие модели все еще испытывают трудности при решении задач, представленных в AMO-Bench. Тем не менее, анализ результатов позволяет выявить перспективные направления для дальнейших исследований и разработки более совершенных алгоритмов.

Анализ Эффективности Рассуждений и Потенциала Моделей

Оценка производительности на AMO-Bench выявила критическую необходимость учета не только точности, но и «Потребления Токенов». Этот параметр позволяет получить более полное представление об эффективности рассуждений модели. Простая точность, как известно, может ввести в заблуждение, особенно в задачах, требующих сложных вычислений и многошаговых логических выводов.

В процессе анализа были созданы подробные «Пути Рассуждений, Аннотированные Экспертами». Эти пути, представляющие собой детальное описание логических шагов, необходимых для решения каждой задачи, обеспечивают основу для дальнейшего развития и совершенствования моделей рассуждений. Их наличие позволяет не только оценить правильность ответа, но и понять, каким образом модель пришла к этому ответу, выявив слабые места и области для улучшения.

Анализ данных математических тестов выявил взаимосвязь между точностью и средней длиной выходных данных, указывающую на компромисс между этими двумя параметрами.

Анализ данных математических тестов выявил взаимосвязь между точностью и средней длиной выходных данных, указывающую на компромисс между этими двумя параметрами.

Метрика ‘Pass@32’, обозначающая вероятность получения корректного ответа при множественных попытках, предоставляет более нюансированное понимание потенциала модели, чем однократная точность. Оптимизация без анализа — самообман и ловушка для неосторожного разработчика. Единичные показатели могут быть случайными, в то время как ‘Pass@32’ дает более надежную оценку стабильности и надежности модели в решении сложных задач.

Анализ взаимосвязи между метрикой ‘Pass@32’ и потреблением токенов выявил важные закономерности. Модели, демонстрирующие более высокую производительность, как правило, требуют больше токенов для генерации ответа. Это подчеркивает необходимость поиска баланса между точностью и эффективностью. Стремление к максимальной точности не должно приводить к неоправданному увеличению вычислительных затрат.

Дальнейшие исследования показали, что модели, демонстрирующие стабильно высокие показатели ‘Pass@32’, имеют более выраженную способность к обобщению и адаптации к новым задачам. Это указывает на то, что разработка моделей, способных к глубокому пониманию и логическому выводу, является ключевым направлением в развитии искусственного интеллекта.

Представленный труд демонстрирует, что современные большие языковые модели (LLM) всё ещё испытывают трудности с решением задач, требующих глубокого математического рассуждения. Созданный бенчмарк AMO-Bench, призванный выявить слабые места в этой области, подтверждает необходимость поиска более элегантных и доказуемых алгоритмов. Как однажды заметил Тим Бернерс-Ли: “Web — это не только о технологиях, но и о людях и идеях.” Эта фраза отражает суть исследования: сложность математических задач требует не только вычислительной мощности, но и четкости логики, прозрачности подхода. Если решение кажется магией – значит, инвариант не раскрыт, и модель, подобно плохо спроектированному алгоритму, не способна предоставить доказательство своей корректности.

Что впереди?

Представленный анализ демонстрирует, что современные большие языковые модели (LLM) всё ещё сталкиваются с серьёзными трудностями при решении задач, требующих глубокого математического рассуждения. Создание AMO-Bench – не просто констатация этой очевидной проблемы, но и попытка формализовать её. Однако, стоит признать, что сама идея “бенчмарка” – это лишь приближение к истине. Любой набор задач, каким бы сложным он ни был, всегда остаётся конечным и, следовательно, не может полностью отразить бесконечное разнообразие математических проблем.

Ключевым вопросом остаётся воспроизводимость результатов. Если LLM демонстрирует успех на AMO-Bench, но терпит неудачу на незначительно отличающемся наборе задач, – что это означает? Недостаточность обобщающей способности или принципиальную невозможность создания действительно универсального решателя математических задач? Необходимо разработать методы, позволяющие строго оценить детерминированность и надёжность математических рассуждений LLM.

Будущие исследования должны быть сосредоточены не только на увеличении размера моделей или разработке новых архитектур, но и на формализации самих принципов математического доказательства и рассуждения. Возможно, истинный прогресс будет достигнут не путём имитации интеллекта, а путём создания систем, способных к строгому логическому выводу, а не просто к статистическому предсказанию.


Оригинал статьи: denisavetisyan.com

Связаться с автором: linkedin.com/in/avetisyan

Показать полностью 4
[моё] Исследования Наука Математика Эволюция Статья Псевдонаука Ученые Будущее Длиннопост
1
6
Arjunars
Arjunars

Фракталы: когда хаос подчиняется математике⁠⁠

2 месяца назад
Фракталы: когда хаос подчиняется математике

На первый взгляд фракталы кажутся просто красивыми узорами — ветвления дерева, снежинки, очертания береговой линии. Но за этой красотой скрывается строгая математическая гармония, в которой природа соединяет хаос и порядок.

Что такое фрактал

Фрактал — это структура, в которой часть повторяет целое. Если увеличить изображение, можно снова и снова увидеть тот же узор, только в другом масштабе. Такое свойство называют самоподобием.
Термин «фрактал» ввёл математик Бенуа Мандельброт в 1975 году. Он показал, что формы, кажущиеся хаотичными — облака, горы, линии рек — на самом деле можно описать с помощью простых математических уравнений.

Фракталы в природе

Фракталы окружают нас повсюду: ветвления деревьев и сосудов, узоры снежинок, раковины моллюсков, формы молний и облаков, строение лёгких и сосудистой системы человека.
Природа «выбирает» фрактальные формы потому, что они эффективны. Они позволяют растению получать больше света, воздуху легче проходить через бронхи, а системам — оптимально распределять ресурсы.

Фракталы в технологиях

Фрактальные принципы нашли применение в самых разных областях науки и техники.
Антенны, основанные на фрактальных формах, принимают сигналы на разных частотах. Модели роста клеток и тканей используют фрактальные алгоритмы. В компьютерной графике и генеративном искусстве создаются потрясающие фрактальные картины. Даже в анализе финансовых рынков используются фрактальные закономерности для описания нестабильности.

Почему фракталы так завораживают

Фракталы напоминают нам о взаимосвязи всего во Вселенной. Они доказывают, что даже в беспорядке есть закономерность, а сложность мира может рождаться из простоты.
Каждый фрактал — это не просто рисунок, а математическая поэма, в которой каждая строка повторяет предыдущую, но в новом ритме.

Итог

Фракталы — это мост между наукой и искусством, между логикой и интуицией. Они помогают увидеть скрытую структуру хаоса и понять, что красота Вселенной имеет математическое происхождение.

Надеюсь, статья была полезной. Ещё больше интересного — в моём телеграм-канале - Наука Сегодня

Показать полностью 1
Наука Сегодня Ученые Люди Мир Научпоп Фракталы Математика Эволюция Цивилизация Исследования Мысли Пропорции Физика Развитие Природа Самопознание Статья Формы Технологии Telegram (ссылка)
5
user8232959

Самоучка из России открыл закон невозможного⁠⁠

2 месяца назад

Я не профессор математики и не академик. Я обычный парень, который больше 10 лет ломал голову над тем, почему одни редкие события случаются, а другие так и остаются невозможными.

И вот я понял: дело в памяти системы.
Каждое действие, каждая попытка оставляет след. И этот след меняет саму вероятность будущего.


Все мы сталкивались с ситуацией: что-то кажется почти нереальным. Совпадение, которое выглядит фантастикой.

Но моя модель показывает: если учитывать память системы, любое событие при достаточном числе повторов становится неизбежным.


Контент нейросетей Наука Математика Образование Эволюция
14
2
Z80CPU
Споры о науке

Антропологи против альтернативщиков⁠⁠

5 месяцев назад

Или анализ историков.

А вы задумывались, в чем собственно разница между "официальной" историей (привет Антропогенезу) и "альтернативной" (привет ЛАИ)? На самом деле, принципиальной разницы как будто и нет. Люди заняты одним делом – создают ретроспективные модели. Находятся при этом они в одинаковых условиях сейчас. То есть имеют более-менее равный доступ к информации. Но одни "топят" за самостоятельность человека, а другие приплетают "высшие силы" или, в лучшем случае, ДВЦ и потерю технологий.

С "математической" точки зрения, пока не создано удовлетворительной модели развития человечества на Земле. Причина – пробелы в исходных данных. Далеко не все эпизоды прошлого достоверно известны. Но модель должна быть цельная, что бы работать. Что делать? Естественно, чем-то закрывать пустоты. Неизвестные переменные надо определить, что бы по модели получалось рассчитать адекватные результаты.

Как мы понимаем, ретроспективная модель развития человечества – штука очень непростая. Имеет много параметров, много взаимных связей этих параметров. Влияния часто нелинейные. И чем точнее модель, тем сложнее она получается. А у нас ещё и с кучей неизвестных. Так чем же их заменить?

Если опять обратиться к математической аналогии, то заменить недостающие значения можно с помощью интерполяции известных. Это когда добавляются такие значения на пустующие места, что общая картина получается более-менее гладкая, без существенных выбросов и аномалий.

Способов интерполяций придумано много. Отчасти этому способствовало развитие компьютерной графики, например. Но речь не о всех этих способах. А о самом простом – линейной интерполяции. Это замена недостающих значений значениями линейной функции. Прямой, иными словами. Именно этим способом и пользуется "официальная история". Ну, а что мудрить и порождать сущность там, где оно не надо бы?

И вроде бы и нормально: получаем "гладкую" историю. Все пустоты заполнены похожими значениями. Человечество развивалось – вот вам восходящая прямая. А когда упадок цивилизации – линия нисходящая. Какие вопросы могут быть у модели?

Но иногда находятся "артефакты", которые вообще не попадают на эту "прямую". Не вписываются в модель вообще ни как. Пролетают мимо на несколько порядков. Что делают математики (и их родственники – статистики) в таких случаях с исходными данными? Естественно – фильтруют! Считают, эти данные аномальными выбросами из закономерности. И зачастую, для своего применения этот метод имеет смысл применять.

Но, что если это был не случайный выброс значения, а действительно произошло что-то особенное? Получается, что линейная интерполяция уже не подходит, что бы в модель поместились все "странные" значения. И здесь на сцену выходят "альтернативщики". И начинают затыкать пустоты нелинейными функциями. А как понятно из названия, линейная функция – она одна (kX+b), а вот нелинейных – бесконечно можно придумать. И здесь открывается бюневообразимый простор для полёта фантазии. Начинаются подстановки полиномов сумасшедших порядков. Главное, что бы функция прошла через "выброс" в исходных данных. Пофиг, что этот полином улетит в "небеса" на соседнем отрезке. Всегда можно сказать, что "а потом произошла всемирная КОТострофа и далее надо пользоваться другой функцией".

Но модель действительно сложная, как ни крути. Вот и крутят как видят. "Официалы" предпочитают смотреть на всю модель и стараться согласовать её части без странных перегибов, фильтруя "неуместные" значения. "Альтернативщики" же видят локальные выбросы и стараются их встроить разными способами (гипотезами), не особо заботясь о "красоте" всей модели.

Так, что получается, что "непримиримые" противники в копании до истины, в общем заняты одним делом. И даже способы у них схожие. Только применяют разные инструменты. Ну и похоже, что цели разные: одни хотят, что бы модель была "красива" при взгляде из далека, а другие хотят получить наивысшую детализацию, не переживая за общую "шершавость".

А "правда всегда одна" ©фараон...

Наверное одна.

Но это уже совсем другая история.

Показать полностью
Эволюция Математика Альтернативная история Станислав Дробышевский ЛАИ Статистика История (наука) Человечество Развитие Истина Цивилизация Исследования Научпоп Ученые Псевдонаука Текст
19
4
Kryak63
Kryak63
Серия История.

Наука в СССР в 1923-1941-х гг⁠⁠

9 месяцев назад

Автор: Анастасия Григорьева.

Социальные потрясения создавали неблагоприятные условия для развития науки в России. Многие ученых не приняли новую советскую власть, многие эмигрировали. Но были и те, кто, несмотря ни на что, остался и продолжил работать в родной стране. Политика большевиков была направлена на восстановление научного потенциала страны. Свободно могли работать ученые, занимающиеся естественными науками.

Наука в СССР в 1923-1941-х гг

Потребность в науке усилилась под влиянием начавшейся в конце 1920-х гг. индустриализации страны. Вузовская наука теперь оказалась слабее академической, т.к. не все университеты и вузы обладали потенциалом, необходимым для проведения исследований. Формировалась ведомственная отраслевая и заводская наука. Определённая изоляция СССР в международном плане потребовала подготовки собственных специалистов и создания научных подразделений по всем основным отраслям современного научного знания. Военная угроза стимулировала использование науки в интересах укрепления обороны страны. Эти процессы сопровождались быстрым ростом численности научных кадров: в конце 1929 г. в СССР насчитывалось 30,5 тыс. научных работников.

В 1925 г. Академия наук получила статус АН СССР и включила в свой состав комплекс институтов, занимавшихся фундаментальными и прикладными исследованиями, осуществляла координацию научной деятельности в масштабах страны. В системе АН СССР работали сотни институтов и лабораторий проблемно-теоретического характера по всем отраслям и направлениям наук. Подразделения Академии наук разрабатывали наиболее перспективные направления естественных, технических и гуманитарных наук. Одновременно активизировалась деятельность отраслевых академий: педагогической, медицинской и сельскохозяйственной. Каждая из них имела свою сеть научных учреждений и изучала важные вопросы в соответствующей области знаний.

Быстро развивались научные учреждения в союзных республиках, где имелись свои республиканские научные центры и выросшие на базе филиалов АН СССР академии наук в республиках. Советские ученые являются авторами большого количества важнейших исследований и изобретений. Им принадлежат открытия, имеющие ценность в и настоящее время.

Так, люминесцентный анализ (1930 г.), разработанный С. И. Вавиловым, активно применяется в криминалистике, онкологии, дерматологии и биохимии.

Закон гомологических рядов, открытый Н. И. Вавиловым, играет большую роль в изучении эволюционных процессов и выведении новых видов растений и является генетической основой селекции. Н. И. Вавилов организовал сбор по всему миру образцов семян дикорастущих и культивируемых растений, чтобы использовать их в условиях СССР. Он доказал, что в прошлом на Земле существовало несколько основных центров происхождения культурных растений. Вавилов объездил с экспедициями страны Средиземноморья, Китай, Корею и Японию, Афганистан, Аравийские пустыни, Палестину и Иорданию, Эфиопию и многие страны Латинской Америки. Созданная им коллекция семян насчитывала 250 тыс. образцов. В 1929 г. в возрасте 42 лет он стал самым молодым академиком АН СССР.

С помощью циклотрона (1944 г.), разработанного Курчатовым, производится трековая мембрана, которую применяют в аппаратах для плазмофереза, используемых при лечении сахарного диабета, ревматизма, острых отравлений и других заболеваний.

Открытия Капицы легли в основу программы по разработке термоядерного реактора с постоянным подогревом плазмы. В 1934 г. советский физик П. Л. Капица создал относительно новую технологию достижения криогенных температур на базе турбодетандера. В 1938 г. П. Л. Капица открыл явление сверхтекучести гелия. В 1978 г. «за фундаментальные изобретения и открытия в области физики низких температур» ему была присуждена Нобелевская премия по физике.

В 1934 г. была опубликована монография советского химика Н. Н. Семёнова «Химическая кинетика и цепные реакции». Дальнейшие работы Семёнова над теорией цепных реакций были отмечены в 1956 г. Нобелевской премией по химии.

В 1920 г. П. Л. Капица и Н. Н. Семенов разработали метод определения магнитного момента атома, используя в нем взаимодействие пучка атомов с неоднородным магнитным полем.

Показать полностью 1
[моё] Ученые Научпоп Наука Цивилизация Общество Исследования Критическое мышление Развитие Сознание Государство Логика Образование Математика Высшее образование Универ Физика Биология Эволюция Учеба Совершенство
0
PRAVDUVMATKU
PRAVDUVMATKU
ЗРИ В КОРЕНЬ - ИЩИ СУТЬ!
Серия ВОПРОС РЕБРОМ

Виктор Бабинцев Три закона Ньютона, или Фантастам и не снилось⁠⁠

9 месяцев назад

Есть ли в этом мире что-нибудь проще трёх законов Ньютона?.. Первый, к примеру, утверждает: если футболист не коснётся мяча, то он так на поле и пролежит или же мимо него с постоянной скоростью и в прежнем направлении пролетит. Это закон инерции, вообще-то, Галилея, а не Ньютона. Второй закон: мяч получит большее ускорение в момент удара, если по нему сильнее пнуть, а сам мяч не будет намокшим от дождя, то есть тяжёлым. И третий: с какой силой футболист стукнет своей головой штангу ворот, с такой же силой и штанга стукнет его... Нет, ничего проще этих физических законов людям уже и не придумать.

Ньютона почитают гением. И можно подумать, что без него не было бы футбола. Однако почти никто из взрослых о существовании трёх фундаментальных законов механики уже и не помнит. Тогда, зачем и кому они нужны?

Во-первых, законы Ньютона нужны математикам, чтобы считать, считать и ещё раз считать. Они это любят, поэтому и договорились о существовании некой математической точки массой m, что и позволило им считать с умопомрачительной точностью и рассчитывать даже то, что невозможно себе представить. Например, "За время падения яблока Земля подпрыгивает навстречу ему в среднем на половину диаметра атомного ядра" (Википедия): мол, вы, олухи, этого просто не замечаете. Ни сколь не шучу. Правда, речь уже о законе всемирного тяготения и о том, что все тела на поверхности Земли и в ближнем космосе тяготеют к математической точке в центре её. Да, чтобы Земля смогла допрыгнуть до середины высоты яблони, вес яблока должен быть в точности равен весу Земли.

Во-вторых, они нужны учителям да преподам, чтобы учить, учить и ещё раз учить. Вот математики-то и учителя и называют Ньютона гением, придумавшего для них математическую физику, ведь без него и её - чем бы они занимались?; где работали?..  Вот то-то же.

А что мы имеем в итоге?.. А имеем мы, к примеру, такое "детское" изобретение человечества, как арбалет. И у кого-то вдруг возникло детское же желание увеличить начальную скорость полёта болта или стрелы, скажем, в 10 раз. Как помочь пацану?

Современные учителя физики решают эту задачу на раз, а вернее, на два, но тоже в уме. Во-первых, можно уменьшить вес стрелы или болта ("болт" - это стрела без оперения) ровно в десять раз. Во-вторых, можно увеличить усилие натяжения плеч арбалета в десять раз… Для этого достаточно знать а = F/m, то есть второй закон Ньютона, где: а - ускорение тела; F - приложенная к телу сила; m - масса самого тела.

Вам уже смешно?.. Но именно так предлагают решать задачку с арбалетом ваши учебники. Именно так её решил на физическом форуме кандидат ф-м наук под ником «Новичёк», и с ним все участники форума молча согласились. Более того, этот учОный ещё и посоветовал мне не задавать таких детских задачек на научных форумах. Очевидно, так же эту задачку решил бы и сам Ньютон, раз свою «а = F/m» он назвал законом.

От теории перейдём к практике. Если от реальных 50 г веса стрелы оставить 5, то начальная скорость стрелы - по математической формуле закона - увеличится с реальных 125 м/с до нереальных 1250. Это больше начальной скорости пули современной снайперской винтовки, но - теоретически - это же так просто!  Если от реального натяжения в 100 кГ перейти к 1000, что тоже легко осуществимо (можно просто добавить ещё 9 таких же лучков и взводить их поочерёдно), то скорость облегчённой стрелы будет уже 12500 м/с. А это, ребятоньки, уже больше второй космической скорости, скорости убегания, у поверхности Земли. Ай, да Ньютон! Ай, да сукин сын! Из арбалета - по Луне... Но именно так "стреляет" формула второго закона Ньютона.

Математики отличаются от физиков тем, что всегда начинают считать, не успев не только подумать, но и прочитать условие. Да и думать-то тут физику нечего. Плечи современного арбалета работают на пределе упругих свойств или возможностей металла, поэтому о сколь-нибудь значительном увеличении скорости стрелы и речи быть не может. Скорость распрямления кончиков плеч арбалета при холостом выстреле больше скорости их распрямления при выстреле штатным болтом не более чем на 10%. Вот эти-то 12,5 м/с – это как раз та самая возможная прибавка начальной скорости болта, ради которой не стоит и мучиться.

Меня могут обвинить в том, что я привёл к примеру задачку не из того раздела: мол, она была оттуда, где говорится о законе Гука. Ну и что? Там тоже «деформация и реакция упругого тела пропорциональны приложенной силе». То есть и там та же линейная зависимость, не требующая для решения задач никаких извилин, а лишь навыков обращения с цифрами и общения с формулами.

Формулу второго закона Ньютона - a = F/m - можно назвать математическим законом кратности, ведь при кратных изменениях числителя или знаменателя в ней кратно изменяется и результат вычисления. Но как раз этой-то "кратности" и не существует в природе физических взаимодействий. И в этом каждый сможет легко убедиться, если пожелает это утверждение оспорить с помощью примеров из практики. А не по этому ли поводу Альберт Эйнштейн как-то сказал: «Законы математики, имеющие какое-либо отношение к реальному миру, ненадёжны; а надёжные математические законы не имеют отношения к реальному миру»?.. Впрочем, «Природа – это сочетание самых простых математических идей. Настоящее творческое начало присуще именно математике» - это тоже его слова...

Для физика верно только то, что работает; для математика верно всё то, что приводит к ответу, известному заранее. Формула Ньютона a = F/m не имеет отношения к реальному миру. Почему не имеет? А вот: a = F/m = am/m = a. Стало быть, ускорение по этой формуле вычислить невозможно. Что, впрочем, математиков ничуть не смущает.

Если физик говорит, что ускорение тела пропорционально приложенной силе и обратно пропорционально массе этого тела, то он прав, конечно. Если же он при этом записывает сказанное в виде математической формулы и приступает к вычислениям, он перестаёт быть физиком. Почему? Потому что для физика должно существовать только то, что можно измерить, а не то, что можно сосчитать. Сосчитать то, чего нет, может каждый.

В современной теоретической (или математической) физике нет ни одной простой формулы (или закона) которая применялась бы для практических расчётов и работала на все сто.

https://proza.ru/2016/04/05/2077

Показать полностью
Мир Человек Физика Математика Исаак Ньютон Гифка Длиннопост Правда Вселенная Бред Сознание Эволюция
3
0
user9671079

Продолжение рассуждений о эволюции⁠⁠

10 месяцев назад

Вообще скопилось много мыслей по самым разным темам, но нет времени чтобы структурировать сесть их и записать.

В прошлых постах я моделировал биологическую эволюцию через придуманную модель молекулярных нанороботов, и пришел к такому очевидному выводу - чтобы у живого существа появился большой мозг желательно чтобы оно умело играть и выигрывать в сложных играх с такими же сложными игроками. Можно задать простые вопросы по данным темам. Откуда вообще берутся сложные игры и игроки в нашем мире? Какие игры наиболее близки процессу биологической эволюции?

Если отвечать на второй вопрос, то в нашем примере с нанороботом цель математической игры в которую он играет могла бы заключаться в сохранении и копировании его структуры в будущем. Если бы мы переделали в таком стиле игру в шахматы, то целью игры в шахматы было бы не только сьесть вражеского короля, а целью могло бы стать например сохранение взаимного расположения двух или трех пешек через клетку друг от друга во время игры. Однако данная математическая цель сохранения структуры, не обязательно согласуется с реальной эволюцией, потому что мы знаем что в реальной эволюции структуры не только сохраняются, но и меняются. Вот например , если человечество изобретет искусственный интеллект очевидно что основой его структуры может стать не днк и гены, а транзисторы и чипы. Если бы целью игры в жизнь было только копирование днк , то у нас не было бы полового размножения и днк бы не менялась. Соответсвенно математически эволюционная цель выглядит немного по другому чем просто копирование. Соответственно появляется риторический вопрос, как эту цель выразить математически? Хотя вполне и возможно что конкурентные цели копирования между многими организмами и могуть создать эту более сложную цель.

Если отвечать на первый вопрос, то можно задуматься вот о чем. Обычно мы считаем что игра и игроки играющие в эту игру - это часть мира в котором мы живем. Также один из взглядов на наш мир заключается в том что мир можно представить как компьютерную программу, выполняющуюся на собственно компьютере. В этом смысле появляется крайне интересный математический вопрос (ответ на который я пока не нашел полностью), а как собственно найти список игр и играющих в этих игры игроков в каждый момент времени зная то как устроен алгоритм мира в котором играются эти игры? Промежуточные выводы , которые я сделал по этому вопросу с одной стороны просты с другой сложны. Во-первых как мы понимаем то что мы называем "игроком" достаточно многогранно. Предположим мы играем в шахматы с компьютером на нашем смартфоне, программа компьютера может делать случайные ходы, но при этом эти ходы будут по правилам шахмат. Можно ли назвать эту программу игроком? Или к примеру эта программа имеет таблицу всех возможных конфигураций фигур на шахматном поле с привязанным к каждой конфигуарции лучшим ходом. Мы понимаем что эта программа сама не создавала эти ходы , но тем не менее она может быть идеальной и теоретически играть совершенно. Можно ли назвать эту программу игроком? И наконец мы можем придумать программу противника в шахматах которая не только может пользоваться таблицей лучших ходов но и создавать эту самую таблицу путем перебора всех ходов своих и противника. Можно ли эту программу считать игроком? Очевидно также что можно придумать интеллектуальную программу которая заточена будет не только на перебор, но и иметь логическую модель позволяющую ей играть во многих играх. Можем ли мы сказать что данная программа и есть "игрок" которого мы ищем в исходных кодах программы нашего мира?

Если дальше идти по рассуждениям первого вопроса , то мы можем задать вопрос. А чем отличается сложная игра от простой? Если подумать об этом, то один из основных математических признаков отличающих сложную игру от простой звучит так - простые или сложные закономерности связывают обьединенный список последовательностей ходов игроков и кода самой игры с возможными исходами этой игры. На примере шахмат это означает что мы берем все возможные последовательности ходов двух игроков, начальное состояние фигур и правила игры в шахматы затем смотрим - насколько просто эта информация связана с тем выиграет один игрок или другой. Это также означает что на самом деле сложные игры мы можем создавать из сложных закономерностей. Например, мы знаем что десятичная запись числа пи бесконечна, а значит сложна информативна. Давайте придумаем игру с этим связанную. У нас есть два игрока - каждый из них может назвать число от нуля до сколь угодно большого числа. Затем мы эти два числа складываем. Предположим получиться число 36 . Затем берем 36 цифру в десятичной записи числа пи и смотрим меньше это число пяти или больше . Если число меньше - выиграл первый игрок , если больше то второй. Очевидно что ни первый не второй игрок сколь сложный бы компьютер у каждого был бы не смог бы найти самую эффективную стратегию в эту игру , и исход игры решила бы чистая случайность, не только потому что сами ходы игроков могут быть случайными но и потому что в распределении цифр в числе пи нет простых закономерностей. Такую игру можно считать сверхсложной для вычисления потому что существует сложная закономерность числа пи. Также из других сложных математических закономерностей и обьектов можно делать сложные игры.

Показать полностью
[моё] Эволюция Физика Мозг Биология Математика Теория игр Текст
0
11
Imxo158
Imxo158
Серия Странное мнение

10 необычных научных экспериментов, которые изменили наше понимание мира⁠⁠

10 месяцев назад

Эти опыты шокировали, вызывали споры и открывали двери в неизведанное — от структуры атома до глубины человеческой психики.

1. Опыт Резерфорда: Рождение ядерной модели атома (1909)

Суть: Эрнест Резерфорд бомбардировал золотую фольгу альфа-частицами. Большинство пролетало сквозь неё, но некоторые отклонялись на большие углы.

Цель:Изучить структуру атома, которая считалась однородной («пудинг с изюмом» по модели Томсона).

Итог: Обнаружение атомного ядра. Резерфорд заявил: *«Это почти так же невероятно, как если бы вы выстрелили 15-дюймовым снарядом в папиросную бумагу, а он отскочил бы обратно»*.

2. Стэнфордский тюремный эксперимент (1971)

Провел: Филипп Зимбардо.

-Суть: Студенты, разделенные на «заключенных» и «надзирателей», за 6 дней воссоздали реальную тюремную жестокость.

Шок: Добровольцы-«надзиратели» применяли психологическое насилие, а «заключенные» проявляли признаки психических расстройств.

-Вывод: Ситуация, а не личность, определяет поведение. Эксперимент остановили досрочно.

3. Опыт Милгрэма: Подчинение авторитету (1961)

Суть: Испытуемые по приказу «ученого» били током «жертву» (актера), даже слыша крики боли.

-Результат: 65% участников дошли до максимального напряжения (450 В), несмотря на мнимые страдания.

-Значение: Эксперимент раскрыл опасность слепого подчинения, объясняя преступления нацизма.

4. Двухщелевой эксперимент (1801, Томас Юнг)

Суть: Пучок света, направленный на две щели, создает интерференционную картину (волновое поведение).

-Сенсация: В 1961 году повторили с электронами — они вели себя как волны, но при наблюдении — как частицы.

Вывод: Реальность зависит от измерения (корпускулярно-волновой дуализм).

5. Бактерии в космосе: мутации на МКС (2017)

Эксперимент:Штамм E. coli*отправили на МКС, подвергнув воздействию антибиотиков.

Результат: В невесомости бактерии мутировали в 13 раз быстрее и стали устойчивее.

Значение: Риск инфекций для астронавтов выше, чем считалось.

6. Синтетическая жизнь (2010)

Кто: Крейг Вентер.

Суть: Создание первой искусственной бактерии *Mycoplasma laboratorium* с синтетическим геномом.

Метод: Геном собрали «с нуля» и пересадили в клетку-реципиент.

Цель:Производство биотоплива и лекарств. Споры об этике «играющего в Бога».

7. Лженаучная операция (1959)

Суть: Хирурги делали надрезы на коленях пациентам с артритом, имитируя операцию.

Результат: У 75% «прооперированных» состояние улучшилось (эффект плацебо).

Вывод: Вера в лечение может быть сильнее самого лечения.

8. Пещера вечной ночи (1962)

Эксперимент:Геолог Мишель Сифр провел 63 дня в пещере без часов и света.

Цель: Изучить циркадные ритмы.

Итог: Его «сутки» растянулись до 36 часов. Тело перешло на 48-часовой цикл: 36 часов бодрствования, 12 — сна.

9. Квантовая телепортация (1997)

Кто: Антон Цайлингер.

Суть:Передача квантового состояния фотона на 143 км (Канарские острова, 2012).

Как: Использование явления квантовой запутанности.

Перспектива: Создание сверхзащищенных квантовых сетей.

10. Растения без Солнца (2023)

Эксперимент: Ученые вырастили табак в темноте, используя искусственный фотосинтез (ацетат).

Метод: Электричество → ацетат → питание растений.

Цель: Сельское хозяйство в космосе и регионах с дефицитом света.

Почему эти эксперименты важны?

Они бросают вызов нашим представлениям о реальности, этике и возможностях. От открытия атомного ядра до власти плацебо — наука напоминает, что даже самые безумные идеи могут перевернуть мир.

«Эксперимент — единственный законодатель истины»* (Иван Павлов).

Показать полностью
[моё] Эволюция Вселенная Философия Наука Мозг Физика Квантовая физика Математика Логика Ученые Реальность Текст
2
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Промокоды Яндекс Еда Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии