В продолжение темы
https://pikabu.ru/story/razoblachenie_posta_uchat_v_shkole_6...
Как объяснить третьекласснику:
1) почему в задаче условие в граммах, а ответ должен быть в килограммах;
2) почему слово "килограмм" пишется с одной "М";
3) и где найти число 16 на 12-часовом циферблате?
Чисто в теории, этот же учитель должен был учить их писать, так что похожие почерка у отличника и учителя за три года не должно быть удивительным. А учитель мог тупо заебаться, если эта 20я тетрать и до этого все ученики писали 1кг и 16:55, чисто механически не особо вдумываясь. Хотя чё эт я, конечно учитель урод, уволить её мало.
ну хз, мой почерк настолько далек от учительского насколько возможно. Т.е. я еще поверю что у всех 3-еклашек он одинаковый, потому что тренируются под копирку, но то что он будет совпадать с почерком преподавателя сильно сомневаюсь.
А если посмотреть как Р и К написаны то видно что врядли это ребенок писал
Вы путаете с читаемостью. Взрослый почерк как раз и отличается от детского тем, что некоторые элементы отрисовываются проще и быстрее, чем должны в идеале. Взрослый пишет быстро и ему не ставят оценок за каллиграфию. Странно как раз таки если третьекласник пишет хуже взрослого, не обладающего минимальными умениями в каллиграфии.
При чем тут я, я про масштабы государства, что все разрушено, нужна система, которой нет. Не надо воспринимать все на ваш и мой счёт (на личности переходить), вы подумайте в масштабе страны.
Как думаете если бы в каменном веке если говорили - начни с себя, от тебя зависит, это что-нибудь изменило в человечестве? - нечего, только система образования, воспитания изменит дело, чтобы не обезьяна обезьяну учила а образованный - не образованного.
Это легче всего переложить на личности и забыть.
Помните пожалуйста что нужно образовывать людей и воспитать в масштабах страны.
Всё зависит не от вас а от ВСЕХ, бессмысленно начинать с себя чтобы исправить ситуацию в стране - нужно начинать со всех.
эм... преподы вас учили что это слово пишется с мягким знаком?
В грузинской школе.
Учитель: "Запомните, дети: тарелька и вилька пишется без мягкого знака,
а сол и фасол с мягким знаком. Запомните это дети, ибо понять этого не
возможно!!!"
Учитель рассказывал 90% времени свои личные истории из жизни, и мне это было не интересно, и ему похоже урок вести было не интересно. Шарага, таких 70 % по данным росстата, потом удивляются почему такие дети жёсткое, потому что растут или с комментариями от родителей что от вас все зависит, или с алкашами и этих родителей и учеников никто не учит. Потом эти продукты системы вам ударят ножом, вашими комментариями уже в реальности, ведь то что вас ударят или нет, ЗАВИСИТ ОТ ВАС.
в век интернета не проверять информацию и слепо верить авторитету "непоследнего человека"?)
У нас есть и классы с обучением на русском. Хз как сейчас (я закончил школу 3 года назад), но у нас на параллели было 3 украинских класса и 1 русский.
Upd. Да, русскоязычные классы до сих пор набирают, в Одессе по крайней мере, да и в других русскоязычных регионах думаю есть такая возможность.
Один килограммов?
А вообще можно и так, и так. Зависит от того, с чем рядом стоит: https://vsepravilno.com/articles/119--kak-pravilno-kilogramm...
А чуть погуглить слабо? Правильно, граммов. Множественное число. Тысяча одна, но всё таки граммов.
Зачем? Вы не уловили посыл моего комментария?
Я говорю как раз о том, что ориентироваться на то, как склоняются другие существительные - неверно. А значит, и сравнивать. Какие-то существительные, разумеется, склоняются одинаково, т.к. количество окончаний значительно меньше количества существительных. Какие-то склоняются иначе.
Нет там ошибки в "грамм" там 2 "м" написано. Видимо вы хреново переписывали чужие конспекты
Как мучитель начальных классов, беру на себя ответственность ответить.
Учителя начальной школы могут писать коряво, просто потому, что им та же каллиграфия непросто даётся (а писать нужно прям как в прописи), т.е. в обычных бумажках почерк может быть красивый, а в тетради ученика красиво-некрасиво, а писать надо, выводя все буковки по красоте того шрифта, который задан минобр'ом.
+ дети в начальной школе (примерно до второго-начала третьего класса) чаще имеют почерк, похожий на учительский.
Блин, да у меня в 4 классе у одноклассницы был почерк один в один как у учительницы, красивый причём.
Завтра принесем из школы эту тетрадь и сбросим фото всего разворота, чтобы развеять все ваши сомнения.
P/S Вот вам на сегодня для графологического анализа.
У меня бы пердак от такого конкретно подгорел, я бы сука не выдержал, сходил и задал эти вопросы учителю.
Минутка графологии=)
Не очень согласна с теми, кто утверждает, что всё написано одной рукой. Почерки действительно похожи, но на допустимом для третьего класса уровне.
В почерке синей ручкой прослеживается естественная корявость и угловатость при сильном нажиме, особенно это заметно в последней строчке, где спешки явно нет. Надпись красной ручкой быстрая, но плавная и уверенная, с умеренным равномерным нажимом, стабильным наклоном и по ровной прямой - это почерк взрослого человека.
Теперь смотрим: при похожести букв т, а, н, м, которые вообще не дают особого простора для разнообразного написания, в глаза бросаются принципиальные различия других букв. По возрастающей: у синей ручки в букве ш стабильно заостряются нижние углы, тогда как у красной они округлые. Буква к у синей ручки пишется одним росчерком и зрительно напоминает не то и, не то н, у красной же - отчетливо двумя движениями, создавая четкий изящный изгиб - это наработанная привычка. И наконец самое веское - буква б, в синем варианте заканчивающаяся жестким острым углом, а в красном - пологой дугой. Такие элементы существуют на уровне автоматизма и говорят кое-что о характере, и третьеклассник такие тонкости при подделке, скорее всего, не осилит.
Ну так вот, это я о представленном листе с "Работой над ошибками" говорю. А вот там, где "килограм"... Тысяча извинений, конечно, но совпадение чуть менее чем 100%)))
Насколько я знаю у них вообще где-то нормы этих оценок прописаны, типа учитель не выбирает че ставить, а ищет ошибки и смотрит почем там снизить балл. Но если бы учителя реально не выбирали, то оценки у всех были бы сильно хуже)))
Точно. Даже без ошибок- за помарки только, все равно снижают. А в тетради по математике за ошибку считается неправильно написанное слово.
Так оценки до третьего класса не ставятся же... Разве что просто так, в журнал-то всё равно не идут.
И 2 ошибки смотря в какой работе. Если 2 ошибки в 5 заданиях, то это "три". А если 2 ошибки в 3х заданиях, то это 2, конечно.
Ну вроде как в России один закон об образовании, согласно которому оценки ставятся только со 2 класса. В первом классе оценки ставят, но неофициально. Учитель ставит их на свой страх и риск. До первой жалобы родителей. В журнал они не идут. В тетради официально оценки выставляются со второго класса. В журнал оценки тоже идут со второго класса, школа сама выбирает с какой четверти начать выставлять. У меня дочь сейчас во втором классе, у них оценки в журнал стали ставить только с третей четверти. А у вас не так?
У нас только в третьем ставят в журнал. Чтоб примерно ориентироваться, какие оценки будут у ребёнка в третьем классе, в тетрадях ставили, начиная с 3 четверти второго. Но никуда это не шло. В конце второго писали годовые работы по предметам, там в % усвоения программы результаты
Удивительно другое ошибка учителя и ребенка в часах одинаковая (ведь на часах должно быть 5 (17) часов но не 4)
Поскольку у меня часы не механические, а електронные с маллым количеством шагов то они показывают кратно целому часу. Поэтому я подумал по привычке что 5 часов и 55 минут вот и все.
С приходом электронный дневников нужно развивать уже другие таланты: например как хакнуть дневник и исправить оценки
У многих учителей начальной школы почерк похож на почерк учеников. Грех самому не писать так, как детей писать учишь
На самом деле это простенькие задачки для 3 класса. Решение тривиально и учитель все правильно исправил:
1. Написано найти массу. Термин массы мало используется в быту, обычно говорят о весе(что неприменимо в науке). Но здесь акцентировано внимание именно на массе! Такая строгость присуща точным наукам, таким как физика. В физике по умолчанию используется СИ и масса выражается в килограммах!
PS это математика, а не русский язык, поэтому можно писать и килограм
2. В задаче написано Миша, а не Михаил, значит это ребенок, взрослого человека не назвали бы так несерьезно! Так как это ребенок, то время его сна примерно 20:00 - 07:00, детям надо спать больше, чем взрослым. В 4:55 он не может находиться вне кровати так как это ночь, а ночью дети спят! Тем более ночью темно и ничего не видно! Следовательно, единственный вариант, что на часах 16:55.
Дети такого возраста не знают про единицы СИ. Ну и если говорить про единицы - тогда надо использовать их обозначения, а не полное наименование.
Касательно времени, ребенок ответил правильно. А то, что у вас - логические построения и предположения, им не место в математике.
И грамотно писать надо везде, а не только на русском.
Это было нисколько не смешно. Если считаете, что смешно - поставьте смайлик в исходном сообщении. Хоть будет понятно, что это такой "юмор" у автора.
Нет, это вы считаете, что если показать пальчик, все ржать над этим будут. Уверяю, на "петросянов" я насмотрелся
ТС в тегах указал еще "логическая задача". Быть может, во втором варианте оно имеет место быть. Но я соглашусь с вами, охуели просто.
Видимо эти решения оказались настолько неоднозначными, что половина пикабушников не увидели здесь иронии
Не знаю правы вы или нет во всем, но известный факт в том, что взрослые, часто решая задачи детей, либо не могут их решить, либо усложняют решение. И лишь потому, что они решают с точки зрения своего возраста. Поставив на место ребёнка быстро все решается и легко. Это очень помогает и мне. Напрмер, парился над задачкой самых младших классов :
36590 = 3
452074 = 3
231456 = 2
458361 =?
Сломал мозг. А потом тупо понял, что дети с такими цифрами не работают для различных уравнений и т.п. И сразу понял, что после равно это количество замкнутый пустот в цифрах.
Вроде был такой случай с физиком Ландау. Когда своим студентам дал решить детскую задачку и студенты не могли решить именно по тем же причинам :
Р Д Т Ч П Ш С В Д Д
Итого - не надо всё усложнять.
P. S, но до учителя я бы доебался с такими исправлениями
У меня больше бомбит с того, что и мальчик (ну он то хрен с ним) и учитель ошиблись в ответе про часы. Отражение цифр явно даёт понять, что Большая стрелка находится ПОСЛЕ шести в сторону 12 часов. Маленькая после 12 в сторону 6 часов.
То есть на часах 7 часов 55 минут. Оба ответа не правильные и даже не рядом.
Дааааа, ну я и баран. В голове цифры отзеркалил, а положение стрелок сохранил, сам себя обманул ещё и ребёнка обидел.
Ну почему в пиздобольстве-то сразу, просто ошибся человек. Со всеми затупы случаются, ничего критичного в этом нет.
Скорее его уличили в собственной тупости
Интересно какого это быть глупее третьеклассника
@Criolis, "не правильные" в твоем случае должно писаться слитно
Да, так и есть
Первое правило граммарнаци: не проебись сам, когда до кого-то доебываешься)
Грамарнаци вызывали? Тут человек с высшим лингвистическим есть. Правда он периодически говорит "нету"...
Еще он знаки препинания забыл. И ты тоже. И заглавную букву. А я специально ашипку сделаю, чтобы не прерывать доёб-марафон. :3
Это какой знак я забыл? Точку что ли? Ну и, чтобы марафон не прерывать, самая жуткая ошибка должна в самом конце предложения случится. :D
Даже в 16:55, когда ребенок не спит, он все равно не сможет увидеть в ОТРАЖЕНИИ ЧАСОВ в зеркале цифру 16! Он увидит 4, а не 16.
Школьный уголок
1.7K постов3.7K подписчика
Правила сообщества
Можно:
Писать всё, что можно отнести к школе.
...
Нельзя:
Нарушать правила Пикабу.