ОДКНР⁠⁠2

Я очень надеюсь, что материально-техническая база для этого предмета не понадобится — не алтарь же строить в школе :))) По идее к каждому учебнику в помощь учителю составляется методичка. Другой вопрос, если учитель вольно интерпретирует утвержденный министерством материал или отступает от учётных планов. Честно скажу, я не знаю, как ведётся это предмет в нашей школе: один ребенок проскочил, а другой не дорос ещё.

Естественно, все мы специалисты в каком-то вопросе и профаны в другом. Для этого мы и получали специальность после школы. А речь идёт о базовых знаниях, которыми должен владеть каждый и соответственно получить в школе. Когда-то достаточно было читать и считать. А в элитных учебных заведениях обязательными были латынь и древнегреческий... Или, скажем, убрали из школьной программы черчение и астрономию, а сейчас поговаривают вернуть. Также постоянно ведутся споры, какие произведения литературы должны быть в школьной программе, а какие нет. По алгебре и биологии, например, в последние годы ввели очень много того, что мы не изучали, и тоже ведутся споры, нужны ли эти знания в школе или уже в вузах. По сути, мы с Вами обсуждаем, какие знания должны быть базовыми в школе.  Религия — не наука, а религиоведение да! У меня религиоведение было в вузе. Очень поражают рассуждения людей в интернете на эту тему без владения материалом. Религия тысячелетиями играла важную роль в истории людей, а для кого-то играет до сих пор. Как можно просто закрыть глаза на эту область человеческого знания? А зачем мы тогда Тургенева читаем, Толстого, Достоевского? Скажем: не актуально уже. Тоже не забивать голову?

Как кто? Те, для кого построили после распада СССР 25000 православных храмов за 25 лет и 8000 мечетей за 30 лет. Религиоведения в школах в этот момент не было... При всем моём уважении к Вашему личному опыту, он не может быть показателен для почти стопятидесятимиллионного населения России.