#comment_166465002

Я работаю оператором, а так же монтирую и т.д.

Сейчас очень многие участвуют в видеоконференциях, мастер классах, вебинарах с помощью камеры, встроенной в ноутбук или даже в телефон. Мне приходится монтировать это дело, поэтому дам пару советов, как сделать картинку с вашим лицом лучше.

1. Поставьте ноутбук или телефон повыше на какую-то подставку, чтобы камера была выше уровня глаз – это визуально уменьшит ширину лица, и вы не будете смотреть вниз. Идеально – выше глаз на 10-15 сантиметров.

2. Очень важно, чтобы лицо и часть тела занимало как можно больше пространства в кадре – оставляйте меньше воздуха над головой. Вы не должны упираться макушкой в край кадра, оставьте немного свободного места, приблизительно шириной с ладонь. Внизу кадр должне быть приблизительно до уровня груди.

3. Фон лучше всего нейтрально серый, бежевый или других спокойных оттенков. Камеры работают в авторежиме, поэтому на красном фоне лицо будет синить, на синем – краснить. Поэтому идеален светло-серый. Белый и черный – не очень хорошо. На белом ваше лицо будет темным, на черном –светлым. Если у вас хороший интерьер, то можно использовать и его. Но постарайтесь, чтобы фон не был пёстрым.

4. Луше сидеть напротив окна (но не очень близко и не при ярком солнце). В идеале – напротив освещенной светлой стены. Тогда лицо будет равномерно подсвечено, дефекты менее заметны. Совсем хорошо – иметь кольцевой осветитель, который можно поставить за ноутбуком или камерой.

5. Посмотрите в интернете, возможно в вашей программе для онлайн-конференций можно регулировать качество трансляции. При хорошем интернете выбирайте максимальное.

6. Конечно, для записи звука лучше иметь отдельный микрофон, но даже микрофон от наушников (проводных или беспроводных, типа AirPods) будет лучше, чем встроенный в ноутбук, так как он будет ближе к вам. Пользуйтесь им.

Как-то так. Если что, дополняйте.

Привет, друзья!
Меня давно и часто просили (на самом деле нет) возобновить шахматные стримы. Играю я не очень, комментирую еще хуже, поэтому у меня есть все шансы войти в элиту игровых стримеров планеты! Так что, чтобы немного отвлечься от томительного ожидания очередного раунда турнира претендентов, в пятницу 19.04 в 19:00 нашим огромным и увесистым клубом играем Мега Баттл и проводим пробный стрим (ссылка будет в телеге). Там много сильных команд: Жигалко, Шипов и другие. При этом наша команда иногда залетает в десятку и дает огня!

А на следующий день давайте пошевелим мозгами и ферзями в большой битве шахматных пикабушников! Тоже со стримом, уже не пробным, но не менее испаностыдным.
В эту субботу, в удобные 18:00 по Москве. А ачивки мы разыграем в таких рейтинговых группах:

Дебютанты – до 1300 рейтинга
Новички – 1300-1600
Любители – 1600-1900
Полупрофессионалы – 1900-2200
Профессионалы – от 2200

Как видите, участвовать и претендовать на ачивку могут игроки совершенно разного уровня игры. Присоединяйтесь!
Контроль 3+2, продолжительность 60 минут, арена.

Для участия вступайте в клуб:
https://lichess.org/team/Gm3XMvWV
И присоединяйтесь к турниру:
https://lichess.org/tournament/XNcUjoYc
В телеге будет напоминалка о начале турнира: https://t.me/pikabuchess

Напомню, что играют все вместе. И мастера и новички в одном турнире. А уже по окончании мы смотрим ваш рейтинг и решаем, победили ли вы в своей группе.

Если кто-то еще хочет попробовать себя в роли стримера, пишите мне - дам доступ к каналу и сделаю анонс в группах. У нас многие пикабутяне проводили стримы, получалось здорово! Ну а пока желающих нет, буду вас мучать своей отвратительной рожей и неумелыми шутехами.

До встречи за доской и в эфире!

Вот прямо сейчас посмотрел наконец-таки фильм "Заражение". Удивляюсь, как он проскочил мимо меня? Или я мимо него. Если учесть что мне интересны фильмы такого рода. С хеппи эндами желательно. В любом случае познавательно и полезно для моделирования своего поведения в фантастических реалиях. Чисто гипотетически. Ну мало-ли что, а вдруг? А вот уже и вдруг.

Я конечно ваще не специалист, но мне, обычному человеку, показалось, что если бы данное кинцо крутанули бы несколько раз по центральным каналам, эдак в начале-середине марта, ну, как-бы "просто так" то ооочень многие неумные несознательные существа вели бы себя по другому.

Конечно, "ой фсё", "это только кино", "мы русские сызмальства продезинфицированные", "кто водку пьёт - того зараза не берёт" и т. д., но осадочек у многих бы остался. Хотябы элементарные правила поведения в период пандемии. Для тех кто читать не умеет и головой не понимает, в фильме довольно понятно и популярно показана и объяснена необходимость соблюдения таких действий. И последствия.

Ещё раз повторюсь: я не специалист и да, это просто кино. Но может посмотрев это "просто кино" у кого-то наконец встанут в башке болтики в нужные пазы и оно перестанет быть переносчиком.

Долой пропуска! Свободу попугаям и китайской заразе! Выживут сильнейшие, а остальные пусть сдохнут! Никакого вируса нет, это всё масоны и мировое правительство!

А мне чота дохнуть западло, я "Вархаммер 40К: Мортир" ещё не прошёл. Да много чего не пршёл. И маму жалко. И жену. И тётю Люду. И кошку. И путёвки на курорт уже куплены.

Чота таак жить хочется, прям сам удивляюсь. Вроде и хуёво всё, а вроде и не так уж. Когда стоит выбор жить где "у нас всё хуёво" или сдохнуть наконец-то, внезапно хочется ещё пожить. А сдохнуть я потом какнеть ещё успею.

Всем здоровья! и #СИДИТЕУЖЕДОМА.

Как когда-то услышал по радио:

Жизнь налаживалась, пока не стала совсем лажовой.

Примерно такая картина происходит в области всего российского удаленного образования, за редким исключением. В чем же дело, давайте разберемся?

1. Система не готова. Вся гос. вертикаль от департаментов до школ оказались не подготовлеными к такой технике обучения, ни технически, ни морально. А для некоторых руководителей слово удаленка - синоним слова "Вуду", как что-то изотерическое, не материальное, против простых и понятных тетрадки, ручки и классной доски с мелом. Куда двигаются и как решать - не знают.

2. Попытка не пытка, но... Вот тут хочется выразить слова благодарности учителям, кто пытается вопреки сложностям хоть как-то тянуть ребятишек к знаниям, используя различный свободный софт аудио-видео связи, но, в силу не ИТ специфики, сталкиваются с проблемами нехватки интернет-канала, ресурсов компьютера, програмных ограничений и прочих партаков, превращая уроки в мучение.

3. Не высокая компьютерная грамотность конечных пользователей. Ничего смешного, не все родились с клавиатурой в руках, и патологически не врубаются как качать файл с интернета, отправлять\принимать почту.

4. Не у всех есть комьпютер, или Интернет. В силу разных жизненных обстоятельств, но это уже другая история.

Итак, какие критерии должны отвечать такому програмному обеспечению?

1. Простой интерфейс. Никто не хочет вникать как это работает. Нажал и заработало.

2. Никаких регистраций по е-мейл. Ученик должен зайти по ссылке, ввести имя и попасть на урок.

3. Полный контакт. Дистанционное на то и дистанционное обучение, что это не только книжка или задача в pdf, а общение с учителем. Учителя нужно видеть, слышать. Также атрибут любой школы - доска и учебник. Учитель пишет - все видят. Не понятно - спросил, получил пояснения.

4. Обратная связь. Учитель также должен иметь способ связи со всеми или каждым отдельно.

5. Функция поднятой руки в программе. У кого из ребят вопрос, или просто не успевает - нажал кнопошку.

6. Чат для тех у кого нет связи по видео, возможность приема файлов (заданий итд) по принципу "одного окна".

Вот наверное все. Ах да, главное, техническая реализация. А вот тут самое интересное.

- Скорость интернета на местах не менее 20Мбит (больше - лучше);

- Графический планшет для учителя. Хороший выбор - Wacom, стоят порядка от 3-4 тысяч. Очень удобно передавать рукописную инфу на програмную доску;

- В зависимости от нагрузки, будь то разработка для класса, школы или города, хороший сервер конференц-связи. Желательно выделенный (не виртуальный аля VDS). Порядка 3-4 тысяч рублей в месяц на первое время сойдет, дальше смотреть по нагрузке, или расширять возможности одного, или брать несколько. На хайлоад заготовлены кластеризация, фермы итд, но пока не будем о грустном;

- Микрофоны и по возможности веб камеры раздать учащимся.

Мы покрутили несколько вариантов из того софта, что предлагает рынок, ибо то что хочется мне - нет, и без финансирования не будет, а большинство софта написано далеко не для рядового пользователя и под совсем другие задачи. Написано, кстати не плохо технически, но совсем никак - дизайнерски, ибо если я через минуту не вник в суть - отправляю софт к японской бабушке.

Но одна софтина мне приглянулась. Немного понажимав, я привел ее примерно в тот вид, который соответствует моему пониманию юзер-френдли. Скрин прилалагаю

Примерно так считаю должен выглядеть интерфейс. Ничего лишнего. Видим все что нужно:

1. Картинку с учителем

2. Доску, с правом рисовать если учитель "вызовет"

3. Список учеников и возможность отправить текстовую инфу учителю.

4. Сделать заметку, хотя отчасти лишнее, есть тетрадка - конспектируй.

5. При наличии микрофона и камеры - общайся. Если только микрофон - не беда.

6. Лежит на сервере, то есть никто не подключается в слабый ноут учителя на 3г модеме, из 30 разных мест, заваливая и канал и выносливость компа.

7. Полностью имитирует образовательный процесс в классе.

При этом система будет эффективна не только в период карантина и прочих недугов. Во всяком случае это во всем лучше и удобнее решений на коленке в виде скайпов, зумов, половцев и печенегов, и не подготовленных к дистанционной связи компьютеров. Одна ссылка и вуаля, урок начался. Дальше, в зависимости от потребностей, расширять функционал.