user6022600

— Конечно. Что случилось? Экзамены? Приемка школы? Срочное совещание?

— Нет. Надо выйти на АЗС.

В этот момент где-то грустно вздыхает должностная инструкция учителя.

С одной стороны, педагогов у нас действительно часто воспринимают как людей ответственных, организованных и способных справиться почти с чем угодно. Учитель может успокоить класс, провести мероприятие, заполнить отчет, объяснить сложную тему простыми словами и найти выход из ситуации, где остальные уже давно закрыли ноутбук.

Но именно поэтому возникает главный вопрос: почему любая организационная проблема так быстро превращается в задачу для школы?

Если в регионе возникли сложности с очередями на заправках, это, конечно, нужно решать. Но разве для этого нет профильных служб, предприятий, администраций, временных регламентов, нормального распределения потоков? Почему человек, который находится в законном отпуске, должен вместо отдыха внезапно становиться частью топливной логистики?

Тем более есть и другие варианты. Например, в Оренбурге проблему разгрузки сетей решали через отпуск топлива по госномерам автомобилей: четные номера — по четным числам, нечетные — по нечетным. Простая организационная мера, без привлечения школьного персонала.

Педагоги привыкли помогать. Но помощь не должна превращаться в бесконечное правило: если непонятно, кого привлечь, зовите учителей.

Учитель — не универсальная «скорая помощь» для любых организационных проблем региона.

У педагогов тоже есть право на отпуск, личное время, семью и нормальное восстановление после учебного года.

Хочется верить, что такие ситуации будут решаться управленческими решениями и силами профильных служб, а не за счет тех, кто и без того весь год работает в режиме постоянной нагрузки. Потому что уважение к школе начинается с уважения к людям, которые в ней работают.

С уважением,
команда федеральной инновационной площадки Минобрнауки России «Единыйурок.рф»