Или медицина. Представьте, что хирургу вместо изучения анатомии и физиологии предлагали бы смотреть операции. Чего бы он там понял без теоретической базы? И чему бы научился? Бред же.

Или спорт. Насколько интересно смотреть спорт, когда не понимаешь правила игры? Что-то простое типа бокса или автогонок - ок, здесь интуитивно понятно. А какой-нибудь кёрлинг? Футбол, хоккей, скейтбординг?

Примеров можно привести десятки, смысл везде один: знания -> умения -> навыки.

Насмотренность можно добавлять после формирования базы, но никак не вместо неё. Это дополнение, приправа.

Научился ездить - дальше можешь посмотреть на других водителей.
Сдал экзамены в Меде - дальше можешь смотреть операции.
Понял правила футбола - становится интереснее наблюдать за игрой.

Когда у тебя нет даже базовых знаний, смотреть бесполезно. И тем более учиться.

Теперь перейдём к нашей сфере. Композиция кадра, свет, цвет, движение камеры, драматургия, принципы монтажа и т.д. - это базовые знания. Сначала нужно освоить их, и только потом дополнять теорию практикой и насмотренностью. Как мертва теория без практики, так слепа насмотренность без фундаментальных знаний.

Насмотренность без знаний мертва

Дальше теорию дополняют разборы работ (своих и чужих). Почему этот кадр плохой, а тот хороший? Этот монтажный приём? Эта склейка? Этот подбор музыки? И как перейти от плохих умений к хорошим? Как научиться работать хорошо? Что конкретно нужно делать?

Знания -> умения -> навыки

Кто не согласен, вот вам мысль для размышления. У каждого из нас без исключения есть чудовищная, более чем достаточная насмотренность - через классику мирового кинематографа. Каждый за свою жизнь посмотрел тысячи часов отличных и даже гениальных фильмов и сериалов. И чё? Куда пропадает насмотренность, когда мы берём в руки камеру? Почему с такой большой и качественной насмотренностью хороших видеографов по пальцам пересчитать? Потому что насмотренность не играет почти никакой роли - важны знания и умения, которые формируются (внезапно!) через знания и умения. Когда вы учитесь плавать, вы сначала понимаете механику (теория), потом пробуете плыть (практика). Можно бесконечно смотреть на других пловцов, но вы от этого не поплывёте. Можно отходить 10 000 часов на свадьбах, наблюдая за работой видеографа, но снимать так и не научиться.

Знания -> умения -> навыки

Насмотренностью прикрываются плохие учителя, которые не могут или не хотят нормально учить.