Ответ на пост «Мир не жесток. Мир — закономерен»1
А если служба опеки приходит домой к некоторым гражданам и заглядывает в холодильник, то кто виноват в стирании границы собственного уважения?
А если служба опеки приходит домой к некоторым гражданам и заглядывает в холодильник, то кто виноват в стирании границы собственного уважения?
Мы часто слышим выражение: «Мир слишком жесток».
Но если присмотреться — мир не жесток, он такой, каким мы позволяем ему быть.
Есть дети, которых дразнят в школе. И почти всегда оказывается, что этих же детей дразнят и во дворе, и в секции, и на кружке.
Это не совпадение. Это закономерность.
Я не говорю, что жертва виновата — это важно понимать.
Я говорю о другом: если человек однажды принял роль жертвы, если он привык проглатывать обиды, соглашаться, лишь бы не конфликтовать, — мир подстраивается под это.
И он снова и снова будет встречать людей, которые эту его мягкость проверяют на прочность.
Мир ведь устроен не только из тех, кто причиняет боль.
Он наполнен и теми, кто умеет быть “удобным”, кто ради спокойствия готов терпеть.
Но и та, и другая сторона создают питательную среду для агрессии.
Одни делают боль, другие — позволяют ей существовать.
Есть известный социальный эксперимент: девушка стояла на площади с табличкой «Делайте со мной всё, что захотите», расположив вокруг себя различные предметы.
Сначала люди подходили осторожно — кто-то гладил её, кто-то рисовал узоры на руках.
Но через пару часов в толпе появились те, кто стал толкать, рвать одежду, разбивать о голову яйца. Хоть и находились люди, пытающиеся поправить после жестокого обращения ситуацию, но всегда снова находились жестокие люди.
Этот эксперимент стал болезненным напоминанием: если стирать границы, рано или поздно кто-то переступит черту.
То же самое происходит и в жизни.
Каждый раз, когда мы позволяем кому-то говорить с нами грубо, когда молчим, вместо того чтобы сказать «нет» — мы стираем границы собственного уважения.
И всегда найдётся кто-то, кто захочет проверить, как далеко можно зайти.
Поэтому важно учить детей — и самим учиться — отстаивать себя не в момент удара, а задолго до него.
Потому что мир не наказывает — он просто отвечает.
Мне очень неприятно приводить этот наглядный пример из жизни, но для понимания того, как силы зла берут власть над людьми, он подходит как нельзя лучше.
В детстве у меня был приятель Вовка, заматерелый хулиган и второгодник, который как-то раз поведал мне одну историю. Вовка учился в специальном ЗПР-классе, куда собрали всех самых крутых пацанов из школы. В этом классе также учился и один забитый, покорный мальчик, выполнявший роль мешка для биться, молча сносивший бесчисленные издевательства своих одноклассников. И вот однажды его завели в туалет и сказали, что если он потрогает рукой кусок говна, лежавший в писсуаре, то его никогда больше трогать не будут. Он поверил и, преодолевая отвращение, потрогал говно рукой. Его действительно больше не трогали, но только в этот день - на следующее утро издевательства продолжились с утроенной силой, весть о событии разнеслась по всей школе, по всему кварталу и чуть ли не по всему городу, и жизнь этого несчастного стала просто невыносимой.
Уже много позже я узнал, что вертухаи в сталинских и гитлеровских лагерях, а также следователи нквд и гестапо ради развлечения перед отправкой заключенных на смерть предлагали им совершить какое-либо невероятно унизительное действие в обмен на свободу или освобождение от смерти. Когда заключенные соглашались и делали, что им сказано, их как ни в чем не бывало отправляли на смертную казнь.
В этом-то и заключается главный принцип действия сил зла: черт всегда сначала запугивает, а потом обманывает. Черт всегда платит черепками - никогда нельзя верить черту.
У черта нет никакой власти - он ничего не может у нас забрать: ничего нет хуже смерти, но всем нам и так рано или поздно придётся умирать. И в 90 лет, и в 20, в 30 людям кажется, что вся их жизнь пролетела как 1 миг, что самое отдаленное прошлое было как будто вчера; пройдёт еще один миг и настанет тот самый роковой час... Наша жизнь нам не принадлежит, она уйдёт когда ей вздумается и все попытки её удержать заранее бесплодны...
По большому счету жизнь безопасна, нам нечего бояться в этой жизни. Всё что невыносимо, то не продлится долго, а то что выносимо, то вполне можно перетерпеть. И в тюрьме люди живут, радуются жизни и дорожат каждой минутой.
Единственный способ общения с силами зла - это сразу посылать их по известному адресу, не верить обещаниям и не бояться запугиваний. Сила зла - это страх.
Привет. Мне 30 лет, девушка, два года как живу с молодым человеком, но до сих пор нервничаю и вся напрягаюсь на улице, когда мимо проходят кучка подростков..Все потому, что я их боюсь. Школа сыграла свою роль, а я так и не смогла это перебороть, хотя пыталась, и до сих пор пытаюсь. В школе травили, дома тоже был ад. За все детство от мамы я не услышала слов о том, что я красивая, и что она меня любит, только лишь "дура,сука, страшная" . Как итог, я выросла, думая что я не красивая, хотя так же до сих пор работаю над собой, в попытках это исправить. Зато мама теперь удивляется и злится, почему я при ней так напряжена..Почему не звоню сама..И так искренне удивляется. В 2021 году умерла бабушка - человек который искренне всем сердцем меня любил, до последней секунды. А я любила ее. Это также сильно ударило по мне( я могу просто не из за чего заплакать, плакать по ночам. И вроде как надо бы к врачу, но я опасаюсь что поставят не дай бог на учет, как психичку, а у меня работа хорошая, вылетать тоже не хочу..Не знаю, что делать..Простите за сумбур, совершенно не думаю, как пишу как формулирую. Просто пишу. Чтобы полегчало. Спасибо.
Напишешь свое мнение, а тебя затравят по-черному. Имхо.
Дочь, 10 лет, 4-й класс. В этом году переехали из поселка в город - новая школа и все сопутствующие... С учителем проблемы - с твердых 4 и 5, за первые 3 недели у нас уже куча 2 и 3. Дочь переживает, учитель на контакт идёт плохо (возможно будем искать другую школу) К этому прибавилось несколько одноклассников, которые вспомнили про то, что в деревне коровы водятся, ну и другие КРС и все это с оскорблениями.
А ребенок у меня, хоть и не ангел, но конфликты очень не любит, но допекли...
Пришла со школы в слезах (я уже думала, что пойду кого-то "рвать", но нет) доча побила обидчика и теперь переживала, что он пожалуется и нас с мужем вызовут в школу.
Скажу честно - ребенка не ругала за драку, но похвалила. Ибо нех... мою "корзиночку" обижать.
Осталось только с учебой проблемы решить. Но это будет другая более сложная история
Сын пошёл в 6 лет в школу. Мелкий. По росту. Мы все такие. С 4 лет занимается каратэ. У них (нас, я тоже занимался) хорошая восточная мудрость - «лучшая драка та, которой не было». Сына начали дразнить в школе. «Малявка». Спрашивает, что делать? А дразнят жёстко. А мальчик для понимания мелкий, но очень спортивный. Когда мы на отдыхе, и он не ходит на тренировку - он делает зарядку. 250 приседаний и 150 отжиманий от пола. Многие из вас столько сделают?
Окей. Второй класс.
Пишет классная. Ваш сын замесил вдруг одноклассника. Стоп. Я точно знаю, что у него установки. Просто так быть не могло. Вечер. Приехал с работы. «Сын, что было»? «Папа, извини, я не сдержался». Его снова начали доёбыать из-за роста, и он въебал. Один раз. С фингалом вышло. Родители обидчика без претензий. Я вежливо предупреждал их ещё в прошлом году, что ребёнок перегибает.
На всякий случай - мы русские.
Просто учите детей стоять за себя. Физически. И не только.
Добрый день.
За последнее время прочитал много историй как очкарика обижали в классе, он ударил обидчика и его стали осуждать, типа это шутки, что ты так бурно реагируешь.
Я думаю, причина такой реакции общества, на отпор со стороны слабого - сильному, называется стратегией выживания.
Тот кто задирает, издевается на слабыми, обществом воспринимается как сила. К нему можно обратиться если у тебя появятся проблемы, он может защитить.
Легче заступиться за сильного, это выгоднее. Вписываться за слабого - изначально проиграшнная стратегия. Слабый тебе не поможет в подобной ситуации.
Можно сколь угодно приводить примеров, когда "очкарик" вырастает и становится могущественным человеком, но разговор не про потом, а про здесь и сейчас. А сейчас очкарик не защитник.
Издеваться над слабыми - способ прилюдно доказывать свою силу.
И даже те учителя - матерые советские бабки - которые начинают вписываться за хулиганов - по сути такие же слабые как и те кого обижают эти хулиганы. Они просто выросли и загнали своего «очкарика» глубоко, где его не видно другим.
Они держат хорошие отношения с малолетним хулиганом, пусть он меньше и младше их, но подсознательно он вызывает у них уважение нежели забитый очкарик.
К хулигану - если он тебе благосклонен - можно обратиться за помощью. Решить проблему , например с другим учеником, который не хочет подчиняться или отличается от всех.
Это начало контролируемой дедовщины. Потом все продолжается в армии и в отношениях в коллективах