О богеме⁠⁠2

Ну мне какие-то аспекты, затронутые вами не понятны, я учился в других условиях и чкть-чуть успел до всяких ОГЭ/ЕГЭ. Но что я могу сказать(как программист, кстати, закончивший ВМК):

1) Школьное Программирование и работа программистом на самом деле не так уж и связаны. Ну то есть это как конструирование табуреток на уроке труда и обслуживание АЭС, надеюсь достаточно ясная параллель. И самое тут главное что совсем не обязательно в школе программировать, чтоб стать этим самым программистом потом. У меня прям полно примеров это подтверждающих. Чуть-чуть поможет? Да. Но не более этого чуть-чуть. А что даст не чуть-чуть? Я не знаю, очень индивидуально все. Да и программист условно С++ и специфика с этим связанная будет сильно отличаться по набору качеств от программиста Джава, а фронтенд это считай вообще другая вселенная. И таких специализаций нынче - тьма. 15 лет назад было сильно проще.

2) Неизвестно что будет с отраслью к тому моменту, когда он сможет в ней работать. В какой-нибудь Европе программисты получают на уровне обычных инженеров и ничем не выделяются. Скорее всего и у нас так же будет. Я бы, если бы смог вернуться в школьные годы, возможно и не пошел бы еще раз в этом направлении. Строить АЭС или Аэропорты ИМХО гораздо благодарнее и оплачивается не хуже. Человеку очень очень важно видеть результат своего труда, и в работе программиста с этим не всем повезло. Отсюда выгорание и прочие "прелести".

3) 1000р/ч платили репетиторам моей сестры в каком-нибудь 2008-2009 годах в Нижегородской области. Мне кажется сейчас меньше чем за 2, а скорее 2,5к никто серьезный и не возьмется. Если что узбек или таджик на стройке за принеси-подай меньше чем за 5-8 тысяч в день даже разговаривать не будет, а вы хотите человека с высшим образованием запрячь?