Серия «Развитие мозга.»

Хочет мир сделать совершение , а сил нет. Почему?

История одного человека. здесь она рассказана поверхностно с примесями чужого мнения. Сложные жизненные обстоятельства привели к началу духовного развития как необходимость совершенствования. Он начал искать свое духовное развитие в различных течениях. Наверно остановился на поверхностной индуисткой системе. Сам я ее конечно понимаю тоже поверхностно. Начал прослушивать различные виде курсы и видео уроки. в жизни эму конечно это начало помогать развязывая различные психологические узлы. На тот момент когда мы встретились он достиг определенного прогресса. Начал проявлять доброе отношение к людям. говорить как он их всех любит. Соглашаться с их мнением. Поддерживать их похвалами. Все это звучало как-то поверхностно без вложения реальных личных сил. Это было продуктом чужого мнения от просмотра видео роликов и различных семинаров.

Сама по себе индуистская система в перерождение и круг жизни ведет к колоссальным негативным последствиям. К расхолаживанию человека и вере что проблемы сегодняшнего дня можно решить в следующей жизни. Если так можно то и проблемы нет. Данный момент стал отражаться и на профессиональной деятельности человека. Зачем учится сегодня если есть кучу времени. Появились любимые фразы.

Наука и религия спор которого нет. Спор возникший от притязаний науки на человеческие души. сама наука на то не каких пров не имеет. Почему и в чем основание. Решить этот спор можно очень просто зная из чего проистекает наука и где она кончается.

Наука не создавала человека и не имеет на то не каких оснований.

Наука это форма знания о материальных предметах мира. Основами которых является начальные элементы мира земля,вода, огонь и воздух. Не каких духовных прав науки на душу не проистекает.

Бог дал право на науку и как средство преобразования материального мира. Как это работает просто. Чтобы понять нужно знать про талант Скрытый талант.. Талант генератор научных действий.

Пример. Спрашивает человек у мудреца.

Способность передавать очень ценную информацию в максимально простом виде это целое искусство. Только вот я не обладаю им. Самый простой найденный мною способ передачи сверх ценной информации это герб Российской Федерации. Длинные тексты например (Доказательства бытия Бога ) Иммануила Канта сжигают огромное количество жизненной энергии. после такой умственной нагрузки мозг просто не способен что либо оценивать. Лайки в это время люди не будут ставить по простой причине что уже просто не могут переварить полученную информацию.

Только такие сложные тексты создают по совершенно другому принципу. Тексты для избранных, для единиц. Для людей способных найти крупицу истины в этом большом мире и вырастить из нее добро. Не популярный текст создаётся по принципу одной из светлых сил . Я вижу волю Бога людское мнение на меня не влияет. Сила борьбы присуща философам и сильным мира сего. Их неизбежно будут гнать по простой причине они заставляют думать.

Думать тяжело потому что в мозгу человека создано множество перемычек препятствующих свободном пресечению мыслей в полушариях мозга. Одна из частей перегружается и не способна обрабатывать сложные тексты. Чтобы это исправить нужно тренировать разные части мозга.

Классическая Российская фраза во всем виноваты дураки и дороги. Начальники смотрят на работников как на дураков, а работники на начальников точно также.

Анекдот.

Рабочие на собрании видят одного дурака, а начальник видит пред собой целую толпу.

Только вот все это полное заблуждение и в реальности дураков нет. Не начальников, не работников ,не чиновников ,не потерпевших, дураков нет. Тогда вопрос кто есть на самом деле?

Есть несколько категорий людей.

Люди находящиеся на разных стадиях развития. Быть на разных стадиях развития это естественный эволюционно социальный факт. Разность стадий развития может определятся например возрастом или социальной средой вокруг, образованием и многими другими вещами.