В комментах многие высказывали сомнения в феерической стории физика Ыбы. Ссылались, что мол могли на него управу найти. Но ситуации бывают разные.

На заре тысячелетия преподавала я у выпускных классов. Работа нравилась, с детьми дружили, во всяких конкурсах участвовали и все такое. Но. Был это период, когда вечерние школы закрыли, а все, что оттуда вывалилось, сгребли в обычные. На первых порах были т.н. "классы социальной коррекции" -- небольшие коллективы, где собирали тех, кто на школу право имеет, но зачем ему там быть не понимает. Дети с серьезным ЗПР, принудительные - типа циган и прочих наций, которых опека отлавдивала и приводила пинками, те, кто имел судимость (а тогда кроме тяжа всех оставляли на воле), но исправляться не спешил. В общем, 14 человек, которых надо было дотянуть до 9го. Основная масса - ребята с расстройствами, которые просто не могут сосредоточится на изучении. То есть, посреди диктанта он теряет мысль, может начать бегать по классу с песнями и криками, или потихому просто рисует закорючки, были агрессоры, которые на определенный триггер впадали в буйство. ну и пяток криминальных.

Командовала парадом единственная доча местного предпринимателя (бандюка). Ее уже поперли из всех приличных школ, а без вышки ну никак, то есть, ей надо не просто справку, ей нужно еще три года ставить оценки. В предыдущей школе, довольно приличной,  давление на принципиальную учительницу кончилось дракой. Учительница лишилась селезенки и получила инвалидность, множественные ЧМТ и стала примером для остальных в районе - ставь и не рыпайся. Замять не особо получилось, судимость дитятка получила.

И вот эта "звезда" куролесит у меня на уроках, когда я пытаюсь донести материал тем, кто хоть как-то способен его уловить. Я игнорирую. За один из эпизодов в современной школе я бы попала на статью. Пишу на доске, в меня летит глиняный горшок с трупом какого-то цветка. Поворачиваюсь, ловлю, кидаю обратно. Я-то уроки ОВП не прогуливала, метание полукилограммового предмета прошло успешно. Правда кидала не девочка, а ее союзник, он, вероятно, постеснялся жаловаться кому-то.

Старшие коллеги на меня шикали, что, мол, просто поставь ей оценку и не морочься. Может бы и поставила, но пришла ранняя и теплая весна. И практически весь класс начал под предводительством девочки прогуливать мои уроки. Казалось бы, радуйся. Но хрен там. По документам дети у меня на уроке, по факту - за гаражами, на стройке, шляются где-то. Пострадают - я сяду. Поэтому я ставлю НБ и строчу докладные. Директор бухтит. Вызывает ребят, они вроде обещают в школу ходить, большинство еще попадает под КДН, но опять прогуливают.

Прилетает отэц девочки. Как так, свет очей вполне себе попадает под неаттестацию - прогулы же, и вообще, это все училка притесняет бедных детей, вот поэтому они всем классом и прогуливают. Удачно прилетает - когда я скучаю в пустом классе. Проблемы у меня только с этими, четыре остальных девятых классов - мои друзья, и я уже немного в курсе где пропадают коррекционщики. Поэтому мы с отцом просто идем... в забегаловку типа "мака" в двух кварталах, где "врожденный лидер" - его доча - за папины деньги угощает класс - кого пивом, кого мороженкой, лишь бы не шли на урок.

Оказалось, что все это время отец был вполне уверен, что это все учителя-мудаки, третируют бедную сироту. Мама их умерла лет 10 назад, и папа пытался всячески оградить умную девочку от стрессов. А девочка с задатками хорошего юриста мастерски готовила себе алиби, режиссировала обстоятельства и реально постоянно выглядела жертвой. да-да, даже в случае с избиением, "ее подставила дочь влиятельной чиновницы".  Из учителей за несколько лет никто не решился спорить.

В общем, мой предмет она выучила превосходно в итоге и честно получила пятерки в 10 и 11. Папа регулярно стал появляться в школе и даже на уроках сидел.

Очень часто в педколлективах срабатывает стереотипный подход. Не нужно никаких угроз, давления, скандалов и подкупа, просто все откуда-то знают, что "с этими лучше не связываться" и пошло-поехало.

Сдавал ЕГЭ в 2009-м году в райцентре.

Это был первый год, когда ЕГЭ был обязательным для всех.

Соответственно, система еще не была отлажена.

Учителя в школе не знали, как готовить - готовили по принципу "лишь бы тройка".

Соответственно, мои школьные оценки были ничем по сравнению со сложностью ЕГЭ.

Сложность была задрана (сейчас вроде бы полегче?) и таких задач в школе не проходили.

Поэтому я ходил к репетитору по математике. Но как делал в сентябре на четверку, так и сделал в июне на четверку. Сейчас, я конечно, понимаю, что был балбесом и реально было сделать лучше, тем более, у меня тогда уже был интернет.

Но не это главное.

Поскольку всем на этику было наплевать, на самих экзаменах были организованы специальные классы для проплативших - тех, кто выносил задания и учителя им его делали. Там царила расслабленная атмосфера, как мне потом рассказали.

Но были выносившие и в других классах. Сейчас бы, я думаю, я бы поднял шухер, а тогда не соображал, дурак, что этих людей я больше никогда в жизни не увижу после выпускного и они меня не побьют уже никогда.

Сами организаторы были неподготовленными.

На обществознании одна дура принесла кучу учебников и на нее только цыкали 4 часа, но так и не выгнали. И вообще учителя советовали делать шпаргалки, но у меня это в голове не укладывается и я ничего не делал. По математике они бы не помогли, а по русскому и обществознанию у меня не было особенных проблем.

Камеры тогда были бутафорскими. Металлоискателей не было. ( Правда, тогда и интернет в телефоне был не у всех).

Страховались даже отличники. Помню момент в мае, когда я выходил от репетитора и навстречу мне попалась одноклассница - отличница. Шла она к репетитору с мамой. В первый раз. В мае. Явно чтобы обсудить детали.

Один парень с легкими признаками имбицильности тоже сдал. Не знаю, где он сейчас.

Но я почему-то и моя мамка решили, что я и так сдам, хотя училка намекала, что нужно бы суетиться.

После экзамена оказалось, что многие записные двоечники ВНЕЗАПНО сдали ровно на пятерки - примерно 70 баллов. И они сука поступили в вузы, заняв бюджетные места. И многие парни потом после первого семестра ушли в армию, потому что не тянули, видимо.

Я тоже поступил на бюджетное, но только в местную шарагу, университет, конечно, но слабенький, еще и на экономиста. Наивно полагал, что нас там будут учить. После вуза сейчас никто по специальности не работает, ну разве что в сбербанке кто-то сидит.

А большинство делает ногти или вышло замуж. Парни тоже  в сферах, далеких от экономики.

Кстати и моей шараге были девушки на бюджетных местах, которые явно не могли набрать указанные баллы.

Понимаю, что именно в те года была проблема, которая помешала мне осознать всю серьезность ЕГЭ  - не было ориентиров того, какие баллы мне нужны.

Чисто "пятерки" - 70 баллов не хватало для такой "престижной специальности", как экономист - в больших городах.

На подаче документов был легкий шок, когда я понял, что с моими баллами и с тем, что я учился на отличные оценки 11 лет подряд, я никуда, в принципе, не поступлю, а вот двоюродный брат из города, но который учился в гимназии на тройки, поступил легко. А еще я выбрал экономику, идиот, мало того, что бессмысленная специальность, так на нее еще и кучи таких же долбоебов ( в основном женского пола) подавали документы.

По итогу я получил бесполезную специальность  и еще жил 5 (тут опять не повезло, в тот год можно было и на четырехлетние курсы поступить) лет провел в городе, в котором было очень мало возможностей для саморазвития. Как выяснилось позже, амбициозные люди в маленьких городах редко учатся, а я тогда не понимал этого, считал - программа одинаковая, преподы вроде есть, а то, что они ни дня не работали по специальности, это дело десятое.

Про справку: в тот год один парень из соседней деревни таки ушел со справкой.

Изначально их было двое - тех, кто не сдал математику ( она, еще раз повторюсь, была тогда нереальной сложности). Двое дураков, короче говоря.

Приехали они на пересдачу заряженные. А именно  - директор их школы, учитель по математике, сидела в туалете и делала им задания, бесплатно.

Оба они благополучно вынесли их и занесли. Но один побоялся списать, в итоге ушел со справкой.

И еще один момент.

ЕГЭ вводилось тогда, чтобы у всех были равные шансы поступить. Но какие там равные шансы? Если даже в одной школе один учитель математики решал на уроках только часть А - чтобы не дай Бог, не ушел бы кто-то со справкой, а другой, сильный учитель - решал все задачи. Что уж говорить о разнице между преподаванием в обычных школах и в гимназиях, в сельских школах и городских.

Мне интересно, сейчас списывают на ЕГЭ? Камеры работают? Кто сдавал недавно, большая разница между школьной программой и ЕГЭ?

Мысли о красивой истории - Ответ на пост "Была ли причина для увольнения"

В 00-х подобное ещё могло иметь место. Но к нынешнему времени - эта история никакого отношения иметь не может.

Первое. Всё закончится на фразе "в конце года уволить не могли". Не знаю, как там раньше, а сейчас по любому писку, к тебе придут на урок, сначала заучи, потом и директор заглянет "поприсутствовать". А потом и "извините, а где план класса, а номерки на партах стёрты, а это не по кодексу...". А если уже далеко зайдёт, там и до проверок пожёстче путь недолгий.

Второе. Банально.

Ради чего всё это? Ради уважаемой должности? Ради хорошей зарплаты? Ради того, чтобы летом тебя запёрли в летний лагерь к малолеткам, а потом выдали самый бестолковый класс на руководство? Чтобы заставили писать, да-да, именно писать, от лица ученика, какую-нибудь научную работу?

Да даже бессмысленно всё перечислять.

Третье. А уж если учитель мужик, и раз уже всё так далеко зашло, то не дай бог детине что-то сказануть про "домогательство". И не важно правда это, не правда, хоть ты её и в глаза (ученицу), кроме как на уроке и не видел..

Устанешь отбрехиваться, что не верблюд, ещё и за счастье будет "написать по собственному".

Не хочу сказать, что история сказка, но то, что в нынешнее время, в теперешней системе, это просто невозможно - факт медицинский.

Вспомнилось из жизни после поста "Была ли причина".

Преамбула:

1999-2000 годы, 10-11-ые классы. Школа в районном центре.

Есть девица, брат матери которой работает руководителем РОНО.

Отсюда вытекает её поведение - наглое, полухамливое, оскорбительные шутки в адрес учителей, замаскированные под "тонкий йюмар". Малолетка уверена в своей крыше, поэтому на учебу забила - "всё равно поставите 5" !

Учителя, в основном люди возрастные, не хотят трепать себе нервы и потому мелкой сучке оценки явно натягивают, лишь бы выпустилась и больше ее не видеть.

В 10-11 классах выяснилось, что девка возжелала пойтить в местный ВУЗ на детского психолога, дескать они дохрена зарабатывают. А поскольку в ВУЗ, как ни странно, берут по итогам вступительных экзаменов, оказалось, что колхозный РОНО там авторитета не имеет - по итогам экзаменов!

Далее, четко представляя себе уровень знаний дочери/племянницы, мать+брат чётко уяснили себе, что отпрыску не видать ВУЗа ни с какими репетиторами. Тем более что малолетняя тварь дитачка исправляться не собиралась, и ни о каких исправлениях оценок речи и не шло.

Но... но был обходной путь - можно поступить без экзаменов, если у тебя есть медаль. Вуаля, вот оно решение проблемы!

Амбула  Фабула:

Тогда началось давление на учителей-выпускников, которым и барашка в конверте предлагали, и откровенно намекали на почтенный возраст, намекали на связи матери в РОНО и прочее.

В итоге, все учителя решили не пачкаться и малолетка вышла серебряным медалистом.

Точнее, почти вышла. а еще точнее не вышла нифига. А если совсем точно, чуть не ушла со справкой об окончании школы.

Если кто не в курсе, последнюю дают совсем тупым, которые никак не могут осилить школьный курс. Дескать отсидел 11 лет в школе, мотал срок по-честному, в чем удостоверяется справкой.

Оказалось, уперся школьный физик. Был он личностью своеобразной, не выговаривал букву "Р", за что за глаза звался "Ыба". За нарушения дикции был предметом снисходительных насмешек среди учеников. Малолетняя сучка само собой не могла пропустить такого субъекта без своих издевательств. На уроках постоянно звучали фразы типа "не могли бы Вы павтаить ф'азу последнюю, а то я не лазоблала сказанное". Кучка таких же ущербных мразей в этот момент угодливо подхихикивали, дескать как тонко она поддела "Ыбу".

"Ыба" был не дурак, поэтому все контрольные, которые сдавали детки, хранил как потерянную букву "р", все до последней. И принципиально ставил "2", "3" если работы были сделаны плохо. Малолетка показушно оглашала на весь класс после итогов контрольных - "да мне насрать на ваши двойки, всё равно пятёрка выйдет". Вызов был брошен. И "Ыба" его принял.

Приближается конец 10-го класса, у будущей звезды детской психологии с трудом выходит оценка "3" по физике. Звезда конечно недовольна, но для серебряной медали допускается 2 "четверки" в аттестате (вроде так). И звезда с маманей решили не париться - есть ещё 11-ый класс, а там "ыбу" дожмем, куда он нахрен денется.

И вот 11-ый год заканчивается, у малолетней сучки вместо медали выходит оценка "2" по физике за год! А поскольку оценка итогового года является итоговой по курсу предмета - "звезда" получит 2 в аттестат!

Сюрпрайз, мазафака!

В дело подключилась маманя, пришедшая со скандалом в школу. Но поскольку "ыба" не дурак, встретил мамашу в учительской, дабы были свидетели разборок. Мамаша других учителей не стеснялась совсем, и разборки были по полной. Но "ыба" был твёрд как заглавная "Р" - пока не сдаст курс физики как положено, даже оценки "3" не будет!

После нескольких скандалов с одинаковым итогом, "ыба" накатал жалобу и директору с завучем, и в милицию - дескать угрозы и публичные оскорбления.

Тут очнулся братан, ака руководитель РОНО - ему ментовские войны нахер не сдались. И он пришел лично "пагаварить по-мужски" с физиком. Дескать, мой авторитет ща ему покажет, кто он есть, холоп дерзкий.

Да не тут то было - "Ыба" стоял как скала, сопррротивляющаяся раскатистому "ррррр" в шуме прррибоя. Самомнение руководителя РОНО получило удар ниже пейджера. Выяснилось, что никому другому физику сдать нельзя. Уволить и принять другого в конце года тоже нельзя. Купить тоже нельзя. Запугать тоже нельзя.

Коррроче, кррругом нельзя.

В итоге жёсткого противостояния, "РОНО" сдался - "ну вы же понимаете, что за оставшиеся две недели (а был уже 1 июнь) она ничего пересдать не успеет".

На что "Ыба" гласил - пусть тогда перепишет весь учебник физики, и мне покажет. Но! Я проверю, она ли писала по каждой странице. И если найду что писала не она - будет 2!

РОНО - а если перепишет, Вы поставите ей оценку? -  вот тут РОНО лоханулся, см. далее. - Поставлю...

РОНО поклялся, что малолетняя дрянь будет писать как китаец, каллиграфическим почерком и вплоть до сносок на страницах.

Когда малолетке огласили приговор задание, она сначала подумала что это шутка. Но дядька отчётливо ей разъяснил ей перспективы карьерного роста дояркой в местном колхозе "100 лет без урожая", если не будет выполнено требование физика. А физику мол потом обязательно отомстим. Страшно и показательно.

В итоге дрянь переписала ВЕСЬ учебник физики за 11-ый класс, со всеми рисунками, схемами, сносками, формулами. Об этом знал её класс, знали учителя, слава получилась на славу!

Причем слава получилась такой славной, что вопросом заинтересовалась Прокуратура. И через неделю июня руководитель РОНО был снят с должности за шантаж и угрозы учителям.

А дрянь, с опухшими от слёз ненависти глазами, опухшими от непрерывной писанины пальцами, опухшим от литров кофе лицом приволокла тетради с физикой.

После чего, "Ыба" в присутствии толпы учителей, директора и завуча ставит "писательнице" итог за школьный курс физики - Оценка "3", молодец что старалась!

Дрянь бледнеет на глазах, закатив при этом свои - как "3" ? Вы же сказали что поставите "5"!

"Ыба" - я такого не говорил! Я сказал что выведу справедливую оценку. У тебя не сдана ни одна контрольная за второе полугодие 11-класса, я вообще не имею права тебе ставить даже тройку!

Бледная, словно бледная поганка в лунном свете, девица вышла из учительской.. и тихо растворилась за воротами школы.

Учительский коллектив:

"Ыба" с видом бывалого факира достаёт пачку контрольных работ, где видны пустые листки с ФИО малолетки - Вот, коллеги, её работы. Я не имею права ставить ей тройку. Но я же добрый, поэтому скрепя сердце переступаю через свои принципы.

После чего физика зауважали все. А ряд других малолетних отморозков получили на какое-то время урок, что любому беспределу может быть поставлен заслон.