У оптимиста стакан на половину полон,
у пессимиста стакан на половину пуст…
У человека с депрессией стакан треснут, покрыт пылью и паутиной, и лежит на боку, под сломанным ящиком на помойке. Иногда сквозь щели ящика ветер проносит яркие обрывки.
О "чикагских мальчиках" и их реформах в Чили (во многом мифологизированных) знают многие.
А вот об эксперименте в Чили Энтони Стаффорда Бира, к сожалению, знают немногие.
Я периодически упоминал в своих статьях о работах Стаффорда Бира в сфере экономической кибернетики" в контексте запуска "всенародного проекта развития".
Экономическая кибернетика, изучающая жизнеспособность систем (автор Энтони Стаффорд Бир), различает понятия наличной и потенциальной производительности труда.
Под первой подразумеваются существующие условия выпуска продукции, под второй - потенциально возможные, максимальные.
При этом успех роста производительности труда, по данным Стаффорда Бира, зависит от возможности запуска "Всенародного проекта", когда каждый индивид для оказания влияния на общую систему должен решать свою локальную задачу, а не ждать решения общей.
То есть цель экономической системы - создать общие условия, а цель индивида - повысить локальную производительность своего труда.
Что-то вроде экономического конфуцианства.
Наиболее полно эти задачи решаются в рамках новой индустриализации экономики, а также - стимулирования третичного сектора услуг.
Но лишь при наличии монетарных условий роста: стимулировании доходов домохозяйств, наличии доступных кредитов.
Потому что люди с уровнем доходов ниже среднего решают проблему выживаемости, а не повышения производительности своего труда.
До войны украинцы пытались решать не проблемы своей недостаточной экономической эффективности, а хотели сразу перейти к следующему этапу - решению задачи повышения качества жизни и росту уровня потребления.
Другими словами: минуя этап экономии и инвестирования (через который прошли и немцы, и японцы, и американцы, и корейцы, и израилитяне) перейти к этапу потребительских расходов.
В условиях неэффективности национальной экономики это приводило лишь к наращиванию потребления импортных товаров и деиндустриализации.
А экономика, тем временем и отдельно взятый среднестатистический индивид оставались глобально неэффективны.
Что предложил Стаффорд Бир в Чили во время правления Альенде и социалистов?
Бир исходил из того, что раз наука является частью человеческой культуры, то она должна быть и основой государственного управления.
В 1971 году он получил возможность реализовать свой важнейший независимый проект в масштабах целой страны - Чили.
Его пригласили для создания в этой латиноамериканской стране единой компьютеризированной системы управления экономикой в реальном времени.
Систему назвали Киберсин ( https://ru.wikipedia.org/wiki/Киберсин) , она базировалась на телексной сети Кибернет (Cybernet) (прототип интернета).
На базе Киберсина Бир и начал реализацию своего «Всенародного проекта».
Одной из опций оного было создание системы обратной связи граждан и правительства: специальная программа на телевидении по озвучиванию государственных решений и пульт у каждого жителя страны для выставления оценок между полным одобрением и неодобрением.
Но в целом, система охватывала управление всей экономикой.
Система Киберсин дала потрясающие результаты. Именно поэтому, первое что сделали военные Пиночета после захвата правительственных зданий (после убийства Альенде) - это разгромили аппаратную комнату системы и ее основной компьютер (сервер).
Параллельно с Биром, похожие исследования проходили и в СССР.
Например, советский кибернетик и математик (представитель петербургской математической школы Чебышева) Леонид Канторович даже получил в 1975 году нобелевскую премию по экономике «за вклад в теорию оптимального распределения ресурсов».
Канторович считал, что каждое оптимальное управленческое решение взаимосвязано с оптимальной системой цен.
Он также выдвигал теорию о взаимопроникновении математики, экономики, технологий, систем управления, науки и производства. Теория универсальной роли математики в жизни людей.
Параллельно и другой советский кибернетик Глушков, первым в мире сформулировал идею сетевой, децентрализованной информационной системы (прототип Интернета), то есть сделал это почти одновременно с Биром, но независимо от него.
Речь о "Общегосударственной автоматизированной системе учёта и обработки информации" или ОГАС.
То есть о кибернетической системе автоматизированного управления экономикой СССР, на базе общей сети, связанной вычислительными центрами сбора и обработки данных в каждом регионе страны.
В своей книге «Основы безбумажной информатики» В. М. Глушков пишет о ней:
"....... Помимо учёта и текущего управления, главной задачей вертикальных связей в ОГАС является обеспечение системы объёмно-календарного территориально-отраслевого планирования во всех звеньях экономики (от Госплана СССР до цеха, участка, а в краткосрочном планировании - и до отдельных рабочих мест)…
Смысл вертикальных связей в ОГАС в этом аспекте состоит в том, чтобы обеспечить интеграцию локальных программ по всем уровням иерархии территориального управления вплоть до общесоюзного уровня".
Как знать, если бы тогда советское руководство не пожалело запрашиваемых Глушковым 20 млн рублей, может в СССР и появился бы первый прототип интернета для Госплана.
Можно сказать, что кризис планирования в СССР был вызван не методологией, а технологической неготовностью к внедрению подобной системы.
По простому - не хватило "компьютерной мощи".
Данная теория планирования отвергается представителями либертарианской школы экономики, которые воспринимают рыночный ценовой механизм как результат развития предпринимательских "нейронных" взаимосвязей.
На подобие рыночного механизма человеческому мозгу первым внимание обратил автор теории формирования нейронных сетей мозга человека в процессе обучения Дональд Хебб, канадский нейропсихолог.
Хебб считал, что в результате стимуляции нервной системы человека формируются скоординированные нейронные структуры или ансамбли клеток, которые и отвечают за процесс обучения индивида.
При этом внешние события, которые сопровождают каждого человека, формируют иерархию этих нейронных ансамблей.
Это совпадает с теориями Фридриха фон Хаека и Милтона Фридмана.
Хаек рассматривал рыночную систему и в первую очередь механизм рыночных цен не как искусственный механизм, который можно регулировать с помощью государства, а как самопроизвольный порядок, возникший под воздействием людей, но не как их изобретение.
Но если присмотреться глубже, то между этими моделями ценового механизма нет противоречия!
Просто модель Хайека - это естественный природный рыночный интеллект, а модель Бира - Канторовича - Глушкова - это искусственный интеллект, для появления которого необходимо было лишь дождаться соответствующего ему по уровню технологического решения.
То что либертарианцы отказываются верить в реальность глобальной плановой системы сродни неверию людей в то, что искусственный интеллект сможет писать музыку, стихи и рисовать картины.
Интеграция индивидуального сознания с помощью киберфизических технологий в проекты искусственного интеллекта и облачные сервисы, создают возможности для создания универсальной модели "оптимальной экономики", о которой мечтал Канторович или модели "народной экономики", о которой мечтал Бир.
Когда каждое оптимальное решение по использованию ресурсов и удовлетворению глобального спроса будет сбалансировано оптимальным соотношением цен.
И вся модель будет действовать в режиме реального времени.
А регулирование дофаминовой зависимости человека от покупок (в сторону их стимулирования или, наоборот, подавления), принесет еще одну нобелевскую премию, но уже на стыке нейрофизиологии и поведенческих моделей экономики.
Это своего рода "киберфизический социализм", который вполне может стать "могильщиком" классического капитализма, так как отсутствие эффективной рыночной ценовой модели по мнению либертарианцев и было причиной поражения социализма в его конкурентной борьбе с капитализмом (и тут они совершенно правы).
Таким образом, противостояние "технологического капитализма" (Спарты) и "киберфизического социализма" и может стать основным нервом будущего цивилизационного противостояния.
Простыми словами, речь о противостоянии США и Китая.
Вопрос только в том, что идея киберфизического "госплана" настолько привлекательна, что создает перед технологическим капитализмом непреодолимые искушения применить этот инструментарий в своем ареале цивилизационного доминирования.
И тем самым, совершить "идеологическое самоубийство".
На фото - не Карл Маркс читает манифест Коммунистической партии, а Стаффорд Бир изучает распечатки Киберсина.
Автор: Алексей Кущ (украинский экономист и аналитик)
Чушь собачья!
На моём тарифе, за который я вместе с доп-услугами плачу около 1400 в месяц, столько минут, что не используется и 10%. Что до торможения мессенджеров, что после.
Больше будут расходовать только поминутники или у кого маленький пакет минут.
Если у человека был в принципе пакет мобильного интернета, то и минуты по умолчанию были, всегда.
У кого поминутная оплата, у тех, обычно, и интернета не было.
Так что сложно вообразить расклад, при котором ОПСОСы стали сильно больше зарабатывать при торможении мессенджеров.
К тому же МАКС тоже мессенджер, который не использует голосовой траффик.
"Богинга: Автоледи годами показывает ДПС след крови вместо документа"
"Кажется, уже все местные экипажи и участковые её знают. Вместо водительских прав у неё собственная родовая книга.
Её она предоставляет взамен паспорта, водительских прав, взамен любого удостоверения личности. В своём видеоблоге призывает, как сделать такое же и ожить по-настоящему, оставив на бумаге кровавый отпечаток пальца вместо штампа. От документов Богинга избавилась, кроме, разумеется, банковского счёта, на который последователи жертвуют рублём. К удивлению, иногда её фото с описанием регалий на обычном листе работает.
Это всё похоже на какую-то секту, чувства членов которой оскорбляют законными требованиями.
За кадром муж Инги - имярек Геннадий. По жизни он бок о бок с богом, то есть со своей женой. Она убедила его, что записью в блокноте можно доказать право собственности. Только в этот раз минуты ворчания полицейским всё же удалось перетерпеть.
Сначала семейство всем твердило про твердь, затем со своей "рено" сняли номера. Теперь это родомобиль - в нём они возят себя и своих детей. При них оскорбляют сотрудников. При них заявляют: берут в свой род только живых - живыми считают только тех, кто разделяет их веру.
Эти живые души душат любое слово людей в погонах, а когда самое дорогое за душой - иномарка, отдавать её, разумеется, не охота.
Нарушительница считает, каждое слово её - божья роса. Но отбиться от людей в форме в этот раз странным живым душам не удалось.
Не может себя спокойно вести – значит, и везти себя безопасно не способна. Женщина и полицейских пыталась принять в свой род, но и это не помогло. Родомобиль Богинги эвакуировали. Одно только остаётся неясным, была ли у женщины когда-то бумага, подтверждающая её вменяемость или невменяемость. Чтобы это выяснить, мы уже направили запрос в ГИБДД. Ведь, когда такая богиня за рулём, опасно это может быть для обычных смертных, которые привыкли ездить по земным правилам."
Немного поведенческой шизофрении (в части восприятия) вам "в ленту":
Рассматривайте политиков как высоко адаптированных психопатов.
Чем психопат отличается от других, "нормальных" людей - отсутствуют те же чувства и эмоции, реакции, что у обычных людей, отсутствует так называемый "эмоциональный интеллект", сопереживание. Психопаты учатся выражать эмоции, соответсвующие моменту или настроению и мимикрируют под обычных людей. То что нужно выразить через чувства, через порыв, они выражают подражанием на человеческие реакции. Часто, очень талантливо.
Разница в том, что такие "чувства" не являются в дальнейшем стимулом, поводом для действий.
Это как кино, когда глав-злодей показным образом сочувствует жертве, которую через мгновение мучительно убивает.
Так вот, к чему я:
У политиков нужно смотреть не на слова - они апеллируют к чувствам, а на дела. Что он сказал, и что потом сделал.
В среднем, "по палате", в политику идут чаще люди с так называемой "тёмной триадой":
1. Психопатия (эмоциональная холодность, отсутствие угрызений совести)
2. Нарциссизм (чувство ущемленности, недооценённости, потребность в восхищении, или хотя бы в упоминании)
3. Макиавелизм - манипулятивность, готовность подставлять, ради стратегической цели.
(часто, к этому может добавляться садизм, не прямой, а опосредованный, когда информация о результате действий приходит через третьих лиц)
Это не касается именно Чарли Кирка, или только его одного. Часто, лицеприятные заявления не являются программой или направлением действий. Это может быть как лесть, показаться приятным и заинтересованным, чтобы втереться в доверие и слямзить кошелек.
В общем, следите за руками, а не за речами.
Тема: Срочно!
Кому: Отдел техподдержки
От кого: Отдел маркетинга
Копия: Сашок
Коллеги, у нас новый сотрудник – Александр. Ему выдали ноутбук, а он не включается. Почините, пожалуйста, срочно. У нас работа стоит.
Карина, отдел Маркетинга.
***
Тема: Срочно!
Кому: Отдел маркетинга
От кого: Отдел техподдержки
Копия: Сашок, АХО
Добрый день, Карина.
Мы не занимаемся ремонтом компьютеров, мы ремонтируем сервера. Вам нужно обратиться в АХО. Поставили их в копию.
Андрей, отел техподдержки.
***
Тема: Срочно!
Кому: АХО
От кого: Отдел маркетинга
Копия: Сашок, Дмитрий, Герман.
Коллеги, нужно срочно починить компьютер нашего сотрудника. У нас работа стоит. В копии – коллега, директор отдела маркетинга и руководитель проекта.
Карина, отдел Маркетинга.
***
Тема: Срочно!
Кому: Отдел маркетинга
От кого: АХО
Копия: Сашок, Дмитрий, Герман, Валентина, АХО центр
Добрый день, Карина.
Мы северо-западный филиал. Вам нужен центральный. Поставили коллег в копию.
Инна, АХО.
***
Тема: Срочно!
Кому: АХО центр
От кого: Отдел маркетинга
Копия: Сашок, Дмитрий, Герман, Валентина, СБ, Галина.
Коллеги!
Нужно срочно починить компьютер коллеги! Сроки горят, три дня человек работать не может!
Карина, отдел маркетинга.
***
Тема: Срочно!
Кому: Отдел маркетинга
От кого: АХО центр.
Копия: Сашок, Дмитрий, Герман, Валентина, СБ, Галина, HR департамент.
Коллеги, мы же сто раз писали инструкцию, оставьте заявку по форме 12 у офис менеджера! Не надо писать нам на почту!
Ставлю в копию HR департамент, чтобы они обратили внимание на очередное нарушение протокола.
Петр, АХО центр.
***
Тема: Срочно!
Кому: АХО центр
От кого: HR департамент.
Копия: Сашок, Дмитрий, Герман, Валентина, СБ, Галина, Дмитрий, Инга.
Просто почините им компьютер, пожалуйста, у людей работа стоит, потом разберемся.
Ниджат, HR департамент.
***
Тема: Срочно!
Кому: HR департамент.
От кого: АХО центр.
Копия: Сашок, Дмитрий, Герман, Валентина, СБ, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла.
Коллеги!
Давайте соблюдать установленный порядок работы! Оставьте заявку у офис менеджера и не склоняйте нас к нарушению протокола!
В копии все, кому необходимо обратить внимание на данный инцидент. Надеюсь на понимание.
Петр, АХО центр.
***
Тема: Срочно!
Кому: АХО центр.
От кого: Отдел Маркетинга.
Копия: Сашок, Дмитрий, Герман, Валентина, СБ, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж.
Коллеги! Мы оставили заявку два дня назад!!!
Вы собираетесь уже что-нибудь делать?!
Иван, директор отдела маркетинга.
***
Тема: Срочно!
Кому: Отдел Маркетинга.
От кого: Ахо Центр.
Копия: Сашок, Дмитрий, Герман, Валентина, СБ, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж, Клиника Доктора Курпатова, Волочкова, Специальный Посол Кореи в Ираке.
На своих сотрудников орите!
Вы у нас не одни! Дойдет до вас очередь – разберемся!
Петр, АХО центр.
***
Тема: Срочно!
Кому: Ахо Центр
От кого: Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej
Копия: Сашок, Дмитрий, Герман, Валентина, СБ, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж, Клиника Доктора Курпатова, Волочкова, Специальный Посол Кореи в Ираке, Donald Trump, Костик, Аэропорт Шереметьево.
KURWA!!!
***
Тема: Срочно!
Кому: Ахо Центр
От кого: Сашок.
Копия: Дмитрий, Герман, Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej, Валентина, СБ, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж, Клиника Доктора Курпатова, Волочкова, Специальный Посол Кореи в Ираке, Donald Trump, Костик, Аэропорт Шереметьево, Горячая Линия Психологической Помощи
Да я уже свой принес...
Сашок, отдел маркетинга.
***
Тема: Срочно!
Кому: Сашок
От кого: СБ
Копия: Дмитрий, Герман, Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej, Валентина, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж, Клиника Доктора Курпатова, Волочкова, Специальный Посол Кореи в Ираке, Donald Trump, Костик, Аэропорт Шереметьево, АХО центр, Оперуполномоченный Семенов.
Использование своих компьютеров запрещено правилами безопасности.
Будет проведено служебное расследование.
СБ
***
Тема: Срочно!
Кому: АХО центр
От кого: Отдел маркетинга.
Копия: Дмитрий, Герман, Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej, Валентина, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж, Клиника Доктора Курпатова, Волочкова, Специальный Посол Кореи в Ираке, Donald Trump, Костик, Аэропорт Шереметьево, АХО центр, Оперуполномоченный Семенов, Стас Михайлов, Отдел Эквайринга.
Коллеги, спасибо, сегодня привезли новый компьютер. Тема закрыта.
Карина, отдел маркетинга.
***
Тема: Срочно!
Кому: Отдел Маркетинга.
От кого: АХО центр.
Копия: Дмитрий, Герман, Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej, Валентина, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж, Клиника Доктора Курпатова, Волочкова, Специальный Посол Кореи в Ираке, Donald Trump, Костик, Аэропорт Шереметьево, АХО центр, Оперуполномоченный Семенов, Стас Михайлов, Отдел Эквайринга, Дениска, Бухгалтерия 2.
Мы ничего не отправляли.
Петр, АХО центр.
***
Тема: Срочно!
Кому: АХО центр.
От кого: Отдел маркетинга
Копия: Дмитрий, Герман, Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej, Валентина, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж, Клиника Доктора Курпатова, Волочкова, Специальный Посол Кореи в Ираке, Donald Trump, Костик, Аэропорт Шереметьево, АХО центр, Оперуполномоченный Семенов, Стас Михайлов, Отдел Эквайринга, Дениска, Бухгалтерия 2, Почта России, Отдел Конфликтных Ситуаций
А кто отправил?
Карина, отдел маркетинга.
***
Тема: Срочно!
Кому: Отдел Маркетинга
От кого: Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej
Копия: Дмитрий, Герман, Валентина, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж, Клиника Доктора Курпатова, Волочкова, Специальный Посол Кореи в Ираке, Donald Trump, Костик, Аэропорт Шереметьево, АХО центр, Оперуполномоченный Семенов, Стас Михайлов, Отдел Эквайринга, Дениска, Бухгалтерия 2, Почта России, Отдел Конфликтных Ситуаций, Толик
Ja! Ja! Kurwa! JAAA!!!
***
Тема: Срочно!
Кому: Отдел Маркетинга
От кого: Donald Trump
Копия: Дмитрий, Герман, Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej, Валентина, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж, Клиника Доктора Курпатова, Волочкова, Специальный Посол Кореи в Ираке, Костик, Аэропорт Шереметьево, АХО центр, Оперуполномоченный Семенов, Стас Михайлов, Отдел Эквайринга, Дениска, Бухгалтерия 2, Почта России, Отдел Конфликтных Ситуаций, Толик, Пий XII
Мы вводим войска! Хватит это терпеть!!!
Donald Trump
***
Тема: Срочно!
Кому: АХО центр.
От кого: Отдел Маркетинга
Копия: Дмитрий, Герман, Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej, Валентина, Галина, Дмитрий, Инга, Отдел маркетинга, дмитрий Данилович, Отдел контроля качества, Мама Сашка, Бухгалтерия, Департамент здравого смысла, PR отдел, Заказ Пиццы, Анжела, Стройтехмонтаж, Клиника Доктора Курпатова, Donald Trump, Волочкова, Специальный Посол Кореи в Ираке, Костик, Аэропорт Шереметьево, АХО центр, Оперуполномоченный Семенов, Стас Михайлов, Отдел Эквайринга, Дениска, Бухгалтерия 2, Отдельный Отдел, Почта России, Отдел Конфликтных Ситуаций, Толик, Пий XII, Министерство счастья.
Коллеги, добрый день.
Вчера нашего коллегу Александра уволили по итогам служебного расследования.
Заберите, пожалуйста, его компьютер.
Карина, отдел маркетинга.
(с) Рагим Джафаров
"не нравится, не ходи туда", "не нравится, не ешь". "не нравится не пользуйся"
Ну, это классика т.н. "рыночной экономики" - то, что называется: "голосуй рублём".
На мой взгляд, это должно быть очевидным.
Другое дело, что это не будет работать с монополями и олигополиями. Например, в торговле не так уж много осталось не сетевых магазинов, а некоторые сети за последние годы объединились (были поглощены).
А ещё, это не работает в условиях государственного капитализма - когда основными выгодоприобретателями являются государственные служащие, которые создают условия для монополизации услуг, продаж и пр.
И третий фактор - картелизация бизнесов, не явно взаимно поддерживающих определенный уровень услуг и цен.
Но с точки зрения обычного гражданина, который прямо сейчас не готов "идти в бой" за всё хорошее, принцип: "не нравится, не ходи туда", "не нравится, не ешь", "не нравится, не пользуйся" - единственный сколь-нибудь работающий.
Чтобы читать книги в колледже, полезно было читать их в старших классах.
Николас Дэймс преподает гуманитарные дисциплины, в том числе обязательный курс по великим книгам Колумбийского университета, с 1998 года. Ему нравится его работа, но она изменилась. За последнее десятилетие студенты стали меньше читать. Конечно, студенты никогда не читают все, что им задают, но сейчас все по-другому. Студенты Дэймса, похоже, приходят в замешательство при мысли о том, чтобы прочитать несколько книг за семестр. Его коллеги заметили ту же проблему. Многие студенты, даже в самых престижных и элитных колледжах, больше не готовы читать книги.
Такое развитие событий озадачивало Дэймса до тех пор, пока однажды в осеннем семестре 2022 года к нему в кабинет не пришла первокурсница, чтобы рассказать, насколько сложными для неё оказались первые задания. На курсе литературы студентам часто приходится читать книгу, иногда очень длинную и насыщенную, всего за неделю или две. Но студентка сказала Дэймсу, что в её государственной школе от неё никогда не требовали читать книгу целиком. Ей давали отрывки, стихи и новостные статьи, но ни разу не давали книгу от корки до корки.
Читайте: почему дети не любят читать
«У меня отвисла челюсть», — сказал мне Дэймс. Этот случай помог ему понять, что изменилось в его учениках: дело не в том, что они не хотят читать. Дело в том, что они не знают, как это делать. В средних и старших классах их перестали об этом просить.
В1979 году Марта Максвелл, влиятельный специалист по грамотности, написала: «Каждое поколение в какой-то момент обнаруживает, что студенты читают не так хорошо, как им хотелось бы, или не так хорошо, как ожидают преподаватели». Дэймс, изучающий историю романа, признал, что эта проблема существует уже давно. «Меня всегда одолевали сомнения по поводу того, что это что-то новое», — сказал он.
Дэниел Шор, заведующий кафедрой английского языка в Джорджтаунском университете, рассказал мне, что его студентам сложно сосредоточиться даже на сонете.
И всё же, «я думаю, мы наблюдаем явление, которое я тоже не решаюсь игнорировать». Двадцать лет назад на занятиях Дэймса студенты без труда вели сложные дискуссии о «Гордости и предубеждении» на одной неделе и о «Преступлении и наказании» на следующей. Теперь его студенты сразу говорят ему, что объём прочитанного кажется им непосильным. Дело не только в бешенном темпе чтения: им сложно улавливать мелкие детали, не теряя при этом общего сюжета.
Полных данных об этой тенденции нет, но большинство из 33 преподавателей, с которыми я беседовал, рассказали о похожем опыте. Многие обсуждали эти изменения на собраниях преподавателей и в разговорах с коллегами. Энтони Графтон, историк из Принстона, сказал, что его студенты приезжают в кампус с более узким словарным запасом и меньшим пониманием языка, чем раньше. Всегда есть студенты, которые «легко и вдумчиво читают и красиво пишут, — сказал он, — но теперь они скорее исключение». Джек Чен, профессор китайской литературы в Университете Вирджинии, заметил, что его студенты «закрываются», когда сталкиваются с идеями, которые им непонятны. Они уже не так способны вдумчиво читать сложные тексты, как раньше. Дэниел Шор, заведующий кафедрой английского языка в Джорджтаунском университете, рассказал мне, что его студенты с трудом могут сосредоточиться даже на сонете.
Неспособность закончить стихотворение из 14 строк, не отвлекаясь, указывает на одно из распространённых объяснений снижения способности к чтению: смартфоны. Подростки постоянно отвлекаются на свои устройства, что мешает им готовиться к напряжённой учёбе в колледже. «Это изменило представления о том, что достойно внимания, — сказал мне Дэниел Уиллингем, психолог из Университета Вирджинии. — Скучать стало неестественно». Чтение книг, даже ради удовольствия, не может конкурировать с TikTok, Instagram и YouTube. В 1976 году около 40 % старшеклассников сказали, что за последний год прочитали хотя бы шесть книг ради удовольствия, в то время как 11,5 % не прочитали ни одной. К 2022 году эти показатели изменились.
Но дети среднего и старшего школьного возраста, похоже, все реже и реже сталкиваются с книгами в классе. На протяжении более чем двух десятилетий новые образовательные инициативы, такие как «Ни одного отстающего ребенка» и «Общее ядро» делали упор на информационные тексты и стандартизированные тесты. Учителя во многих школах перешли от книг к коротким информационным отрывкам, за которыми следуют вопросы об основной идее автора — формат, имитирующий стандартизированные тесты на понимание прочитанного. Антеро Гарсия, профессор педагогики из Стэнфорда, завершает свой срок на посту вице-президента Национального совета преподавателей английского языка. Ранее он преподавал в государственной школе в Лос-Анджелесе. Он рассказал мне, что новые рекомендации призваны помочь учащимся выстраивать чёткие аргументы и обобщать тексты. Но «при этом мы пожертвовали способностью молодых людей работать с объёмными текстами в целом».
Майк Школка, учитель и администратор, проработавший почти два десятилетия в школах Бостона и Нью-Йорка, рассказал мне, что отрывки из книг заменили собой полноценные произведения на всех уровнях обучения. «Нет такого навыка, который можно было бы проверить и который был бы связан с… Можете ли вы сесть и прочитать Толстого? » — сказал он. А если навык сложно измерить, у преподавателей и руководителей округов мало стимулов его развивать. Кэрол Джаго, эксперт по грамотности, которая объездила всю страну, помогая учителям составлять учебные программы, говорит, что, по словам преподавателей, они перестали учить такие романы, как «Моя Антония» и «Большие надежды». Пандемия, из-за которой пришлось менять учебные планы и переводить занятия в онлайн-формат, ускорила отказ от изучения произведений целиком.
В недавнем опросе Исследовательского центра EdWeek, в котором приняли участие около 300 преподавателей с третьего по восьмой класс, только 17 % респондентов заявили, что в основном преподают по целостным текстам. Ещё 49 % сочетают целостные тексты с антологиями и отрывками. Но почти четверть опрошенных заявили, что книги больше не являются основой их учебных программ. Одна учительница старших классов в Иллинойсе рассказала мне, что раньше строила свои занятия вокруг книг, но теперь уделяет больше внимания навыкам, например умению принимать правильные решения. В рамках курса по лидерству студенты читают отрывки из «Одиссеи» Гомера и дополняют их музыкой, статьями и выступлениями на TED. (Она заверила меня, что её студенты читают как минимум два полных текста в семестр.) Преподавательница английской литературы в старшей школе в Атланте рассказала мне, что раньше её ученики читали по 14 книг в год. Теперь их количество сократилось до шести или семи.
«Я не могу сказать: «Хорошо, в течение следующих трёх недель я ожидаю, что вы прочитаете «Илиаду»», потому что они этого не сделают».
Частные школы, которые выпускают непропорционально большое количество абитуриентов элитных колледжей, похоже, медленнее других переходят от чтения целых томов к чтению отрывков, что, по словам Дэймс, приводит к обескураживающему разрыву в навыках чтения у первокурсников. Но частные школы не застрахованы от этой тенденции. В подготовительной школе, которую я окончил пять лет назад, на последнем году обучения я посещал курс по Джейн Остин. Я прочитал только один роман Остин.
Проблема, которую Дэймс и другие профессора выявили, отличается от проблемы в муниципальных колледжах и университетах, не прошедших конкурсный отбор, где у некоторых студентов наблюдаются проблемы с грамотностью и пониманием прочитанного, из-за чего они не могут пройти университетские курсы. Успевающие студенты в таких престижных учебных заведениях, как Колумбийский университет, могут расшифровывать слова и предложения. Но им сложно сосредоточиться или проявить достаточно амбиций, чтобы погрузиться в серьёзный текст.
Столкнувшись с этой проблемой, многие преподаватели колледжей считают, что у них нет другого выбора, кроме как давать меньше заданий на чтение и снижать свои ожидания. Виктория Кан, которая преподаёт литературу в Калифорнийском университете в Беркли с 1997 года, раньше давала задания на 200 страниц в неделю. Теперь она даёт меньше половины этого объёма. «Я не даю всю „Илиаду“. Я даю отрывки из „Илиады“. Я надеюсь, что некоторые из них прочтут её целиком», — сказала мне Кан. «Я не могу сказать: «Хорошо, в течение следующих трёх недель я ожидаю, что вы прочитаете «Илиаду»», потому что они этого не сделают».
Шочитль Гонсалес: школы, в которых детей больше не учат читать
Эндрю Делбанко, давний преподаватель американистики в Колумбийском университете, теперь ведёт семинар по малой прозе американской литературы вместо обзорного курса по литературе. Раньше в курс по Мелвиллу входил «Моби Дик»; теперь его студенты довольствуются «Билли Баддом», «Бенито Серено» и «Письмовником Бартлби». В этом есть свои преимущества: малая проза позволяет больше времени уделить «сложностям и тонкостям языка», как сказал мне Делбанко, и он смирился с этими изменениями. «Нужно соответствовать времени», — сказал он.
Преподаватели Колумбийского университета, определяющие учебную программу по литературе и гуманитарным наукам, решили сократить список литературы для чтения в текущем учебном году. (В последние годы он расширялся, даже несмотря на то, что студентам было сложно читать новые книги, написанные авторами с другим цветом кожи.) Как и Дельбанко, некоторые преподаватели видят преимущества в том, чтобы изучать меньше книг. Даже самые подготовленные студенты, вероятно, уже много лет бегло просматривают некоторые из предложенных книг. Джозеф Хоули, руководитель программы, сказал, что предпочёл бы, чтобы студенты пропустили некоторые классические произведения — «Преступление и наказание» теперь исключено из списка, — но прочитали оставшиеся тексты более внимательно. И, что особенно важно, это изменение даст преподавателям больше времени, чтобы научить студентов тому, как они должны читать.
Но неясно, могут ли преподаватели привить любовь к чтению, сократив учебную программу. Некоторые эксперты, с которыми я беседовал, объясняли снижение интереса к чтению книг изменением ценностей, а не набора навыков. Студенты могут по-прежнему читать книги, утверждают они, — просто они предпочитают этого не делать. Сегодня студенты гораздо больше озабочены перспективами трудоустройства, чем в прошлом. Каждый год они говорят Хаули, что, несмотря на удовольствие, которое они получили от изучения литературы, они планируют получить диплом по более полезному для их карьеры направлению.
Те же факторы, которые привели к снижению числа студентов, изучающих гуманитарные науки, могут привести к тому, что студенты будут тратить меньше времени на чтение в рамках тех курсов, которые они изучают. Опрос выпускников Гарварда 2023 года показал, что они тратят почти столько же времени на работу и внеклассные занятия, сколько на учёбу. А благодаря многолетнему завышению оценок (в недавнем отчёте 79 % оценок в Гарварде были в диапазоне от A до A+) студенты могут обойтись без выполнения всех заданий.
Из-за атрофии или апатии нынешнее поколение студентов читает меньше книг. Возможно, с возрастом они будут читать больше — пожилые люди самые заядлые читатели, — но данные неутешительны. Исследование американского института времени показывает, что за последние два десятилетия общее число людей, читающих книги ради удовольствия, сократилось. Несколько преподавателей рассказали мне, что их студенты относятся к чтению книг как к прослушиванию виниловых пластинок — занятию, которое может нравиться небольшой субкультуре, но в основном это пережиток прошлого.
Для экономического выживания издательской индустрии необходима аудитория, которая хочет и может тратить время на чтение объёмных произведений. Но, как наверняка оценят читатели литературного журнала, на кону стоит нечто большее, чем почтенная индустрия. Книги могут развивать сложную форму эмпатии, перенося читателя в сознание человека, жившего сотни лет назад, или человека, живущего в радикально отличающемся от читателя контексте. «Многие современные представления об эмпатии основаны на идентификации, политике идентичности», — говорит Кан, профессор из Беркли. «Чтение — это нечто более сложное, поэтому оно расширяет ваш кругозор».
Однако для получения таких преимуществ необходимо следить за развитием персонажа на протяжении всего его пути. Их нельзя получить, прочитав отрывок на пять или даже на 30 страниц. По словам нейробиолога Мэриэнн Вулф, так называемое глубокое чтение — длительное погружение в текст — стимулирует ряд ценных умственных способностей, в том числе критическое мышление и самоанализ, в отличие от беглого чтения или коротких отрывков.
Профессора, с которыми я беседовал, снова и снова рисовали мрачную картину читательских привычек молодёжи. (Историк Адриан Джонс был единственным, кто не согласился с этим, но признал: «Мой опыт немного необычен, потому что Чикагский университет — это, можно сказать, последний оплот людей, которые читают».) В течение многих лет Дэймс спрашивал первокурсников, какая книга им нравится больше всего. Раньше они называли такие книги, как «Грозовой перевал» и «Джейн Эйр». Теперь, по его словам, почти половина из них называет книги для подростков. Серия Рика Риордана «Перси Джексон» пользуется особой популярностью.
Я могу представить себе худшую подготовку к испытаниям и приключениям в Lit Hum. Серия Риордана, хоть и полна легкомысленных действий и порой примитивного юмора, также искусно обращается к литературному приёму, столь же древнему, как и западный канон: придумывает новые приключения для вспыльчивых богов и скомпрометировавших себя героев греческой мифологии. Но, конечно, есть причина, по которой, несмотря на тысячелетия переосмыслений, мы никогда не забывали об оригинале. Чтобы понять природу человека и оценить величайшие достижения человечества, вам всё равно нужно прочитать «Илиаду» — целиком.
Rose Horowitch
