evilkate4ka

21 января 2024 года моей бабушке, Ирине Константиновне, исполнился бы 91 год.

Когда началась Великая Отечественная война, Иришке было всего 8 лет.

Я до сих пор помню, как бабуля впервые прочитала мне строки

Двадцать второго июня,
Ровно в четыре часа
Киев бомбили,
Нам объявили,
Что началася война.

Папа Иры, Анисимов Константин Дмитриевич, был инженером-электриком. Он хотел уйти на фронт, но его не призвали – в городе нужны были специалисты. Он остался работать на заводе.

Когда в Ленинграде ввели карточки, Ирин папа часть своего пайка выменивал на вино «Кагор» – считается, что оно поддерживает силы. Это вино он по ложечке давал дочке.

Наверное, именно это помогло Ире выжить. Но сам папа не пережил самую голодную пору и умер в декабре 1941г. Ира осталась сиротой.

В 1942 году Иру с оставшимися родственниками эвакуировали из Ленинграда в Новосибирскую область.

27 января 1944 года была полностью снята блокада Ленинграда.
Ира пробыла в эвакуации до конца блокады. Это тоже было трудное,
голодное и нерадостное время. В 1944г. Ира вернулась в Ленинград. Окончила школу, техникум. И в 1952 году приехала в Новокуйбышевск строить нефтеперерабатывающий завод.

Эту часть биографии нашей семьи я с нежностью и гордостью храню в своем сердце. Я - внучка и правнучка героических жителей города-героя Ленинграда!

Я, наверное, злая училка по сути своей, но скажу, что парня даже читать не научили. Потому что он не смог найти информацию, что 9 классов- это ОСНОВНОЕ (!) ОБЩЕЕ (!!!) образование. Все его хотелки - это про дополнительное (понимаешь, ТС, значение слова?) образование и про профильные/специализированные школы, хотя и там все равно будут все ОБЩЕобразовательные предметы при углублённом изучении отдельных из них.

В практике массовой школы есть проблемы и недочёты, но я точно знаю, что коллеги воют от засилия попыток ввести в школьную ОБЯЗАТЕЛЬНУЮ программу дополнительные курсы, по факту отнимающие часы от основных предметов (ибо учебный день не резиновый да и СанПиН никто не отменял): уроки полового воспитания, уроки финансовой/естественно-научной грамотности, креативное мышление, уроки ПДД…

ПДД учим с родителями в роли пешехода и когда едем пассажирами.
Про половые вопросы расскажут родители, но точно не учитель (кстати, какого предмета?) будет рассказывать ржущим над «многочленами» и «эбонитовыми палочками» подросткам про ЗППП и сроки абортов, про пеленание ребёнка.
Основам семейной жизни, как и финансовой грамотности, учимся на примере своей семьи: бюджет семьи, наличие кредитов, в магазин ходим сами, запоминаем цены и анализируем ценники в разрезе «цена за упаковку/цена за 100 грамм»; сидим рядом со взрослым, когда он оплачивает счета за коммуналку и прочее.
Основам туризма учимся на природе с семьей.
Разговоры о важном… дома разговариваем с родителями, задаём вопросы, чтобы, когда классный руководитель проводит классный час, смочь высказать своё мнение или задать вопрос по делу.
Продолжать можно бесконечно.

Причём сейчас даже в нашем среднем городе (около 100 тыс населения) есть кружки - бесплатные! - по очень многим направлениям. Но, ТС, тебе и там будет скучно, потому что тебе по жизни хочется цирка с конями, а не прилагать усилия. Тебе нужно на блюдечке преподнести все готовенькое, сам себе поставить учебную цель ты не способен. У тебя отсутствует любознательность и умение мысль в перспективе твоей жизни. У тебя очень узкое и зашоренное мышление в духе: то, что не пригодилось мне вотпрямщас, не пригодится уже никогда.

Ах да… во всем виноваты плохие учителя. Конечно же. Все виноваты, но не ты что-то делаешь не так.

Учитель русского языка и литературы, бывший завуч. Вдохновляюсь своей работой, хотя иногда хочется надавать детишкам по одному месту :)

Всем коллегам хорошего отпуска!

10 марта в нашем образовательном округе стартовали треклятые ВПР. Все, кто их непосредственно касается, ничего хорошего в них не видят.
Я работаю с этими тремя буквами в двух ролях: как завуч и как учитель.

С первой точки зрения это распечатка (ОЧЕНЬ много бумаги, постоянная заправка картриджей, перегретый принтер - иронически я называю себя типографией), изменение расписания; роль «жилетки», а то и «мальчика для битья» для замученных проверкой педагогов; работа по вечерам и на выходных по подгрузке таблиц с протоколами. На проверку+подгрузку нам дали 2 дня. Это очень мало. Да, как бы ещё день - это день проведения ВПР, но только у учителей уроки до 2-3 часов.

Со второй точки зрения это подготовка учеников, проверка работ и заполнение этих самых таблиц. За других предметников не скажу, но в целом ВПР по русскому построена неплохо, задания соответствуют программе. Нюанс один: ВПР проводится в марте-апреле в нашем округе, к этому сроку ещё не все темы изучены. Написать плохо нельзя, поэтому приходится перестраивать планирование, и очень существенно.

В этом году организация работы личных кабинетов в ФИС ОКО построена как никогда плохо: то кимы и ключи для проверки доступны, то через час их снова нет; то сайт висит, то недоступны формы протоколов… даже при том, что у меня немного уроков каждый день, невозможно сидеть и обновлять сайт каждые 5-10 минут в надежде «поймать» материалы.

Но худо-бедно работа шла.

И вот в пятницу, когда все завучи распечатывали материалы на будущую неделю, после обеда приходит сообщение: проведение ВПР приостановлено, планируется перенести их на осень 2022 года. Причина, по предположениям моим и коллег, проста: ужасно подорожала бумага и заправка картриджей. Правда, я уже успела напечатать почти все кимы…
Для примерного понимания трат за неделю: 12 пачек бумаги (2 предмета * 4 параллели по каждому * 1,5 пачки на параллель), 1 картридж умер, 2 картриджа израсходованы в ноль. Что теперь делать с уже напечатанными материалами - ума не приложу. Если бы хоть знать, что они пригодятся осенью - но нет, видимо, я просто произвела много очень дорогой макулатуры.

Про часы, которые тратятся не на обучение, а на проведение ВПР, я вообще молчу. У каждого класса в трубу улетает примерно 14 уроков.

Хоть бы их отменили совсем!