Amilius

И вот приз таки прибыл))

Прислали СДЕКом, обычная коробка, даже без открыточки(( Как понял, система подарков отдельно от остального озона работает, только через скидочные купоны взаимодейтсвие. Айпад новый, упакованный, работает, активируется)

Как я в коментариях к указанному посту написал, мне вдруг выпал выигрыш Ipad. Ну не сразу выигрыш, а картинка с указанием ждать рассылки в течение указанного времени (с 15 по 20 августа). И вот, за пол часа до конца указанного времени письмо всё-таки пришло. Там был промокод на 99% и переход на страничку с выборкой Ipad ценой до 70к.

Сначала всё выглядело так:

Потом, после активации, так:

Ну и итог)

Доставка, что необычно, осуществляется не Озоном, а СДЕК.

Теперь жду курьера с надеждой, что приедет не доска для разделки))

Книга "Распутывание Аутизма" (Unravelling Autism)

Автор: Martine F. Delfos, биопсихолог, Нидерланды

Перевёл: Ершов Н.А., психолог

В книге дано краткое изложение малоизвестной, на данное время, теории об аутизме "S-MASIP"("Социосхема и спектр психических возрастов в рамках одного человека") и связанного с ней подхода к работе с аутизмом. Представляет из себя краткую, доступно изложенную, версию учебника автора о работе с аутизмом "Wondering about the world". Основные позиции автора: аутизм - это не дефект, а задержка развития, которую можно компенсировать; при аутизме есть как задержанные стороны развития, так и ускоренные, что нужно учитывать при социализации. Подход автора к проблеме очень комплексный и его можно использовать в качестве руководства. Также книга очень новая, в ней представлены данные на 2016 год, все свои положения автор подкрепляет соответствующими ссылками на исследования, в том числе последних лет. Я, как психолог, второй год работаю с аутизмом (высоко и низкофункциональным) и книга очень помогает в понимании поведения детей и подростков с аутизмом, а также помогает адаптировать их к социальной действительности.

Ссылка на перевод: https://yadi.sk/i/H5_wlQQBEtowDg

Ссылка на группу с переводами, раз в месяц выкладываю новые: https://vk.com/club129018487

В группе «Лига психотерапии» два месяца назад был пост: https://pikabu.ru/story/nravitsya_chtoto_delat__kak_yeto_609... Захотелось разобраться. Я обещался ответить @sandrowizard, но собрался только сейчас, так как наконец то у меня родилась концепция, что у данного человека в голове происходит. Суть проблемы: у человека вроде бы всё хорошо в плане семьи и работы, есть куча свободного времени, денег и возможностей которые непонятно куда деть, так как делать что-то и интересоваться чем-то не хочется. К моменту обсуждения того поста я переводил (и до сих пор перевожу) книгу «Unravelling autism», собственно про аутизм и что с ним делать. В книге у автора (Martin Delfos) главное положение такое: у человека есть две стороны интеллектуального развития, одна – эмоциональное развитие, второе – познавательное. Эмоциональное развитие у человека с аутизмом задерживается в развитии, познавательное наоборот, во всю развивается. И сложилась у меня в голове (на основе этого) наглая гипотеза. Есть (я так решил) три общих типа интеллектуального развития: эмоциональный, познавательный и средний. Дальше их свойства. Эмоциональный: решение всех вопросов, по возможности, через отношения, избегание информации эмоционально неокрашенной или от «неприятных» людей, и наоборот тяга слушаться "приятных". Познавательный: решение всех вопросов, по возможности, через интеллектуальную деятельность, избегание тусовок и необходимости решать что-то через отношения. Средний тип: прём буром, даже если тяжело и непонятно, задействуем всех вокруг, помогаем всем. Решение всех вопросов благодаря своим волевым и организаторским способностям. И если первым двум типам интенсивное руководство противопоказано (эмоциональный будет скатываться в истерики (перегружен вычислительный канал), познавательный – избегать людей(перегружен сенсорный канал)), то для среднего типа, руководство – это родная стихия. Далее график, который у меня в голове родился:

Расшифровка: Ст – стресс, Э – эгоизм, С – социальное поведение, У - умственная отсталость (точнее поведение характерное для), А – аутизм (поведение характерное для), min – способность переносить только минимальный стресс, max – скорее человек сердце посадит, но стресс вынесет.

Как я вижу @sandrowizard (автора того поста) на графике, красная точка:

Что это значит: @sandrowizard, представитель познавательного склада умственного развития, мало способен переносить стресс (например руководящую работу). Внешнее стрессовое воздействие (а стресс тут – активные отношения с людьми) гонит его вверх по функции графика, в результате чего, его поведение становится более эгоистичным, а интересы сверх узкими (аутичными), вплоть до желания просто лежать и слушать тишину. Хотя, казалось бы, общительность и позитивность должны силами наполнять, но нет, не в этом случае. Так что рекомендации @sandrowizard: учитывать свои особенности, стараться меньше общаться с людьми без повода, избегать скоплений людей и ярких эмоций, стараться вообще в ситуации эмоционально себя не вовлекать лишний раз, меньше брать на себя социальных обязательств - это для него будет нормально. Тогда станет легче и появится желание чем-то себя занять.

Предположим, sandrowizard был бы на графике расположен так:

Тогда можно было бы сказать, что @sandrowizard при избыточном стрессе склонен к истеричному поведению: гульнуть, напиться, морду кому-нибудь набить. Вплоть до противоправных действий, так как мозги, что называется «выключаются» и работают только эмоции.

Третий случай: точка в районе буквы С. В этом случае sandrowizard свой пост бы не написал, так как считал бы, что лучший отдых – смена деятельности, и на стресс ему было бы пофиг, но тогда у него не было бы ИТшных способностей, дающих ему много свободного времени, да и времени свободного тоже. Потому как баланс означает, что обе стороны развития средненькие. И вообще в каждом складе ума есть свои преимущества и недостатки. И каждому нужно разное.

На всякий случай: это моя наглая гипотеза, не факт что именно так всё работает.

Если кому-то интересна книга "Unraveling autism", мой перевод доступен по ссылке: https://vk.com/club129018487

Как уже известно моим читателям и подписчикам, я перевожу книгу "Техника психотерапии", Льюиса Волберга. Хочу привести отрывок из неё, в котором рассказывается о нестандартном, даже случайном воздействии на трудного клиента, когда психотерапевт, "психанул", и это привело к положительному результату.

Пациентка была замужней женщиной, возрастом около сорока лет, пришедшая ко мне не по своей воле, но из-за давления, оказанного на неё друзьями и семьёй, которые поняли, что у неё серьёзная депрессия и тревожность. Она была единственным ребёнком в богатой паре, которая льстила, баловала и портила её так, что она вскоре правила семьёй, словно принцесса-тиран, железной рукой. Визгливые истерики заставляли её родителей и репетиторов поддаваться её малейшей прихоти.

Когда она выросла, то перенесла эти тактики на окружающих людей, реагируя на всё, что не по её нраву, применением насилия, вынесением мозга и параноидально-подобными проекциями. Её брак, как она раскрыла, начался с прожигания кровати королевских размеров. Но вскоре, после того как ей удалось в устной форме извести мужа до частичной импотентности, пара разделилась на две кровати и, после рождения двух детей, они искали убежища в разных комнатах, по которым они прогуливались вне битв. Добавим к этому бессодержательность загородной жизни, которая была больше, как она утверждала, чем человеческая плоть способна выдержать.

Её первые контакты со мной были организованы вокруг ознакомительных манёвров, чтобы определить, как она сможет победить и начать манипулировать мной. Интерпретации проскакивали мимо ушей. Она была уверена, что я на стороне мужа-врага, который обвинял её в том запутывающем хаосе, в котором она была. Неприязнь была выражена в тонком и не очень тонком способах. Однажды она попросила меня порекомендовать лучшего дерматолога в городе. Она появилась в его офисе со своей собакой, которую принесла в комнату консультирования. Оказалось, что она хотела лечения не для себя, но для своей собаки "которая достойна лучшего". Дерматолог, который был моим хорошим другом, подмигнул своей медсестре, и они приступили: положили собаку на стол обследования и лечили её как обычного пациента, справедливо подписав рецепт именем собаки. К счастью, доктор, авторитет в области дерматологии, обладал большим чувством юмора и подыграл этой "шутке".

В другой раз, более внимательно изучив её жалобы на боли в спине, я направил её к хирургу-ортопеду, который, идя через комнату ожидания, нашёл её сидящей в кресле положившей ногу на новый дорогой кофейный столик. В не слишком нежных тонах, он повелел ей: "Не могли бы вы убрать свою ногу подальше от моего стола?" Она надменно повернулась к нему со словами: "мне потребовалось четыре месяца, чтобы возненавидеть Волберга. Вас я ненавижу прямо сейчас".

На этом фоне, я хочу описать инцидент, в котором моя потеря объективности повлекла за собой значительную терапевтическую выгоду. Во время интервью, она сидела передо мной, я противостоял ей в недостатке её ответственности в развитии ссоры с её лучшим другом. В ярости, пациентка сняла кольцо с пальца и швырнула в меня. Пока кольцо, огромный восьми каратный подарок её отца, свистел мимо моего лица, я пытался скрыть своё удивление и тревогу, ведя себя бесстрастно и не комментируя её поведение. Я мог видеть, что она в замешательстве и раздражена моим отсутствием беспокойства. "Верни мне моё кольцо, - приказала она властно", "Вы бросили его", - ответил я, "Вы и найдёте его". После нескольких таких разменов, она захватила моё кресло и начала искать кольцо. Его нигде не было видно! "Лучше бы тебе найти моё кольцо", взвизгнула, но не получила ответа от меня. Однако, через несколько минут бесплодных поисков, кольцо осталось не найденным, и я, не спеша, присоединился к поискам. Но кольца нигде не было видно. К этому времени я тоже был обеспокоен. Ещё несколько минут поиска ничего не дало. Пациентка расплакалась и я попытался успокоить её, используя инцидент, подчёркивая мои предыдущие интерпретации, чтобы её потеря самообладания ранила её больше чем она ранит других людей.

После того, как пациентка покинула мой офис без кольца, я в течение некоторого времени обошёл комнату и, наконец, нашёл кольцо, которое, видимо, упало на диван и отскочило в сторону, застряв между подушкой и подлокотником дивана. Пациентка получила облегчение от моего телефонного звонка и поблагодарила меня. Моя победа, однако, длилась недолго. На следующий день, когда пациентка пришла за своим кольцом, она сердито ворвалась в мой офис и захлопнула дверь ногой, оставив грязный отпечаток подошвы на моей недавно покрашенной двери. Я почувствовал, что моя злость закипает. "Вы должны отмыть след на двери", приказал я, "Ха, ха, ха", вызывающе ответила она, "Ты подмоешь мне". Рефлекторно, я сгрёб её за загривок и повёл испуганную пациентку в ванную, решительно впихнул тряпку в её руку, и решительно двинул её назад к двери. Она послушно вымыла дверь, потом тихо села; затем состоялся наш первый конструктивный разговор. Она вела себя прилежно и даже улыбалась. Оказалось, что пациентка готова на то, чтобы я установил ограничения на её поведение, что так и не удалось сделать её отцу. Чего она хотела и в чём нуждалась, так это некоторой дисциплины. Положительное влияние на наши отношения было великолепным, и мы смогли добиться изменений в её жизни, что принесло мне благодарность от пациентки и её семьи.

Огромный манускрипт от американского психоаналитика, психотерапевта, психиатра и преподавателя, который про психотерапию, психоанализ и психиатрию знал вообще всё. Автор писал её 30 лет, переиздавалась она 4 раза (последнее издание - 1984 год), каждый раз дополняясь новой значимой информацией. В книге собрана вся информация по всем более-менее значимым техникам (даже не направлениям) в психотерапии, по их применению и случаям для из применения, разобраны все проблемные вопросы, приводятся многочисленные случаи из личной практики автора, всевозможные бланки, схемы применения психоактивных лекарств (хотя я это на всякий случай не переводил) в пограничной психотерапии. Отдельно стоит отметить главу, посвящённую исследованию эффективности психотерапии и психоанализа, и приведённый список книг для более глубокого изучения психологии, разделённый на 50 категорий.Что любопытно, на русском языке вы про Льюиса Волбера не найдёте почти ничего, и скорее всего про него даже не слышали, хотя, по факту, по нему учиться можно. Книга доступна к свободному скачиванию в интернете. На русском языке доступна к свободному скачиванию в моём переводе. Найти перевод можно поиском через Яндекс. На данный момент переведено примерно 500 страниц из 2000.