Когда кончается бумага для подготовки, в ход идет всё.

Сегодня томский губернатор и высокие московские гости посещали Научную библиотеку ТГУ и решили они немного погулять по читальным залам. Прогуливаются, всё смотрят, обсуждают и по пути заходят за один из книжных шкафов... Губернатор направляется к усердно занимающейся студентке и тут же начинает дико смеяться! Всем стало интересно, что там случилось с губернатором. Подходят поближе и видят, что студентка сидит и прилежно делает себе шпаргалки! Тут уж все начали ухахатываться! Генеральский эффект сработал! :)))

Годы летят. Прошло уже 20 лет, как покинул я альма-матер. Каждые пять лет мы собираемся, благо курс был небольшой, люди на подьнм легкие, да и раскидало нас не так, что бы очень сильно.

Собрали оргкомитет в три головы, выбрали место, обзвонили всех. Естественно решили пригласить и преподавателей. Сию почетную обязанность поручили мне. А что, в теплице университета бываю часто, а там и до учебного корпуса недалеко.

Приехал на факультет, первым делом направился к бывшему декану, который преподавал у нас химию. Неорганика, органика, аналитика, физколлоидная химия... агрохимию он уже после нас преподавать стал.

Естественно приглашению он обрадовался, обещал приехать, но сразу не отпустил, стал расспрашивать, за прошлое вспоминать. И вот в процессе разговора задает мне вопрос:
- А помнишь ли ты, как я вас за списывание гонял?
Ну да, забудешь такое. Нас старшекурсники строго предупреждали: не вздумайте списывать химию, лучше просто скажите "не готов" и уйдите с экзамена. Спокойнее будет. И легчче. За шпоры "спалившиеся" студенты вылетали из аудитории со свистом, затем бегали на пересдачах "красные, потные и злые".
Примерно в этом роде я и ответил. Декан вздохнул и сказал:
- И при этом вы умудрялись сдавать экзамены. Сейчас я разрешил на экзамене пользоваться учебниками. Телефоны запрещаю, а учебники - пожалуйста. И ты знаешь - не помогает!!!

В его устах это звучало как признание своего поражения в борьбе за умы студентов. Ведь даже отправившиеся его стараниями за пределы института (кто сапоги топтать, кто мужа богатого искать) всегда отмечали его справедливость.
Он не зверствовал на экзаменах без нужды. Он поступал по житейски мудро. Билеты студентам он всегда давал сам, были они у него разложены по хитрой схеме. Если ты на занятиях старался, пытался что-то делать, но "Боженька ума не дал, только лишь старание" - то получал легкий билет и тройку в зачетку. Мог накинуть балл человеку, участвующему в мерприятиях факультета. Мог легко простить прогул: "Молодой? Здоровый? Адрес станции переливания крови знаешь? Приноси справку."
Однако если студент тупо "забивал" на занятия или пытался схитрить... то билет был чуть ли не академического уровня и спрос был... про "избиение младенцев" слышали?
В то же время он мог подойти к студенту во время подготовки и выставить оценку не слушая ответа, а просто взглянув листок с конспектом, который ты мог и не успеть дописать. Подойдет, посмотрит через плечо и потребует зачетку.

У моего одногруппники, отказавшегося от четверки "автоматом" на экзамене декан просто взял зачетку и выставил пять, мотивируя тем, что "четверку я предложил троим, ты один отказался, получи за смелость".

Он слушал твой ответ с абсолютно непроницаемым видом, независимо от того говорил ли ты правильно или нес ахинею. Просто в какой-то момент он отдпвал тебе зачетку либо с оценкой, либо с напутствием "приходи в другой раз".

И вот теперь этот человек с болью в голосе говорит: " я разрешил учебники на экзамене - не помогает".

Предыстория.

Учился я в военном училище.

1-й курс.

Настал период сессии.

Подход к проведению экзаменов у нас немногим отличен от обычных вузов.

Что именно отличает:

- Поскольку каждый класс имел собственное классное помещение (где шли все занятия и экзамены там же. Ну в общем ситуация схожа с организацией занятий в начальной школе), то за день до экзамена мы готовили класс. Драили полы. Натирали мастикой паркет до блеска. Накрывали экзаменационный стол. (Чашки, кружки тортики, сок, водичка и т. Д.) Расставляли столы для сдающих.

- в день экзамена, встречали препода (, при этом человеческий состав класса начисто побритый и в идеально отпаренной и выглаженной форме, ) строились в две шеренги и принимали как президента на параде на Красной Площади.

Ну как то так..

А теперь сама суть текста.

В ночь перед первым экзаменом, мы в пространстве между паркетными досками протянули тоненькие проводки с запаралеливанием к каждой парте.

Что получили на выходе:

Под каждой партой незаметные два гвоздика торчат. От этих гвоздиков до стены напротив парт протянуты эти проводки и выходят за стену.

За стеной к проводкаМ подключали диктофон с микрофоном.

В стене дырочка, через которую виден весь класс.

Экзаменующийся одевал заранее подготовленый правый ботинок и шел сдавать экзамен.

Что представлял из себя ботинок - на подошву прибивают две пластины, а к этим пластинаМ через всю одежжу проводили провода и подключали наушник.

Наушник оказывался в левом рукаве.

И как бы когда человек писал ответы, он облакпчивался на левую руку. И ничего приметного и подозрительного в этом не было.

При этом было заранее оговорено правило.

Кто пишет экзамен когда слушает наушник моргает один раз - понял. Моргает быстро два раза - не понял повтори.

Ну и тут понятно - тот кто за стенкой - знает билет. Начинает диктовать и смотрит в дырочку. Ну и пресс пошел.

На первом экзамене через ботинок прошло 4 человека.

Я как инициатор прошел за своей пятеркой по физике первым. ))) удачно.

Последним шел корефан по совместительству командир отделения.

Ему не повезло. Он ботинок повредил когда одевал.  

И мы долго ржали когда чел сидит за партой и моргает как сумасшедший.

Первый опыт был положительно пройден и все недочеты мы поправили к следующей сессии и растиражировали по всему классу.

Год 1995.

Ну вот как то так и мои 5 копеек внес в истории со шпорами.