Surt

1. Большинство людей, приходящих в зал, совершенно не представляют, с чем им придётся столкнуться, потому что оценивают фехтование по книгам, фильмам и компьютерным играм а их встречают скакалка, турник, мишень, манекен, гора разнокалиберных палок и многие часы отаботки.
   

2. Романтика и красота появляются где-то на второй год, как сойдут синяки.
   Это не касается псевдосекций, где учат танцам с оружием, выдавая за фехтование.
   
   3. База очень важна. ОЧЕНЬ. Если её нет, то вы и сами покалечитесь и на соревнованиях вас побьют.
   
   4. Как бы не хотелось, но нельзя гнать программу, чтобы ученикам было интересно, иначе они не выучат базу а дальше см.п.3.
   
   5. В фехтование идёт множество людей, которым нужно не в спортзал а к психологу, опционально - к психиатру.
   
   6. Очень много людей врут про состояние здоровья на вводых занятиях, не понимая, что если они признаются, то их не выгонят а лишь подкорректируют программу.
   
   6. Виды фехтования могут отличаться между собой как бокс и борьба, поэтому обучить "универсального" солдата, и ходящего в бугурт и прыгающего со шпагой - задача нетривиальная и занимает от 3-5 лет.
   
   7. Если вы упёрлись в потолок умения, стоит делать то, что получается хуже всего. Ненавидите футворк - скакалка, выпады, дорожки ваши лучшие друзья, нет силы в ударе и выносливости - добро пожаловать под штангу и на балду, всех побеждали за счёт силы и выносливости а теперь не хватает техники - вперёд на парад-рипосты и.т.д.
   Этот период наступает у всех бойцов, многие бросают или начинают скакать по видам/секциям, умные - работают над преодолением барьера.
   
   8. Не стоит привязываться к количеству медалей и похвалам тренера, необходимо научиться получать удовольствие от самого процесса по методу Портоса)
   
   9. Самая трудная публика - люди, которые пришли за общением/социализацией/половым партнёром, а не за фехтованием, избалованые подростки а также их родители.
   
   10. Фехтование практически неприменимо в прикладном ключе, чтобы вам не говорили тренеры-продажники, но даёт отличное понимание дистанции, темпа, ловкость, выносливость и умение быстро перемещаться в странных позах)
   
   

Шутка "Как стать учителем ОБЖ? Это непросто. Для этого надо много раз свернуть не туда", как мне кажется, дискредитирует достаточно полезное начинание.

Я б с удовольствием преподавал бы в школе такой предмет, но учил бы Основам Безопасности Жизнедеятельности так, чтобы знания приносили пользу)

Параллельно с обычными темами типа "переходить дорогу на зелёный, не жарить шашлык на паркете дома, не ссать на провода и не кончать в одноклассницу без презерватива" были бы и другие:

-топ-5 работ для подростков;

-как ходить опасно и уметь смотреть по сторонам;

-азы менеджмента для выживания в городе без родителей на съёмной хате;

-спорт: польза, вред и необходимость;

-общение с сотрудниками правоохранительных органов - от ППС до СК;

-как съезжать на базаре;

-как вкатиться в IT;

-зачем носить нож и баллон;

-почему нельзя работать кладменом/вебкамщицей;

-основы УК и УПК;

-почему нельзя брать микрокредиты;

-что пить, как закусывать и похмеляться;

-экспресс-курс иностранных языков: английский, таджикский, чеченский, ингушский, даргинский

-НД, ПНД, КВД и другие страшные (нет) аббревиатуры.

Скорее всего, меня бы линчевали родители и педсостав, но скучные уроки сразу стали бы хитом!)

Какие темы я забыл?

В преддверии турнира ЗОЛОТАЯ ДЛАНЬ мы организовали фотосет по мотивам известных картин эпохи Возрождения.

Вот вам М/Ж-версия и оригинал)

Со временем выложу и остальные фото.

Ну и оригинал - картина "Клятва Горациев" Жака-Луи Давида, написанная им в 1784 году в Риме.