ОБЖ

Ученик: Как мне создать финансовую подушку безопасности? Ведь иметь её - это одна из основ безопасности жизнедеятельности!
Учитель: Заткнись! И изучай, как будет выглядеть ядерный гриб на горизонте.

Когда я работал на заводе мастером участка КИПиА необходимо было подписать акт о приёмке газоанализатора, в эксплуатацию. Прихожу, небольшое помещение, всё хорошо смонтировано, прибор с метрологической поверкой. Но блин, датчики на хлор стоят под потолком. Вернулся к себе, рассказал своим слесарям, поржали вместе. Пошёл в инженерный отдел. Говорю, что не буду не чего подписывать, монтажники дебилы. На что мне ведущий специалист отдела говорит, что я не прав. Монтажники всё сделали хорошо, по его проекту. Он сам проверял.
-А какого хрена, датчики на хлор под потолком?
- А что не так?
После некоторого спора и того, что я ткнул инструкцией на прибор, где прописана высота установки 30 см от пола, он немного сник и согласился, что хуйня дело.
Нам вроде с детства вбивали действия при ЧС, а тут такая хрень от человека с высшим образованием. За то молодой и эффективный.
Потом меня перестали приглашать подписывать акты о приёмке нового оборудования, так-как всегда требовал исправление замечаний, несмотря на сроки. Поэтому все принимало вышестоящие руководство.

Мой старший сын в школе спросил учителя ОБЖ: "А как стать учителем ОБЖ?"

Учитель ответил: " Это  непросто. Для этого надо много раз свернуть не туда".

Вот так с самоиронией и филосовской ноткой учитель донес до класса, что работа так себе.

#comment_118958530

Давно слежу за этим умельцем, очень ждал новые выпуски, делюсь с вами.

Мне сейчас напомнили про занятия ОБЖ в школе) Вот этот чудесный и волшебный абсурд. Ладно там разборка и сборка АКМ на скорость... Пришла как-то завуч и говорит: ребята, очень важный урок, всем быть строго обязательно! Нужно было поехать на край города и прослушать лекцию про безопасность жизнедеятельности в методическом центре. Мы всем классом двинули на общественном транспорте, потом шли через промзону. В подвале здания находилась очень достоверная копия отсеков подводной лодки. Туда нас пригласили, надели противогазы, разлили на полу керосин и подожгли - и начали объяснять, как действовать в случае пожара на подлодке. Я узнал, и никогда не забуду, как пользоваться разными типами огнетушителей, накладывать заплатки  в случае пробоины. Ну логично же, - в городе, где море было только в кайнозое, и не знать, как школьнику спасти АПЛ от потопления?  Потом нас отвели в класс, где объясняли про опасность электричества. Лекцию вел суровый сизый дядька, который начал такими словами "Вы, дети не представляете, что такое высокое напряжение. Нейроны вашего мозга начинают стремительно гибнуть, однажды я почувствовал это на себе..."

Вспомнила, как в далёком детстве поехала с родителями к дедушке в Бердянск. Родители остались на берегу, а я в воде резвилась и резко из-под ног ушло дно. Помню эту мутную воду перед глазами и тишину, я даже не сразу поняла, что произошло. Просто вытянула руку наверх и молча тонула. Не барахталась, не пыталась удержаться на воде. Отец вытащил за эту руку. Не знаю, как он увидел, как понял. У него в детстве сестра утонула, может поэтому знал. А мама так и сидела на берегу, когда он меня обратно нес. А дальше я не помню