Случилось так, что пару лет назад, когда мой мелкий братец Данил учился в 3м классе, ему дали задание :"придумать механизм, который можно использовать для любых целей ". Своеобразное задание, которое нас поставило в тупик. В один из вечеров папа привёз домой мамину первую электрическую швейную машинку, фото для примера с тырнета :
Данилу был выдан всевозможный вандальский инструмент и они с отцом приступили к вскрытию. В итоге были удалены все потроха и крышки машинки, осталось лишь основание, внутренняя ось и движок с колесом для привода. Отец отсек болгаркой часть корпуса, которая стала служить упором для инструмента в процессе работы с деревом. Лично я, только наблюдала как наши мужчины пыхтят, и внесла свой вклад тем, что припаяла пару проводов к переключателю света, который может контролировать напряжение. Собственно, далее я только занималась Данилом, который учился работать в кореле в силу своего возраста. Мы вместе состряпали пару плакатов для презентации проекта, которые объясняют для малышей принцип работы всей этой канители вокруг старой машинки.
Всё картинки для второго плаката брались из сети, а вот на первом, результаты обработки дерева - наши, которые сделал сам мой мелкий на этом станке.
Результат получился таким:
Ниже на фото виден переключатель, с его помощью можно увеличивать или уменьшать обороты на станке.
Из посторонних предметов здесь анкерный болт и барашек. Анкер служит зажимом деревяшки. Единственное, перед установкой заготовки мы её центровали и отмечали точку центра, а сам кончик анкера смазывали шрусом для лёгкого скольжения заготовки. Барашек же просто фиксирует анкер.
С другой стороны так называемый трезубец, который мы, судя по плакату "нагрели спичкой и расплющили молотком", а потом уже папаня выточил болгаркой острую гусиную лапку.
Движок остался от той самой машинки, его хватает для детских работ на нем, но при сильном нажатии можно остановить заготовку. Даже при неуклюжем обращении ребёнка со стамеской этот станок безопасен своими малыми оборотами. Хотя их вполне достаточно для обработки деталек, шлифовки и натирки.
Не знаю, почему мы забыли об этом чуде. Может потому, что после принесения его в школу, Данил ещё 1,5 месяца катался с ним по городу, рассказывал ребятам на выставке, выступал в городской библиотеке и ещё куда-то его закидывали учителя, дабы похвастаться своим учеником. Потом этот станок стоял где-то в школе для всеобщего обозрения, а папа потом привёз его домой и никто о нем не вспомнил.
А мы что.... А мы сейчас оттащили станок в детскую и приспособили для него место, дабы он не пылился и всегда был на виду для будущих поделок.
