Очень многие уже рассказали здесь печальные и не очень истории связанные со школой, с учителями. Поддамся и я этой волне и расскажу про учительницу первую мою. Конечно, я считала (и считаю до сих пор), что слово учительница для этого существа не подходит. И сейчас Вы поймёте почему.
Начнем с того, что моя семья неполная. Фактически моя мама замужем (за каким фигом не знаю), но отец не живёт с нами почти с самого моего рождения. В первый класс меня отдали в 4*5 школу в Москве. Не знаю, как так получилось, но меня сразу же не взлюбила моя классная руководительница. Помню только фамилию - Третьякова. Что уж у неё за предмет был профильный я не помню, но она имела в классе любимчиков, отыгрывалась на мне и ещё на паре ребят.
В 6 лет мне сделали операцию на сердце и очень часто меня не было на уроках, так как к этим прелестям добавилась астма, плюс нужно было оформлять инвалидность и наблюдаться у врачей. Естественно все отгулы или больничные были официально подтверждены, врачи выдавали справки, в школе принимали. В один день у нас была экскурсия к верстовому камню, после нужно было писать доклад. В тот день я была у кардиолога, но мы с мамой сели и стали писать доклад, рисовали от руки этот камень, делали иллюстрации на каждой странице. В день сдачи доклада я принесла его Третьяковой. Когда я протянула его ей, она ударила меня по руке так, что он выпал. После она встала из-за стола, подняла доклад и бросила его через дверь в коридор, после она выгнала меня и сказала, чтобы я стояла у двери весь день. Так и было. 4 урока, включая перемены.
А ещё это существо подначивало одного мальчика, который занимался в секции единоборств, чтобы он бил меня.
Дальше можно было бы написать про то, что моя мама пошла разбираться, Третьякову выгнали и прочее, но нет.
Я просто перешла в другую школу.
И по сей день считаю, что моя первая учительница - учительница из второй школы. Светлейшей души человек, с острым умом и словечками а-ля "пять-двадцать пять, повторим эту тему как отче наш".
А года 2 назад я узнала, за что это Третьякова так меня невзлюбила. Оказывается, моя мама сказала, что они живут с мужем, то есть, с моим отцом. А я в начале учебного года "проговорилась", что нет. И так как это были 90-е, то очень было важно социальное положение. Было негласное соглашение в этой школе, что дети из неполных семей не должны там учиться.
Вот такая история про эту недоразвитую и про меня, маленькую дуру. Это далеко не все, что натерпелась я и моя мама с бабушкой от этой сволочи. Она раз 7 вызывала к себе именно мою бабушку, зная, что у неё больные ноги, она садилась специально в чужой кабинет на 5 этаже, чтобы бабушка поднялась по лестнице пешком. Где-то на 5-й такой финт бабушка поняла, что что-то тут не так и сказала маме. А как она заставляла выполнять дисциплины по физкультуре, при моем полном освобождении из-за операции. Пыталась докопаться до моего отца, чтобы он пришёл в школу, посмотреть на него. Короче, ничтожество это не прощу никогда, в особенности за бабушку. Искреннее надеюсь, что этой мрази приготовлен отдельный котёл в аду.

На волне постов мне вспомнилось.

С моей первой учительницей мне ну не сказать бы, что сильно повезло. Небольшой поселок, всего 5 улиц, единственная школа, маленькие классы. Моя первая учительница была на мой шестилетний взгляд слегка странной, хотя не помню, чтобы я на нее жаловалась родителям. Хотя мне и прилетало от нее меньше других. Уж не помню, с какого перепугу, но первый класс у нас был чем-то типа подготовительного, то есть там были шестилетки и несколько пятилеток, и при этом был тихий час, на котором положено было сладко спать в специальной комнате на двухъярусных кроватях. Да. детского сада в поселке не было.

Весь первый класс мы вынуждены были делать вид, что спим, пока строго бдящая учительница сидела и что-то шила, поглядывая на кровати. Упаси боже было разговаривать или не спать - был 100% шанс получить укол швейной иглой в мягкую детскую ягодицу. Причем ощутимо там. Мне хватило увиденного. чтобы никогда во время "сна" не шевелиться и не показывать, что сна ни в одном глазу. А откуда он возьмется? Если нет привычки, ибо детского сада-то не было, а дома днем в таком возрасте никого уже спать не укладывали.

Почему-то так вышло, что с первого дня мы старательно учили алфавит. Однако я и несколько парней уже давно запоем читали, и это вылилось в двухлетнюю войну с учительницей, пока в третьем классе нам ее не сменили.

Читаешь на уроке? В то время, как тебе сбивчиво рассказывают про букву "Г"? Получи двойку и неуд. Вспоминается инцидент, когда у меня и одноклассника с концами отобрали книги. У меня это почему-то была "Унесенные ветром" (ХЗ, вот в шесть лет уже реально было интересно ее читать, тем более, что дома была огромная библиотека), а у одноклассника отобрали первую книгу из цикла "Тарзан", на то время весьма ценную и покупаемую по подписке. Возмущенные родители явились в школу и таки отвоевали книги, но не смогли донести, почему же некоторые дети нагло на уроках читают книги, когда их учат читать.

Тот парнишка с книгой про Тарзана был весьма развит, но при этом достаточно несдержан, и вспыльчив, он не был классическим ботаном. Мог отлупить старшеклассников за оскорбления, и кстати очень уж любил идентифицировать себя с Тарзаном.

Однажды эта его вспыльчивость привела к неприятному инциденту. Будучи застукан в очередной раз на уроке за чтением книги (а он был вполне себе отличником, только поведение всегда неуд), он вступил в неравный ментальный бой с учительницей. Вследствие которого был доведен оскорблениями до слез, залез под парту (а это были такие коробочки, закрытые с трех сторон) и был заперт воинствующей и негодующей учительницей там с помощью другой парты. Последующие пару уроков были заменены на смертную бойню между учительницей и учеником. Она сидела рядом и жестко его тролила, он рыдал под партой и лупасил по ней (в смысле, по парте), сперва кулаками, а потом вроде и вовсе головой.

Как ни странно, но этот инцидент просто замялся.

Одна из моих первых двоек по письму была честно заработана за мой детский цинизм - я прилюдно поправила учительницу, что правильно писать "бидон", а не "бедон", после чего мои родители долго ржали и просто не обращали внимания на мои редкие двойки в аналогичных случаях... Вот чего-то этот "бедон" мне впечатался в память намертво. И детская обида.

Уже во втором классе мы дружно пошли в поход - весь класс и учительница, взявшая себе в помощники свою сестру. В соседний лесочек, но как положено с котелком для кулеша, с картошкой, которую планировали запечь в костре и с нарезанным салом, которое конечно же нужно было пожарить на прутиках к картошке. И снова вот чувство обиды. Детское, но едкое.

Учительница с сестрой весьма активно после привала пили что-то из бутылки, ну мы тогда решили, что водку, хотя все же взрослые водку пьют, что тут странного. Кто-то искал дрова, кто-то принес воды из родничка в котелке, все дико расстроились, когда кто-то из учеников достал банку тушенки для кулеша, но только блин открыть ее нечем было, он ее так и унес домой. Ножом кстати не догадались открыть почему-то.  Поэтому в кулеш покрошили просто ассорти колбасы из той, что брали с собой, и сала.

Кулеш пах просто неимоверно, и аппетитно булькал. В животах у нас уже урчало от запаха и от голода (картошку еще не пекли, и сало не жарили, котелок же висел над костром как апофеоз полевой кулинарии).

И тут изрядно уже веселая и на редкость добродушная учительница решила, что раздачей кулеша будет заведовать она. Ну, котелок тяжелый, горячий, висит над костром на треноге, его же нужно сперва снять. Она лихо его снимает и... И блять роняет на траву. Весь кулеш наружу. Весь! Весь сука пахучий, сытный, вожделенный кулеш, со старательно нарезанными нами кусочками колбасы и сала. Ради которого мы вставали спозаранку, искали дрова, тащили с собой картошку и пшено (которого оказалось в итоге так дохрена, что почти все домой и принесли).

Поход закончился грустно. Мы  испекли картошку и пожарили на прутиках хлеб, оставшийся от бутербродов - колбаса-то и сало почти полностью в кулеш была покрошены. И побрели домой, с остатками пшена и так и не испачканными мисками-ложками.

Как-то так.

А вот вторая учительница была неимоверно душевная. Она часто собирала нас в местной библиотеке, пить чай с печеньками-пирогами, обсуждать книги и просто разговаривать, особенно осенью это было приятно. Мы к ней домой на чай заходили не раз, уже будучи старшеклассниками, и каждый раз она радовалась даже простому букету астр из своего сада.

Кстати. как ни странно, именно она меня познакомила с творчеством Лавкрафта еще в третьем классе. На посиделках в библиотеке она у всех спрашивала, что мы любим читать, и подбирала книги, которые нам там же и оформляли с собой взять почитать. Так мне однажды и попался сборник рассказов Лавкрафта.

Ну, ко встрече с запредельными кошмарами я уже была готова, спасибо первой учительнице)

Сын пошел в первый класс. Учительница начальных классов тоже набрала свой первый класс. Данные слова списанны с доски. Дети пробовали поправить учителя, но она осталась непреклонной, рамма - так правильно. Это не впервые, у нас каждый день что нибудь такое. Не грамотные учителя новая тенденция? Как вы считаете?

Решилась и я рассказать о своём первом учителе. Начало нулевых, далекое, богом забытое село на Дальнем Востоке. Пожилая Наталья Георгиевна. Оставила недобрый след не только в моем сердце, а у всего класса. История 1: на перемене девочка споткнулась о порог и упала, порвав губу о металическую полоску, которыми раньше прибивали линолеум для фиксации (честно, не знаю, как правильно называется). Девочка заплакала. Рядом «посчастливилось» стоять мне. Учитель не стала разбираться в причинах травмы, она сразу решила, что девочку толкнула я, т к никого по близости не было. Рыдающая потерпевшая сама не поняла, как упала, и перечить не стала. Помню, как сильно орала на меня Наталья Георгиевна, как заставила мыть класс от крови, как потом долго ещё одноклассники обходили меня стороной, считая забиякой. История 2: в те далёкие годы питание в нашей школе было бесплатным и скудным, а для детей, которые были подвержены риску заболеть туберкулезом (их называли тубики)  или имеющих другие проблемы со здоровьем, питание было усиленным (первое, второе, салаты, фрукты и т.д). Тубиков всегда отмечали на питание, даже если ребёнок в школу не ходил, чтобы дать возможность другому ребёнку из малообеспеченной семьи  поесть «лакшери». Так делали все учителя начального звена, кроме Натальи Георгиевны. Она же считала, что кушать за место тубиков должны любимчики. А в любимчиках (естественно) были девочки-отличницы из очень обеспеченных семей, чьи родители имели свой магазин, либо занимали высокий пост в сельской администрации, и по совместительству были спонсорами школы. История 3: помню, было два случая, когда она не выпустила детей в туалет, и дети (в разное время) описались. Какое унижение из этого сделала Наталья Георгиевна! Заставляла при всём классе тряпкой вытирать мочу, при этом громко и с издевкой комментировать сие происшествие. После этого выставляла «провинившегося» у доски  и ругала дальше. Естественно, потом с этими детьми-ссыкунами  никто особо не хотел общаться.  Наталья Георгиевна после всего этого уехала на юга, доживать старость в тепле. Очень обиделась, когда мы не выслали ей приглашение на наш выпускной 11 класса. Она вообще рассчитывала, что родители сбросятся и купят ей билет туда-обратно. Этот вопрос обсуждался на классном собрании, все дети были категорически против, и родители, (в том числе и очень обеспеченные), не стали настаивать. Много было всякого. Впечатление о первом учителе самые грустные. Детские обиды. Я, кстати, тоже выбрала профессию педагога-предметника. Очень стараюсь в своей деятельности не относиться предвзято, не иметь любимчиков и быть человечной.