У меня в первом классе (2004г) тоже был один такой неадекватный пацан по имени Никита, был самым здоровым в классе. Если все в классе были в возрасте 6-7 лет, то ему уже было 8 лет. Задирал и мальчиков, и девочек, и учителям мозги выносил… До меня старался особо не доебываться, потому что мы вдвоём с другом прикрывали друг друга по возможности, но когда мы оставались одни, то он искал возможность ударить меня (или друга) или как-то зацепить.
Жалобы и разговоры с родителями ничем не помогали, как обычно. Разговоры с ним самим давали краткосрочный эффект, буквально на пару дней.
И вот однажды у ещё одного моего одноклассника Димы кончилось терпение и на перемене при очередном задирании со стороны Никиты, Дима с размаху херанул ногой ему по яйцам, да так, что отправил того в больничку с разрывом яичка… брр…
Не одобряю я такое, но это оказалось вполне действенным методом.
После возвращения из больницы и проведённой операции Никита ходил ниже травы, тише воды почти месяц. Но потом он опять начал докапываться до нас (зажила рана наверное). Его жизнь видать ничему не научила. Зато меня научила. Я увидел, что это вполне успешный метод усмирить урода, поэтому на очередной перемене, когда он пытался меня прессануть, я не долго думая с ноги дал ему опять по яйцам. Он был раза в два крупнее меня, я ему даже руками до лица не достал бы кажется. Я на тот момент уже был знаком с ударом ниже пояса, но этого ублюдка не было жалко ни разу.
Он снова прокатился в больничку. После этого он меня за километр обходил, да и в целом более-менее угомонился (эффект закрепился) и наш класс уже мог вздохнуть спокойно.
При переходе во второй класс благодаря коллективной жалобе его перевели в параллельный класс, а ещё через полгода его родители забрали своего отпрыска в другую школу.
Мораль такова, что такие черти в основном понимают только язык силы. Не понял по-хорошему? Ну тогда поймёшь по-плохому.

Такой тип детей понимает только силу.

В принципе, дети - жестокий народ. Если ты не вписываешься в стандарт, то ты - изгой. Либо изначально этот изгой, стараясь не быть затоптанным, вылезает на вершину таким вот образом - агрессией.
Чем лечится в мирке детей - драками.

Современная педагогика и психология могут сейчас закрыть глазки и ушки ручками, но я - давняя поклонница Антона Семёновича Макаренко.
Тихая, умная и вежливая сила всегда переломит бессмысленную и беспощадную бузу.

Пример - собственный. В раннем детстве меня пытались отдать в детский сад. Несколько раз. С красивым диагнозом "несадовский ребенок" меня отправили жить к деду с бабулей.

Деревенская совхозная школа. Весь контингент - со всего СССР люди, приехавшие получить квартиру и работать в Подмосковье + дети "торфушек"+"101 километр".... В-общем, очень пестрая публика.
Поэтому в первый класс я шла с недоверием и страхом изначально.
Мы - местные, что баллов мне скорее не прибавляет, мама - местный медик на селе, папа - энергетик на крупном заводе в городе. Бабушкина плюшка с гладкими круглыми щеками, умеющая читать, знающая математику за третий класс и имеющая в портфельчике на завтрак маленький термос с горячим топленым молоком. Плюсуем сюда увлечение зоологией и рисованием, чтение запоем Носова, Прилежаевой, Маршака.... ПортрЭт не очень, да?
Что мы будем делать с таким ребенком? Конечно же - бить! Чтобы не выпендривалась!

В-общем, уже на второй день после школы я пришла домой с оборванными бантами и огромным отпечатком ботинка на фартуке. Каждое утро от нервов меня тошнило, я икала, искала предлог задержаться хоть на минуту в доме и на фоне этого заработала еще нервный цистит. Мама пыталась на современный лад разговаривать со мной - а что не так? а давай представим.. А скоро каникулы, всем нужно на работу, а это твоя маленькая работа. В-общем, недооценила. Ей казалось, что это я так привыкаю к дисциплине и школе.

Били каждый день. Мальчишки. Девочки просто сторонились как от прокаженной, а на перемене тырили из портфеля или еду, или закладки-открытки.

Разобрался в ситуации дед. В осенние каникулы я ему поведала о страданиях. За неделю он научил меня всему, чему его учили в армии. А в середине пятидесятых группа советских войск в Германии училась бесшумной войне - взятие шпионов, захват "языков" и прочие элементы "тихой" войны. Поэтому "бить" это не тот термин. Он научил делать больно. Как ногтем поддеть кутикулу, как вывернуть пальцы, на какие точки на теле нажать, чтобы было нестерпимо больно, как парой пальцев или захватом обездвижить человека. А главное - как не бояться.

За следующие три четверти вся начальная школа была в курсе, что "Бочка" делает больно, что трогать ничего у нее нельзя...

Эпичным было утро первого сентября во втором классе. Когда я по традиции пришла с оборванными бантами и грязным фартуком, потому что драка была, но из-за того, что Димка пытался уже не драться, а признаться в любви и подарить ножик, но я уже восприняла не так. Мама выяснила кто это и за руку со мной пошла к тете Любе - его маме. Тетя Люба молча вывела Димку - с разодранной в хлам шеей (потому что если обхватить шею сзади и чуть выпустить коготки, то жертва без повреждений не уйдет, если попытается вырваться). После этого дома влетело и мне, и деду, но и в школе затихло окончательно.

Не призываю превращать школу в арену гладиаторов, но понимание того, что есть другая сила - должно быть. В том числе - сила у учителей! Не физическая, конечно, а моральная и юридически поддержанная!