Господи. Уж сколько лет читаю вас таких, нелюбителей учиться. "Зачем в школе математику преподавали, лучше бы научили жизненно важным вещам. Например, как заполнять форму 5-НДФЛ и платить в ЖЭКе, это важнее для жизни!". Вот да, меняется форма 5-НДФЛ – и все твои школьные знания побоку. (А алгебра так-то с пятого века до нашей эры так-то вообще не изменилась).
Или вот: "Зачем читать книжки про "лишних людей", зачем Обломов со Штольцем, Печорин, Чацкий и княгиня Марья Алексевна? Давайте в школе тиктоки смотреть и что-нибудь современное, например, передачу "Что было дальше?" разбирать!"
Ну, во-первых, общий культурный бэкграунд – важен для формирования единства, и, не побоюсь этого слова, переживания осмысленности своей жизни.
Нет, это не для клятого правительства важно, которое так и норовит нам скреп напихать во все места. Не поверите – это для нас же.
Психологи установили: человек ощущает свою жизнь существенно более осмысленной, ценной, важной – когда в его жизни присутствует служение чему-то большему, чем он сам. Ещё раз: чему-то более важному, чем просто покушать, покакать, потрахаться и погыгыгыкать под очередного комика.
Что-то важное.
И нет, важное – это не всегда Родина (хотя и она может быть).
Кто-то служит своей семье – причём человек это ощущает, как "я принадлежу Моему Роду", а не просто: "я замотанная домохозяйка, которая малолетним детям попы моет и круглосуточно сопли вытирает".
Или вот человек "служит Святому Искусству" – со стороны, конечно, чувак вместо того, чтобы с пацанами пивка попить, какие-то каляки-маляки мазюкает. А мог бы ещё смену на заводе взять, сверхурочных срубить – тогда в его жизни будет больше дешёвого пивка, больше сыровяленой колбаски; да и мягче диван и смешнее тиктоки покажутся.
Потому что ну вот купил ты пожрать, сел на диван, притянул к себе бабу – и в головёнке начинает стучать: а зачем всё это? Зачем? Зачем?...
И при этом выяснено, доказано: смысл жизни и тепло придаёт ощущение, что я не один в мире - я часть чего-то большего. Народа. Страны. Державы. Нации. Чего-то, что важнее, чем я и мой ужин колбасой на газетке.
Но для этого надо книжки почитать и вообще о существовании своего народа узнать.
Ну, а кого не торкнули книжные высокие смыслы, те просто будут всю жизнь сидеть на диване с сиськой пива и строчить посты в соцсетях о том, что "зря я тратил в школе время на чтение классики". Этих не жалко. Ничего, потерпят, пострадают.
Во-вторых – важно, очень важно читать и слушать про людей, которых больше нет, чтобы понимать, что то, что нас окружает – не единственно верный и возможный вариант развития событий.
А то начинается визг: ой, окна Овертона открываются, оттуда страшное лезет, ой, жуть какая происходит, меняется наш привычный уклад, настают последние времена, кошмар-ужас.
А знаете ли вы, что в своё время "Записки охотника" Тургенева – и были тем самым приотворённым окном Овертона, через которое образованные высшие классы увидели, что крепостные – такие же люди, как и они сами.
Что крепостные крестьяне и чувствуют, и страдают, и смеются, и замирают, глядя на прекрасное. И талантливые среди них есть, и совсем пропащие, и истории любви у них не хуже, чем в греческих трагедиях.
В общем, до того не видели высшие классы в них людей.
А после публикаций Тургенева мощная пошла волна обсуждений в прессе, сочувствия к беднякам и это, в свою очередь, сильно помогло отмене крепостного права.
Или что? Думаете, зря крепостное отменили, раз от этих клятых окон Овертона один вред по определению (учтите, отмена крепостного права тоже вошла в общественную жизнь по тому самому овертоновскому принципу, никак иначе).
Ну ведь чисто по теории больших чисел и вы и я, вероятнее всего, из того самого зависимого сословия, так что отмена личной зависимости нам только на пользу.
В-третьих, читать классику – это ощущать, что ты не один-единственный и далеко не первый, кто ставил перед собой важные вопросы.
Ты не первый кто чувствует: любовь; самоуважение; желание добиться цели; отчаяние; грусть; счастье; надежду; вину; унижение; благодарность. Ты не первый, кто добивается важных для себя целей и не первый, кто борется за правду. Не первый, кому сложно. Не первый, кто отчаялся.
Опять-таки, психологи выяснили: когда человек ощущает себя единственным, кто переживает какие-то чувства, он впадает в отчаяние и искренне считает себя "дефективным". А ещё чувствует, что всё пропало, безнадёжно и никто ему не может помочь.
Например, по такому принципу работают все группы "12 шагов" – ну, это те самые анонимные алкоголики/наркоманы/зависимые/пережившие потерю и т.п.
Если человек, например, пережил потерю супруга или наркоманию ребёнка и приходит в такую группу поддержки, то целительным часто является сам факт, что ты не один такой неправильный, а вот же, перед тобой сидят 20 человек с таким же горем. И они как-то справлялись. Ну и ты справишься.
Просто сам факт, что такие люди есть на свете - даёт мощную поддержку и готовность двигаться дальше.
Так что ещё одна цель классической литературы – обучить ребёнка той самой азбуке чувств, чтобы он ощущал больше, глубже, ярче и не Даня Милохин ему это преподавал.
(Ну не по тиктокам же учиться уважать себя, поддерживать себя и бороться за важные вещи? Все мы знаем, что вопрос "тварь ли я дрожащая или право имею" в тиктоках раскрыт категорически неудовлетворительно).
Потом ещё напишу, что там психологи наисследовали.
Да, я психолог, подписывайтесь, чтобы новое читать; мой телеграм-канал в профиле, если кому интересно больше текстов о психологии.
