Здравствуйте, все. Меня зовут Катя, я практикующий астролог, таролог и тета-хилер, также имею также имею действующие сертификаты по феншую.
Лето, жара, веду прием, обмахиваясь пачкой долларов, чтобы немного разогнать духоту. День заканчивается и не обещает ничего интересного. но вдруг дверь робко открывается и на пороге появляется она. Миловидная женщина с заплаканными глазами. Кожа бледная, но на щеках характерный румянец, движения суетливые, видно общее возбуждение, эмоциональное состояние нестабильное, готова одновременно плакать и смеяться. Жалобы стандартные: муж не уделяет внимания, зарабатывает всего 300 000, А НА ВОСЬМОЕ МАРТА ПОДАРИЛ 15 АЙФОН ВМЕСТО ШЕСТНАДЦАТОГО. Мы понимаем, что под это описание подходит множество диагнозов, но точной картины никто не установил, максимум, что советовали - снятие венца безбрачия, что ожидаемо ей никак не помогло...
У меня в голове уже складывается картина, но для уверенности не хватает данных. Поэтому я дополнительно назначаю пациентке диагностику кармы, расширенный анализ натальной карты и двухнедельный курс семейных расстановок. Можно было бы еще заказать синастрию с мужем, но чутье мне подсказывает, что это лишнее. На следующем приеме я вижу абсолютно другого человека: появилась уверенность в движениях, глаза блестят, женщину как будто вернули к жизни. Я бегло просматриваю ворох бумаг, которые она достала из сумочки и понимаю, что интуиция меня не подвела: муж пациентки охуел. К сожалению, весьма распространенная ситуация, но трудность первичной диагностики приводит к тому, что часто пациенты попадают ко мне уже в запущенном состоянии. Я делюсь с женщиной своими выводами и вижу слезы на ее глазах. "А я ведь догадывалась! Но никто не воспринимал мои жалобы всерьез! Какое счастье что я попала именно к вам!". Не хочу хвастаться, но именно ради таких моментов я и занимаюсь этой тяжелой, часто неблагодарной но такой нужной работой.
Что в итоге: меньше чем за 150 000 рублей женщина получила ответ на мучившие ее годами вопросы, развод, алименты и половину имущества. Мне кажется, это очень хороший исход в ее ситуации.
Да, я беру деньги за свою работу, да я не могу делать все бесплатно, но подумайте сами, так ли высока цена за то, что является реальной помощью, а не дежурными гримасами традиционной науки?
Если чувствуете, что попали в подобную ситуацию, не ждите, что это "пройдет само", обращайтесь за помощью к профессионалам. Ищите меня в сети по тегу астрокатя, подписывайтесь на телеграм, отправляйте донаты, записывайтесь на консультацию (еще остались окошки на август) и будьте здоровы (и бдительны).
все совпадения случайны, текст сгенерирован нейросетью, не является рекламой и публичной офертой, автор пиздабол и ответственности за свои слова не несет, тег "мое".
Попросила мужа сделать полки в ванную комнату. В качестве материала выбрали искусственный камень, т.к. он очень хорош в мокрых зонах: не желтеет, не боится влаги, перепадов температуры, не имеет швов и стыков, которые нужно отмывать, не требует ремонта, не вкусный для плесени и очень легко моется.
Получились вот такие полочки.
Выглядят очень просто, но я именно так и хотела: без лишних деталей, креплений и украшений.
Материал поближе. Очень гладкий и приятный. От грязи и извести чистится очень легко (проще, чем плитка). По поводу долговечности: срок эксплуатации, заявленный производителем, 20+ лет. Мы эти полки крафтили в 2020, пока сидели в самоизоляции, за несколько лет ничего им не сделалось. Правда, на фото съемная квартира, мы оттуда уехали год назад, полочки оставили новым жильцам. Думаю, они и сейчас как новые.
В галерее несколько примеров концептов и фото с выставок, на которых можно посмотреть возможности материала и примеры полок для ванной, которые можно из него сделать.
Попросила мужа сделать мне рабочий стол на замену ушатанному икеевскому Mikke.
Вот такой был старый стол, всем хорош, но за пять лет превратился в тыкву.
Из пожеланий: чтобы он был простой и лаконичный, со столешницей, которая не будет облазить, и по конструктиву максимально похожий на исходник. И по возможности - небольшой бортик, чтобы всякая канцелярия не скатывалась на пол.
Получилось вот так.
Материал столешницы - полупрозрачный искусственный камень Corian в оттенке Glacier Ice. Подстолье и наполнение ящиков дуб.
В одном из ящиков внутри разделение на отделения для бумаг и канцелярии. Второй пустой, там ноутбук и провода.
Фасады ящиков запилены под 45, поэтому ящик аккуратно и плотно прилегает к столешнице.
К сожалению, таким пустым и чистым, как на этих фото, стол был только в первый день. С тех пор постоянно завален книгами, тетрадями и кучей бумаг. Зато каждый раз, когда я за ним работаю, думаю, что это самый удобный и красивый стол из всех, что у меня были. По эксплуатационный качествам и прочности: можно надеяться, что на ближайшие сто лет вопрос с рабочими столами для меня закрыт. При желании можно будет перешлифовать столешницу и, возможно, лет через 20 - заменить направляющие, но это не точно, что им будет?
Have you seen this cat? Now you have ))
И котя еще, просто потому, что "А вы видели мою котю?"
Наверное, у всех в детстве были такие стеклянные елочные игрушки, которые в картонной коробке хранились на шкафу или на антресолях. У нас тоже были, но время шло, много всего случилось - несколько переездов, пожар в старом доме, смена адресов и городов, и осталась только память из детства...
старые стеклянные елочные игрушки
А тут недавно иду я мимо нашего пухто и вижу на земле коробку, которая слишком радостно для такого унылого места поблескивает.
вот что можно иногда найти
А в коробке были осколки прошлого, которые не пригодились новым жильцам, купившим старую квартиру (там выносили вообще все - от мебели до книг и посуды). Я забрала коробку себе, пока ее не раздавил мусоровоз, и была рада возможности спасти эти старые хрупкие стекляшки.
елочные игрушки и дедушка Мороз
Вот такой набор игрушек был в коробке, а еще пластиковый дед Мороз.
Были еще бусы (у нас такие тоже когда-то были)
И набор небольших игрушек в отдельной коробке.
Игрушки я оставила себе, а небольшую елочку и еще одного деда Мороза из резины подарила музею советского быта в нашем городе.
Искусственная елочка и еще один дед
Вот такая неожиданная находка. В следующем году и у меня будет елочка из детства.
В исходном посте автор спрашивал мнения учителей и людей, знающих школу изнутри. Я не учитель, но могу попробовать ответить как мама ребенка на семейном обучении.
Я могу наглядно сравнить две системы, т.к. у меня перед глазами есть как современные учебники, так и советский репринтный олдскул (который мы в итоге и взяли за базу). Единственное - я могу оценивать только начальную школу, т.к. ребенок сейчас заканчивает второй класс.
И вот уже на основе собственного опыта, попробовав учиться как по старым, так и по современным учебникам, я могу поделиться своим мнением и выводами. Если говорить об учебниках, то главное, что потеряла школа - это фундамент и систему. Современные учебники дают очень рыхлую базу, на которую плохо встают более сложные понятия. Чем дальше - тем больше количество непроработанных тем, тем более явные пробелы появляются в общей картине предмета, тем слабее связь между новым материалом и тем, что уже пройдено раньше.
Я могу привести пример дороги. Человек садится в машину и едет из точки А в точку Б. Двигаться ему помогают указатели, разметка и дорожные знаки. И если по старому учебнику можно было ехать спокойно: обозначались названия населенных пунктов, номера трасс, были правильно выставлены ограничения скорости, присутствовала разметка и т.д., то сейчас часто приходится ехать наугад, при этом еще и с опасным скоростным режимом. Перед сложной темой гоним, как ненормальные, относительно простую - жуем несколько недель, потом опять несемся, перескакивая через несколько страниц, чтобы успеть к аттестации. При этом в некоторые места невозможно попасть без дополнительных карт и навигаторов (некоторый материал не дается в учебнике и прорабатывается по дополнительным пособиям, которые родители покупают самостоятельно - разные в каждом классе).
В качестве примера - задания на прошлую неделю. Я выделила цветом задания из сборников, которые мы сами покупали в начале года.
пример домашнего задания
Это та самая "дорожная карта", которую нужно иметь дополнительно к учебнику, т.к. объем материала в учебнике не позволяет в полном объеме пройти и закрепить тему. Количество пособий разное в разных классах и разных школах, что тоже разбивает единую систему.
Это то, что касается организации учебного процесса. А есть еще форма подачи материала. В разных школосрачах, где родители жалуются на то, что приходится делать уроки с детьми, часто встречается точка зрения, что "вот со мной никто уроки не учил", или "а что там учить - прочитал правило, закрепил повторением и гуляй, делов-то, это же началка". И это все справедливо для старой школы и не работает в современной.
Вот для примера тема "Звонкие и глухие согласные", которую мы сейчас проходим. И два варианта одного правила, которое нужно выучить и запомнить.
Советский учебник: Согласные в конце слова нужно проверять. Для этого надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный, например столб-столбы.
Учебник русского языка 1953 года
И вот вариант того же правила, который дети учат сейчас.
Учебник русского языка 2023 года
Кто-то может сказать, что я цепляюсь к формулировкам. Но я вижу, что первый вариант дети понимают и запоминают на лету, а потом, отработав навык, начинают писать правильно с минимальной вероятностью ошибки, а во втором - начинают "плыть" уже на этапе заучивания правила, а в дальнейшем не создается того самого крепкого фундамента базовой грамотности без случайных и "глупых" ошибок. И это я еще привожу пример по одной из самых простых тем, а в русском языке есть гораздо более сложные и неочевидные вещи.
Дальше: сама структура, в рамках которой дается тема, в советском учебнике выглядит так:
$10. Звонкие и глухие согласные.
$11. Звонкие и глухие согласные в конце слова. (В отдельные подтемы с упражнениями на отработку вынесены согласные б и п, согласные д и т, г и к и т.д.).
№11. Звонкие и глухие согласные в середине слова. И все так же: правило и достаточное количество упражнений на повторение.
Учебник русского языка 1953 года
В нынешней редакции это все объединено в одну тему "Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным" и дается все вперемешку.
учебник 2023 года
Сами упражнения тоже даются по-разному. В советском учебнике - так, что нужно очень постараться, чтобы не понять задание или понять его неправильно. Пример выше (упражнение 147). Есть задание, список слов для справок, образец для тех, кто не понял. Опять же, я ориентируюсь не на себя, а на то, как с учебником работает ребенок. И если в одном случае (учебник СССР) мне достаточно дать задание, а потом проверить работу, то с современными - меня постоянно будут дергать вопросами "а что?", "а как?" или просто сидеть над раскрытой тетрадью "тому що не зрозумів питання".
Вот пример задания
Учебник 2023 года
Вот об эти избыточные формулировки типа "парный по глухости звонкости согласный в проверяемом и проверочном словах" дети часто запинаются и сидят, пока им кто-то не придет и не объяснит, что делать.
Здесь мне могут сказать, что у меня просто тупой ребенок. Но, во-первых, он далеко не самый тупой по выборке, а во-вторых, мы опять подходим к разнице систем. Советский учебник построен так, чтобы даже не самому умному человеку можно было понять понять предмет и выйти на вполне достаточный уровень грамотности. А нынешние программы сверстаны так, что умные, может, и выгребут (часто с помощью мам-пап-репетиторов), а средние, медлительные, часто болеющие и не очень умные будут погружаться все глубже в болото непонимания предмета (окончательно перестанут понимать ту же математику классу к седьмому).
Я тут и так написала на длиннопост, а это только одна тема по одному предмету. В целом, по программе второго класса я считаю более-менее нормальной только математику (и то с оговорками). Все остальные предметы в современной подаче рождают ощущение книги, пропущенной через измельчитель бумаг и собранной на коленке.
А ведь есть еще такие вещи как инклюзия, мигранты, смартфоны, потеря контакта семьи и школы, стандартизация (а на деле формализация) учебного процесса, негласный "запрет на двойки", вымывание из обычной школы как сильных учителей, так и талантливых учащихся (одни в бизнес, другие в частные школы, на дистант, на хоумскул или в "престижные" школы), и т.д.
Я не осуждаю, не ною, не призываю вернуть Советский Союз в отдельно взятую школу или что-то подобное. Я просто сейчас ощущаю себя в режиме тестировщика, который фиксирует просто лавину разных мелких и серьезных ошибок в системе. Что с этим делать - я не знаю. Но я думаю, что российская средняя школа сейчас находится в серьезном кризисе. И либо в эту сферу придут реформы, либо она так и продолжит плавно дрейфовать в сторону углубления неравенства формата "образование - для богатых" и "ФГОС для всех остальных".
История его началась с поста на пикабу Ответ на пост «Я сделяль», где @HappyGrAnt показал свой стеллаж и заодно поделился картинками, ставшими отправными точками для его работы. И я такая: - "О, так ведь это как раз то, что я давно хотела, но никак не могла собрать в голове в единую картинку!".
Я сохранила картинку из поста, пошла с ней к любимому мужу и сказала, что тоже так хочу, но у меня лапки. Муж посмотрел, покрутил картинку и говорит: - "Не кручинься, ступай почивать, утро вечера мудренее. Будет тебе стеллаж!"
Ну и, собственно, вот. Каркас - бук под лаком, полки крашеные.
Еще мы решили добавить к конструкции нижний ящик. Он выполнен полностью из бука, включая дно и боковые стенки, направляющие - Blum, открывается по системе push-to-open на радость детям.
Стеллаж получился очень гладким, крепким, аккуратным, тактильно приятным, красивым и вместительным.
Я немного неверно написала заголовок поста, так как готов мой стеллаж был еще в конце декабря, так что успел побывать и в роли новогодней елки. Просто я долго собиралась написать пост.
Ну и еще раз общий вид в комплекте со столом, с которым он был призван визуально гармонировать.
P.S. поскольку я знаю, что на пикабу приветствуется подкрепление красивых картинок делом, то могу поделиться размерами и чертежами шкафа, если это кому-нибудь будет нужно. P.P.S. Точно знаю, что в комменты придет перфекционист с вопросом "а чего это у тебя провода висят, как сопли?". Сразу уточню, что квартира съемная, на время ремонта в основной. Там ничего висеть не будет, а тут "как прибили, так и держится" )))
Редактор предложил теги "Мастер" и "рукожоп" подряд. Решайте, какой уместнее )))
