llookkllookk

Я тут внезапно попал три раза подряд на обучение - плановое повышение квалификации. Группы небольшие, по 10-20 человек, все взрослые - 35+.

Начинается лекция и тут преподаватель говорит - а как вы считаете, как мы можем использовать интеграл по римановой поверхности дифференциала оператора влияния куперовских пар на сверхпроводимость в конечности расширяющейся вселенной на бесконечности?

Бляя ....

Я именно за этим ответом пришел на обучение! Зачем ты меня спрашиваешь?

Опять новая тема - новый вопрос, а как вы думаете по какому алгоритму этот процесс реализуется???

Ну ёшкин поварешкин!

Я за этими ответами пришел на обучение. Расскажите как правильно, какая теория на этот счёт сейчас самая современная. Я пойму (не точно, но я верю, я же за этим пришёл). Не пойму - вопросы задам.

Зачем вы меня спрашиваете???

Есть товарищи кто в теме современных технологий обучения, зачем это так? Почему обычная система обучения школы и института - тема - теория - практика - вопросы, сломана и 30-50% времени тратится на этого бред?

ПС. Про бред - готов раскаяться.

Дабл ятъ, как они это придумывают?

а читал вот это

https://neoclassica.ru/comando/

Можно вот этот текст перевести на литературный английский? Для себя надо.

Текст:

"А вы обратили внимание, что сколько бы американцы не тренировали туземные войска, будь это "умеренная оппозиция" в Сирии или ВСУ на Украине, на выходе все равно получается отмороженная террористическая банда, демонстративно казнящая пленных и глумящаяся над убитыми и их родными?"

Нашел тут:

Хорошо подмечено)

Только исправил вна.

национализация в Крыму,

мой игнор лист