Очередная сердечная "благодарность" нашему правительству за столь скоротечные майские каникулы! Народ на дачных участках сегодня вечером, сгорбившись, ковыляет к своим автомобилям. Не говоря уже о тех, кто добирается в города на электричках..., полные вагоны согнутых убитых..., убитые усталостью лица... Какие же эффективные два рабочих дня намечаются!
Ну как?) Много нас таких, кто сегодня опоздал на работу из-за того, что будильник на мобильном настроен на работу с понедельника по пятницу?))
Спускаясь в метро, регулярно слышу голосовое объявление от администрации метрополитена: ""Просьба относиться с пониманием к просьбам сотрудников метрополитена пройти досмотр. Это не займет много времени". Просьба эта мне всегда казалась странной и бессмысленной. Допустим, я террорист, везущий бомбу, или просто проношу что-либо незаконное в подземку, то никакого "понимания" досмотрщики от меня никогда не добьются. С пониманием к осмотру могут отнестись только граждане, которым беспокоиться не о чем, ничего противозаконного они не везут. То бишь получаем, что процедура досмотра "с пониманием" - это тупо трата времени, как для пассажира, так и для работника досмотровой службы. А вы как считаете?)
Немного юмора, так сказать, без цензуры,)
Навеяно постом http://pikabu.ru/story/kogda_tyi_quotslishkom_umnayaquot_470.... Начало 90-х, не помню в каком из младших классов учился, преподаватель "Изо" задал домашнее задание, мол, нарисуйте песню. Формулировка та ещё для мелкоты, но что ещё ожидать от преподававшего тогда по совместительству рисование трудовика,)
Самому придумать, что нарисовать, оказалось сложновато, поэтому воспользовался помощью зала. У сидящих перед телевизором в зале родителей я попросил подсказки. Идея пришла отцу, предложил он мне нарисовать "Яблоки на снегу", на одноименный шлягер Михаила Муромова. Сразу же нарисовал, хоть, помню, и нелегко было изобразить снег,) Я был так рад отличной задумке, что за день до урока рисования спросил у двоих своих приятелей одноклассников (один из которых был моим соседом по парте), что у них с домашним заданием от изошника. Ожидаемо, получил ответы, что ничего ими не нарисовано, и идей никаких. Распираемый гордостью похвастался идеей отца.
На следующий день в начале урока рисования учитель первым делом начал проверять домашнее задание. Делал он это как обычно, проходя между рядами парт и заглядывая в альбомы учеников, ставил оценки сразу же под рисунками и в журнале, который был у него в руках. Многие естественно задачу не поняли, у кого то там Боярский с гитарой был нарисован, за что учитель пожурил и ставил 3 за то, что задание учеником не понято. У соседа моего по парте альбом был закрыт, сидел он возле прохода между портами, а я возле стены... Подходит преподаватель, открывает альбом соседа, а там нарисованы... яблоки на снегу. Учитель сразу же поставил ему 5 и похвалил перед классом. Затем взял мой альбом, и поставил мне 4, мол, списывать не хорошо.
Приятель, конечно, извинился передо мной, идеи у него своей не было, вот он и пошёл на это. Урок только этот, несмотря на четверку, мне больше на пользу пошёл,)
