Ответ на пост «Вентилятор говорит Вууу»⁠⁠3

У нас была кратковременная гипоксия при родах, какие-то секунды превратились потом в годы борьбы, и было вообще не ясно сможем ли это все преодолеть. Просто делали. Вы знаете цену, пусть у Вас все будет хорошо!

Да, в старой школе был отличник, в этой три четвёрки, я по привычке, вы правы

ЗПР поставили в ПМПК по результатам того тестирования, на повторном тестировании это было признано ошибкой.

Тест понимания обращенной речи. Насыпается куча игрушек. Просьба педагога: Дима, дай пжлст синий кубик. Даёт. А теперь красную машинку. Даёт. Вы утверждаете, что я не понимаю смысла термина? Ну попробуйте объяснить мне, где я не понимаю. ЦПР я не рекламирую. Я свидетельствую, что речь пошла именно после занятий. Год обследований в медучреждениях не дал столько, сколько год в ЦПР. Вообще, ЦПР в моей рекламе не нуждается, так как попасть туда даже москвичам непросто.

Вы упрощаете. На самом деле бывает. В норме ребёнок начинает лопотать просто подражая речи других, не вполне осмысленно. В нашем же случае речь была осмысленной в голове, но без возможности артикуляции. Именно этот триггер и надо было сорвать. Кроме того, в ЦПР весь поток детей тщательно ранжируют по группам, по разным параметрам, в частности по сохранности интеллекта и пониманию обращенной речи, так как методики коррекции сильно разные.

Дети из сада в разной степени готовы к продуктивному контакту с учителем в школе. Наш кроме чтения и письма имел все необходимые навыки для учёбы, это было обусловлено предыдущими интенсивными занятиями с педагогами ЦПР.

Ок, хорошист. Был отличником в обычной школе, с углубленным изучением математики в рамках проекта матвертикаль (гуглится), в прошлом учебном году занял третье место в математический боях, проводимых среди школ Москвы физматшколой 2107 (МФТИ). По результатам этих соревнований был зачислен в эту школу без экзаменов.

Эпизод. Возраст 2,5 года. Ребёнок с игрушкой в руках подходит ко мне, требует моего внимания. Его "речь" - поток живых интонаций, который он подкрепляет действиями с игрушкой. Я его почти не понимаю, пытаюсь угадать, проговаривая варианты. Жена говорит, он тебе что-то рассказывает. В конце он понимает, что я не понял, и теряет интерес.

Далее. Мы в тот период, начиная с 2,5 лет, постоянно посещали разные ПМПК, постоянно требовались их бумаги. Тесты которые они проводят, всегда начинаются с оценки понимания обращенной речи, начиная с кубиков и шариков и так далее по нарастающей. Поскольку тесты однотипны и схематичны, сына они порядком раздражали своими повторами, и он в знак протеста мог залезть под стол и задуплиться наглухо, особенно если ему не нравилась педагог. Так мы случайно поймали ЗПР к нашей ЗРР. Пересдали спустя несколько дней, все тесты выполнили так, что весь коллектив педагогов прибежал смотреть, включая руководителя.

Просто написал то, что вспомнил. Уверен, что вы совершенно не в теме, полагая, что неговорящий ребенок не может точно понимать обращенную к нему речь.

Спасибо ;)

Лицейские классы физтеха https://sch2107.mskobr.ru/proekty/nashi-proekty/litseyskie-k...

Очное отделение ВФТШ https://zftsh.online/page/ochnoe

Я не специалист, делюсь ощущениями, как родитель. Оценить степень задержки речи можно дистанционно, но это не будет диагнозом, будет просто фактом, который сам по себе на речь не влияет. Обследование сделать дистанционно нельзя, нужно ехать, но необязательно в Москву, в регионах (рег центрах) такие возможности есть. Но может получиться так (как наш случай), что результаты обследований тоже ничего не дадут. И вот на этом шаге Вы поймёте, что Вы уже потеряли время. Речь - это один из каналов, через который мозг общается с внешним миром. И если вы хотите, чтобы мозг развивался, его нужно нагружать используя другие доступные каналы. Методика ЦПР была в том, чтобы через игры и уроки с домашними заданиями задействовать: моторику (гимнастику, делай как я), мелкую моторику (рисование, письмо), осязание (лепка глина пластилин), зрение (книжки, раскраски, и проч). Это все занимает кучу времени, но это все необходимо делать. Но важно и то, что это все даёт возможности, которые являются предпосылкой к запуску речи. Сделайте - убедитесь сами. В сухом остатке, для игр и уроков можно найти специалистов (дистанционно), которые помогут и методически и консультационно, плюс можно найти братьев по разуму с такими же проблемами и помочь друг другу кооперацией.

- Да.

***Вопрос от отличника с одной четвёркой.***

- Дай угадаю, в Новоебенево?

sf73

5 часов назад

обращенная речь это не дай кубик и дай красную машинку.

Ребенок знает цвета и и несколько существительных и поймет по ситуации что делать, это не понимание речи.

Понимание обращенной речи - это понимание без контекстных подсказок.

****

Где в вопросе "дай красную машинку" контекстная подсказка?

Для чего вы насыпали тут 5 уровней понимания обращенной речи?

Это как-то доказывает, что неговорящий ребенок её не может понимать?

Вы, простите, кто, чтоб я правильно понимал? Родитель тематического ребёнка или “специалист“?

Одни пятёрки - круглый отличник)

Наговорился)) Тоже замечал такое