решила проверить свой айкью. купила тест на плэймаркете. решила, что бесплатные плохо покажут)
скачала, прошла. 120 баллов. выше среднего. хожу-горжусь. попросила пройти мужа. тоже 120 баллов. как мы подходим друг другу, ишь ты.
дошло, только когда мелкий прошёл – на 120 баллов.
Именно ) Как говорится, "Куда солдата не целуй, у него везде жопа" )
Это про мягкое отношение к срочникам, если что )
Ну или красить газон зеленой краской...Или ровнять сугробы в прямой угол...Или пустыни пылесосить, фонтаны постригать...
Наряд вне очереди за глупый вопрос. Доложить непосредственному командиру.
Занять то есть чем по идее. Но вот много зависит от конкретного командования части. Где то всё поставлено как надо. А где-то похуй.
Потому что в армии все должно быть параллельно и перпендикулярно. Потому что все что не параллельно и перпендикулярно, то - валяется.
Чисто технически, в косточке цианид связан двумя молекулами глюкозы. Под действием ферментов от молекулы, сначала отделяется глюкоза, а затем из остатка высвобождается синильная кислота.
несколько косточек в день сожрать безопасно можно, но технически от поедания косточек можно отъехать.
Если тоннами жрать яблоки, то да, можно отъехать
РАСТЕНИЯ, ОБРАЗУЮЩИЕ (ПРИ ОПРЕДЕЛЕННЫХ УСЛОВИЯХ) СИНИЛЬНУЮ КИСЛОТУ
Общие сведения. В некоторых дикорастущих и культурных растениях при известных условиях может происходить образование синильной кислоты (HCN). Источником ее в растениях, главным образом в зеленых частях, являются весьма распространенные в растительном мире нитрилглюкозиды или цианглюкозиды. При ферментативном (в естественном состоянии) или кислотном (in vitro) гидролизе последних синильная кислота может отщепляться и оставаться в свободном состоянии.
Такое образование синильной кислоты может дать, например, глюкозид амигдалин, содержащийся в горьком миндале, косточках вишен, слив, персиков, абрикосов; глюкозид линамарин, находящийся в льне; глюкозид дуррин, образующийся в сорговых растениях; глюкозид вицианин, находящийся в некоторых видах вики; глюкозид пруляурозин из лавровишни и др. Для этого необходимо, чтобы под действием сопутствующих глюкозидам и находящихся в тех же растениях ферментов (цианогенных глюкозидаз) произошло их расщепление.
Глюкозид и его расщепляющий фермент находятся в растениях в разобщенном состоянии. Например, амигдалин миндаля отлагается в семядолях, а фермент — в сосудисто-волокнистых пучках. В результате этого возможность их взаимного действия и образования свободной синильной кислоты в нормально развивающемся растении обычно не происходит. Тесное соприкосновение глюкозида и фермента наблюдается при хорошем пережевывании растения, во время его мацерации при нахождении в желудке, в случае лежания свежесобранных растений в кучках (что может иметь практическое значение, например, при силосовании) или даже при стоянии растений на корню, когда, в зависимости от тех или иных внешних условий, нормальный ход их жизненных процессов нарушается (при увядании).
Процесс расщепления глюкозидов происходит с поглощением воды. Поэтому в практических условиях образование синильной кислоты возможно только там, где имеются достаточные условия влажности. Процесс идет интенсивнее при определенной температуре; оптимальной является температура 35—50°.
Расщепление глюкозидов может быть обусловлено действием не только сопутствующих ферментов, но и пищеварительных ферментов, кислот, бактерий. Таким образом, во всех случаях кормовых отравлений синильной кислотой создаются условия, содействующие расщеплению находящихся в кормовых растениях цианогенных глюкозидов.
Условием, способствующим наиболее интенсивному проявлению отравления жвачных синильной кислотой, является нарушение руминации. При правильно протекающем процессе руминации часть образующейся синильной кислоты удаляется.
Растений, которые могут образовать синильную кислоту в количествах, имеющих практическое значение, относительно немного. Кроме упомянутых косточковых растений и льна, к ним нужно также отнести растение из рода Amygdalus — бобовник (Amygdalus nana L.), вызвавший в одном случае массовое отравление крупного рогатого скота в Краснодарском крае, и такие в прошлом широко применявшиеся кормовые травы, как сорго (Sorghum vulgare Pers., Andropogon sorghum Brot.), суданская трава (Sorghum sudanense Stapf.), сорго американское (гумай, Sorghum halepense Pers., Andropogon halepense Brot.); из дикорастущих — триостренник (Triglochin maritima L.), бухарник (Holcus lanatus L.), манник (Glyceria aquatica Whlb.), лядвенец рогатый (Lotus corniculatus L.) и др. Есть описание отравления свиней синильной кислотой при кормлений их клевером (Р. В. Конышев, 1933); крупного рогатого скота — осокой, в данном случае погибло 26 голов (Ивашутич, Гушкевич, 1950).
Количество синильной кислоты, образующееся в цианогенных растениях при соответствующих условиях, значительно колеблется. Химические исследования дикорастущих и культурных цианогенных растений на содержание синильной кислоты вскрывает определенную зависимость процессов цианогенеза от возраста растений и характера местных экологических условий, в частности почвы.
Наибольшее количество синильной кислоты образуется, например, в сорговых растениях в стадии кущения; при дальнейшем развитии — в стадии трубки и выметывания метелки — содержание ее постепенно падает, но остается еще в количествах, опасных для животных. В зернах находят наименьшие количества синильной кислоты.
В растениях, растущих на богатой азотистыми веществами почве, образуется больше синильной кислоты, чем в растениях на бедной почве; прибавление азота к такой почве значительно повышает возможность образования синильной кислоты. Цианогенные процессы могут протекать более интенсивно у растений на сухой почве, чем у растений, находящихся на почве умеренно сырой. В последнем случае цианогенные процессы могут совершенно отсутствовать. Примером зависимости цианообразования от условий почвы может служить случай отравления овец колосняком, выросшим на унавоженных старых стоянках овец (тырлах).
Условиями, способствующими повышенному образованию в растении цианогенных глюкозидов или даже свободной синильной кислоты, является все то, что нарушает нормальный рост и развитие растений: проливные дожди, наступление сильной жары после дождей, холод, засуха, заморозки, градобитие, вытаптывание, внезапный быстрый рост живых растений, бурное отрастание растения после обрезки или скашивания, поражение растений патогенными грибками и др. Следовательно, использование в корм растений, поврежденных при этих условиях, может вызвать отравление животных синильной кислотой.
Значение всех этих условий для растительного цианогенеза (образования синильной кислоты) становится понятным из следующего представления о механизме образования синильной кислоты в растениях. Синильная кислота является промежуточным продуктом при синтезе белковых тел из соединений азота, приносимых растению корнями из почвы (азотнокислого калия, азотнокислого натрия, азота клубеньков бобовых растений), и сложных органических соединений (углеводов), образующихся в зеленых частях растений в результате фотосинтеза. Сгорание (окисление) углеводов под влиянием вдыхаемого растениями кислорода является источником энергии, необходимой для правильного течения всех процессов создания белковых тел. Нарушение или выпадение одного или нескольких из указанных условий ведет к нарушению правильного течения этих процессов и соотношений между исходными веществами, промежуточными соединениями и конечными продуктами — белковыми телами. При нарушении внутриклеточных процессов дыхания и окисления углеводов (при увядании растений, задержке роста и др.), когда не все вещества, приносимые из почвы, переводятся в белковые соединения, может накапливаться большое количество промежуточных продуктов, среди них и синильной кислотой. В случае усиленного поступления веществ из почвы (при бурном росте молодых растений, ростков после скашивания, усилении всех процессов под воздействием солнца, особенно после резкой смены погоды, после холодного дождя, при усиленном притоке воды из почвы и пр.) также может происходить накопление большого количества промежуточных соединений, не используемых полностью для синтеза белков.
Образование и накопление синильной кислоты, связанные с явлениями фотосинтеза, естественно, в большей мере протекают в зеленых, верхних частях растений. Это обстоятельство имеет огромное практическое значение, так как животные поедают как раз эти части растения, наиболее богатые синильной кислотой.
В зависимости от ослабления фотосинтеза образование синильной кислоты в цианогенных растениях ночью уменьшается, но не исчезает совершенно и может происходить в количествах, способных вызвать отравление.
Свежие растения, обладающие большой потенциальной возможностью образования синильной кислоты, при высушивании постепенно теряют ее. Считают, что в одних случаях синильная кислота, будучи летучей, при высыхании растений постепенно испаряется; в других — химические процессы, происходящие при высыхании растений, разрушают способность фермента отщеплять синильную кислоту. В плохо просушенном сене могут создаваться условия (температура, влажность и рН среды), благоприятные для образования и накопления синильной кислоты. Известны случаи отравления лошадей и крупного рогатого скота таким сеном. Следующие цифры примерно показывают изменения в содержании синильной кислоты при высушивании. В траве, содержавшей 0,054 г синильной кислоты на 1 кг, через три дня от начала высушивания находили 0,012 г, через шесть дней — 0,005 г; через один месяц — 0,002 г на 1 кг сена. Через два месяца результаты исследования были отрицательны (А. В. Васин, Ю. П. Квиткин, 1959).
Некоторые растения и при высушивании сохраняют способность давать значительные количества синильной кислоты. Это относится, прежде всего, к семенам льна, к косточкам миндалей, слив, вишен, персиков, абрикосов и др.
Отравления животных происходят преимущественно при поедании цианогенных растений в свежем состоянии. Они наблюдаются также при кормлении жмыхами, мякиной цианогенных растений, например льняными жмыхами, льняной мякиной, задаваемыми с большими количествами теплой воды. Использование сухих жмыхов или мякины снижает опасность отравления. Силос из цианогенных растений (при определенных условиях его получения) может также представлять опасность отравления животных.
...Всё не поместилось... кому интересно - читать на сайте...
Хэнк: Пэгги, у тебя же IQ 175, ты сама так говорила.
Пэгги: Да, здесь может быть небольшая погрешность, если учесть то, что это была моя собственная оценка.
окружающие вполне добрые) даже выяснив, что я хвасталась месяц назад этим айкью, не сожрали, а лишь потрепали по уху)
"... Никогда не понять мне индивидуумов,что любят тесты. Типа ответь на кучу вопросов-и мы тебе скажем кто ты. Неужели непонятно и без тестов?Подойди к зеркалу,вглядись. Оглянись на обстановку вокруг. Посмотри на бабу,с которой живешь. Все ж очевидно.
Если еще мучают сомнения-позвони своей бывшей в три часа ночи и строго потребуй обосновать-почему от тебя ушла. Открой рот,уровняй давление на перепонки и-внемли.Прояви выдержку,не бросай трубку. Если чего не понял с первого раза-не ленись,перезвони-переспроси. Тебе все внятно и членораздельно объяснят,не сомневайся.
...
Так что ерунда все эти тестирования, по моему мнению. И не только по-моему. Один офицер из летного училища,коему навязывали тестирование курсантов, как то изящно выразился после полулитра:
-Хуле мне эти тесты? Я один раз гляну,как курок койку заправляет-и сразу ясно: распиздяй или нет!"
ну так долго можно ходить вокруг да около, з адаться вопросом, кто вероятно более интеллектуален, группа сероьезно настроеных людей или группа похуистов и т.д. смысл в том, что в жизни, как правило, не бывает только хорошо или плохо, только + или -, только белое или черное. только долбоеб или только умный. как правило в жизни работают как раз такие косвенные доказательства. и что бы о чем-то сделать вывод, надо набрать кучу косвенных доказательство, тогда на что-то уже можно опираться. в данном случае, этот тест, служит одним из косвенных доказательств интеллекта. если вам предложат на выбор, выберите группу 1 или 2 или умрете прямо здесь и сейчас через 10 секунд, если ничего не выберете, то вы не будете играть в словесные игры, просто выберете тех, кто набрал более 100. и в 99 % случаев не ошибетесь.
"Теперь выберите, вероятно в какой из этих групп собрались люди более интеллектуальные, в первой или второй?" или вам нужны теперь критерии определения интеллектуальности?
шельмы вы батенька. я специально привел пример со страхом смерти и 10 секундами на размышление, потому что знал, что вы захотите начать играть в эти словесные игры. а как, а кто, а почему? нет, так дело не пойдет, вы просто не хотите признать, что ваш первый ответ, был через чур критичным. я его вам поправил. когда вы написали, что тест на iq никак не показывает уровень интеллекта, вас не интересовали критерии этого самого интеллекта, вы просто что-то утвердили, безапелляционно,не задавая никаких уточняющих вопросов, не пытаясь рассуждать. а теперь вдруг заинтересовали, теперь вдруг у вас вопросы появились. я вам в принципе уже написал, что одним из косвенных критериев будет служить этот самый тест. вы или дурачка включили, пытаетесь запутать меня и ситуацию в большом количестве слов, уходя все дальше от изначальной темы (люди любят это делать, когда по существу ответить нечего, начинают лить воду), либо реально плохо понимаете то, о чем пытаетесь рассуждать.
"Как много букв, так как вы предлагаете узнать уровень интеллекта людей, чтобы проверить результаты IQ теста?" вот именно что, как? объективно - никак. только субъективно, только по набору каких-то косвенный данных можно сделать для себя какой-то вывод. сама суть жизни есть вещь субъективная, относительная. поэтому верность вашего категоричного ответа, что тесты, вещь бесполезная в плане определения интеллекта, крайне сомнительна. тест, это просто один из инструментов. и кстати, вы так и не ответили на поставленный мною вам вопрос. заданный два раза. оба раза вы обошли ответ стороной. почему? потому что знаете, что ответ будет не в вашу пользу.
вот вы зануда, честно слово :). вот вам другой пример. вам будут делать сложную операцию, очень опасную. на сердце, или на мозг . и вам предлагают на выбор две группы врачей, вы про них вообще ничего не знаете. знаете только, что у врачей первой группы iq 120 , а у второй 80. какую группу врачей вы выберете? хотя я уже вижу ваш ответ, "нууу, это будет зависеть от того, чешется у меня левая пятка или нееееееет, нуууу я не знаааю, какой смысл этих теоретических вопрооосах, а почему я так должен выбирааать, а кто проерял их iq, опять на тестах? я же им не верю . и вообще дайте мне самых лучших, я налоги плачу вот мой ОМС"
я же вроде бы специально написал "вы про них вообще ничего не знаете. знаете только, что"... в общем так. предполагать, что вы этого условия не заметили, не буду. это надо быть совсем уж, извиняюсь, тупым. предположу что вы или типа пытаетесь жирно троллить, либо просто уклоняетесь от ответа. хотя если взять в целом, все эти три предположения взаимосвязаны между собой. в любом случае, не знаю как вам, а мне это наскучило, я конечно надеялся на более интересный разговор. так что счастливо.
Оставлю под топовым, потому что, поверьте, эта инфа о ТС стоит просмотра и придаёт особый окрас теме! :D
Ну если 5-10 минут времени поиска нормального бесплатного аналога теста важнее, чем те рублей 200, которую потратишь на приложуху, то почему бы и нет?
Эти 10 минут можно проебать и поприятнее.
