Аттестат⁠⁠6

Да я сам такой. С 7 класса начал заниматься, к концу 9 уже 90кг весил при 174см роста. Очень хорошо масса шла и плечи со спиной широкие. Так в военкомате все время говорили, что не бывает такого в 16 лет. Максимум протеин пил и до сих пор не курсил, хотя сколько лет уж прошло

с отсутствием интеллекта

Кто бы говорил... Разжевывать смысл шутки надо, или сам дожуёшь?

О да

На днях отчего-то вдруг подумалось, как бы нынешний я кому-либо попытался объяснить химию, ну прямо буквально с нуля, и так чтобы уложиться часа в 3–4. Очень быстро понял, что перешёл от формы электронных облаков, s и p-химических связей к органике, т.к. именно там наиболее ярко проявляются эти моменты, что части молекулы могут или не могут вокруг определённой связи свободно вращаться. Сходу что-то не смог придумать пример из неорганики. Хотя, признаюсь, с химией как предметом последний раз сталкивался наверно в середине 90-х. Может и подзабыл чего.

P. S. Ну вот, полез почитать и увидел, что действительно забыл, что связи обозначаются греческий буквами: σ, π (родственными обозначениям s и p участвующих в образовании связи электронов). Но однако же пишут, что при рассмотрении кратных связей тоже как правило начинают говорить о ненасыщенных углеводородах и замещённых соединениях на их основе.

P. P. S. Это было упражнение, которое я сам себе задал по аналогии с тем, как одна моя знакомая во время долгой поездки на машине (делать было особо нечего кроме как следить за дорогой) спросила, как бы я объяснил за час-другой ядерную физику, распад и синтез и всё такое вот человеку, который про это вообще не слышал, но при этом является в целом достаточно образованным. Примерно что-то похожее заданию "Объясните Пушкину, как устроен и работает автомобиль".

Что-то на кулинарном

не все так просто. Я уже в институте осознал, что в школе нужно было следить не только за количеством букв в химреакциях, но и за количеством зарядиков и еще отдельно - электронов (когда речь о радикалах).