prapor35

В пятницу зашёл узнать, как дела у наших "робототехников". Преподаватель сдержанно рассказал, чем сейчас заняты, что проходят, что изучают и на каком этапе находятся. Очень восторженно отозвался о двух учениках (они не слышали) – девочке из третьего класса и парне из шестого класса.

– Вы понимаете, они гении!!! Они настолько в теме. Даже если никто в этом году уже больше не "выстрелит", мы всё равно уже не зря занимались.

Пролил, так сказать, мне бальзам на израненное сердце. Полюбовался наборами роботов от…пикабушницы @Gknopka,

Наш преподаватель просто фанат своего дела, что даже свои наборы роботов из дома принёс, чтобы хватило на всех желающих.

Начальная школа, начиная с третьего класса, собирает роботов, а начиная с шестого класса ученики осваивают программирование (планшеты на фото – это для них, заряжаются).

Хотим весной попробовать поучаствовать в гранте «Успешная школа». Миллион нужен, просто к гадалке не ходи. В этом году нам так финансирование подрезали, что теперь мониторим все конкурсы, где среди призов есть слово: «деньги». А то «хотелок» много, возможностей – не очень:(

Знаю такой старый тост:

– Есть возможность иметь козу, но нет желания..

– Есть желание купить машину, но коза говорит: сначала шубу!

Так выпьем за то, чтобы наши желания просто охуев(РОСКОМНАДЗОР) офигевали от наших возможностей!!

Пост написан для пикабушницы @Gknopka, чтобы была в курсе событий: вкалывают роботы - счастлив человек!

Навеяно постом Ответ на пост «Учитель лицея Уфы отлупил 7-классника ремнем прямо на уроке».

Тогда я работал в небольшой сельской школе. В тот день проводил урок в седьмом классе и, стоя спиной к дверям, вдруг понял, что дети замерли и с интересом смотрят на что-то за моей спиной. Поворачиваюсь — и вижу такого монстра:

Ученик мой, вот из этого поста Бабло побеждает зло, тогда в восьмом классе учился. Балаклаву на себя натянул, лапки в перчатках и крадётся держа руки, как на рисунке типа монстр монстрячий.

Я ему спокойным тоном:

- Алексей! Выйдите из класса!

Делае вид, что не слышит. Кродёться) Я, уже с металлом в голосе:

- Алексей!! Вышел отсюда!

Уже мимо меня кродёться, к ученику за первой партой руки тянет. Ладно, думаю и имитирую удар ногой, в простонародье называемый поджопник. Знаете, из серии: размах на рубль, удар на копейку. Принимаю в учёт его скорость движения, отвожу ногу и в этот момент Лёха делает пол шага назад и получился размах на рубль, а пендель на всю десятку. В самое яблочко! Захочешь, так не попадешь. Монстр взвыл, схватился за промежбулье и ломанулся на выход. Я сорвал бурные и продолжительные аплодисменты от семиклашек.

А повернувшись к дверям, я увидел испуганно - изумлённую Лёхину одноклассницу Алину, которая всё это действо на телефон снимала. Эта звезда перевелась к нам месяц назад, из областного центра и была таким неформальным лидером класса. Ещё в армии говорилось: зов звезды, сильнее воли командира. Вот видимо Лёха и пошёл по её зову на дело. Для Тик-Тока видюшки снимать.

- Таксс! А что это мы не на уроке? Телефон?!! Видео удалить! При мне! Немедленно!! И из корзины тоже! Не дай бох, где выплывет, я просто загрызу вас обоих !!

Ну судя по тому, что такой видос в сети не появился, значит угроза сработала.

P.S. Сейчас моя работа стала более скучной, административная рутина засасывает всё больше. Работы с детьми стало в разы меньше, бумажной - катастрофически больше. Прокуратура, суды, капремонты и т.д. Стараюсь оставаться человекообразным, но с каждым днём это получается всё труднее и труднее:(

Работаю в относительно большой школе. Но ещё со времён работы в небольшой сельской школы стал ярым поклонником видеонаблюдения. Например, как здесь: Чертилы напольные

И вот в новой школе немного раскошелился и поставил несколько вот таких камер:

Установил в самых "танкоопасных" местах (запасные выходы, коридоры, лестницы) и вывел изображение на свой телефон.

Дети, конечно, сначала слегка прибалдели от такой неожиданной подачи. Поскакали, попрыгали перед камерами, увидели, что на них не реагируют, и добросовестно решили, что они не работают. А в этих камерах, что хорошо, можно включать звук и слышать, что эти коварные существа замышляют. А ещё можно самому сказать что-нибудь полезное.

И вот подключаюсь к камерам, смотрю, как два восьмиклассника перед ними кривляются, и один говорит: "Видишь, я же тебе говорил, что они не подключены ни хуя!"

Включаю микрофон (позвонил):

– Богдан! Ну, не подключены они , а вот ругаться матом – нехорошо!

И помахал им камерой. PTZ рулит!

Ребята замерли от неожиданности и вдруг одновременно руками показали две "валентинки" в камеру. Такого типа:

Подстава. Бывает. Сегодня, перед уходом с работы, мне сказали, что кто-то изрисовал стену в коридоре. Пришёл домой, посмотрел по камере – пятый класс. Скачал себе на телефон ролик секунд на двадцать, завтра будем разборки учинять. Ата-та, попаболь делать.

21 век. Прогресс, однако!

Писал пост про ящик пожеланий и предложений Частичная победа демократии

В этом году поставили возле ящика магнитно-маркерную доску (подарок от одной пикабушницы), собирались на неё пожелания записывать, чтобы дети видели и могли плюсики или минусы ставить, насколько это востребовано.

И вот в эту пятницу, после уроков, открыв ящик, увидели в нём всего две записки. В одной нас просто "облизали", что всё хорошо! В другой попросили провести дискотеку. Ну мы её и так проведём, не имело смысла записывать. Тут все школьники поставят много плюсиков.

По итогам первого полугодия, если не считать желания выдавать всем мороженое на каждой перемене, отменить домашнее задание и контрольные, и сделать кабинки в туалете у мальчиков (предыдущие они в прошлом году сломали, оставили это пожелание на капитальный ремонт), то практически все остальные удалось выполнить. Перед Новым годом было ещё пожелание сделать место для настольных игр. Сделали им что-то вроде этого:

И теперь большие перемены и промежуток между сменами занят Дженгами, "Морским боем", "Классиками" и т.д.

Эксперимент с "Ящиком пожеланий" и предложений будем продолжать до конца учебного года, но лёгкое чувство морального удовлетворения мы уже испытываем, так как в основном пожелания детей удалось выполнить.

Продолжаем вести наблюдение...