SecondDiscoverer

В любой школе можно встретить человека, которого знают практически все. Он появляется в коридоре — кто-то здоровается, кто-то стремится попасть в его компанию, его истории обсуждают, а его мнение имеет определённый вес среди сверстников. Ему достаётся то, к чему многие стремятся: внимание, влияние и ощущение собственного превосходства. Но задумывались ли мы, действительно ли всё это свидетельствует о качествах, которые помогут ему добиться успеха во взрослой жизни? Или мы просто принимаем высокий статус в одной среде за показатель будущих возможностей?

Главные мысли статьи:

• Популярность и уважение — не одно и то же. Человека могут знать и обсуждать, но это ещё не означает, что его действительно ценят.

• Некоторые качества, обеспечивающие популярность в школе, полезны и во взрослой жизни. Но рискованное поведение может иметь долгосрочные последствия.

• Школьный статус не гарантирует будущего успеха, как и отсутствие популярности не означает отсутствие перспектив.

• Гораздо важнее не то, какое положение человек занимал раньше, а какие привычки и качества он развивает со временем.

1. Популярность — не всегда признак уважения

Прежде чем рассуждать о школьных «королях», стоит разобраться, что вообще означает популярность.

В социальной психологии существует интересное различие между двумя характеристиками: социальной предпочтительностью и воспринимаемой популярностью.

Первая показывает, насколько человек нравится окружающим, насколько его принимают и хотят видеть в своей компании. Вторая связана с социальным статусом, заметностью и влиянием внутри группы.

Эти характеристики связаны, но не тождественны.

В 2020 году исследователи провели метаанализ 135 выборок, включавших более 136 тысяч участников. Результаты подтвердили, что популярность и симпатия сверстников имеют лишь умеренную связь и представляют собой разные стороны социального положения подростка.

Иными словами, человек может быть очень заметным, влиятельным и обсуждаемым, но при этом не обязательно пользоваться всеобщей симпатией.

Исследование: Preference and Popularity as Distinct Forms of Status (2020).

Именно поэтому школьный авторитет не всегда стоит воспринимать как показатель личностной зрелости.

Иногда человек становится популярным благодаря чувству юмора, коммуникабельности, уверенности и способности объединять людей. В других случаях его положение может поддерживаться демонстративным поведением, нарушением правил или стремлением доминировать над окружающими.

Внешне результаты могут выглядеть одинаково: все знают этого человека, о нём говорят, его присутствие замечают. Но качества, стоящие за такой популярностью, могут быть совершенно разными.

2. Когда сегодняшнее признание оборачивается завтрашними последствиями

В моей школе был один парень — назовём его условно Андреем. Его действительно можно было назвать одним из самых заметных учеников. Он был общительным, находился в центре внимания, его знали практически все, включая учителей. С ним хотели дружить, а сама принадлежность к его компании для некоторых означала определённый социальный статус.

Но вместе с этим образом шли и другие особенности.

Уже в восьмом-девятом классе в его жизни присутствовали курение, алкоголь, вечеринки, ночные прогулки и мелкое хулиганство. Нарушение школьных правил и попытки скрыться от последствий собственных поступков стали для него привычной частью жизни.

В определённый период всё это только укрепляло его положение среди сверстников. Он был заметным, свободным от многих ограничений и, казалось, жил гораздо интереснее остальных.

Однако постепенно некоторые решения начали оборачиваться последствиями. Появились административные наказания, возникла необходимость исправлять отношения с учителями и школьной администрацией. Позже ему понадобилась положительная характеристика, и он стал пытаться улучшить свою репутацию.

Но со стороны это больше напоминало попытку исправить последствия прежнего поведения, чем устойчивое изменение самого образа жизни. Разумеется, я не могу достоверно судить о его внутренних мотивах.

После девятого класса он поступил в колледж, но примерно через полгода оставил учёбу. На момент моих последних сведений его образовательная траектория на этом прервалась.

Я не утверждаю, что знаю, каким будет его будущее. Люди способны меняться, пересматривать взгляды и начинать заново. Но эта история заставила меня задуматься о другом.

Некоторые поступки приносят немедленное удовлетворение: внимание окружающих, новые знакомства, ощущение свободы и принадлежности к определённой компании. Их последствия, напротив, могут проявиться гораздо позже.

Один вечер ничего не определяет. Но повторяющиеся решения постепенно формируют привычки, а привычки влияют на дальнейшие возможности.

Здесь важно не путать самостоятельность с безрассудством. Способность идти против мнения большинства может быть достоинством. Но нарушение правил исключительно ради внимания окружающих — совсем другое дело.

3. Какие качества действительно пригодятся после школы?

Было бы ошибкой сделать вывод, что популярность в школе вообще не имеет значения или что успешными становятся только тихие, хорошо учащиеся подростки.

На самом деле некоторые социальные качества действительно могут приносить пользу во взрослой жизни: умение общаться, находить общий язык с разными людьми, проявлять инициативу и выстраивать отношения.

Интересное исследование Ying Shi и James Moody Most Likely to Succeed: Long-Run Returns to Adolescent Popularity (2016; выпуск журнала опубликован в 2017 году) изучало связь между популярностью в старшей школе и доходами во взрослом возрасте.

Исследователи использовали продольные данные и обнаружили устойчивую связь между количеством полученных дружеских номинаций в подростковом возрасте и последующими доходами.

Но здесь есть важная деталь: исследователи измеряли не то, насколько человек был шумным, дерзким или влиятельным, а то, сколько сверстников называли его своим другом. Авторы предположили, что такой показатель может отражать социально-эмоциональные навыки, в частности способность быть хорошим другом.

Это не доказывает, что популярность сама по себе обеспечивает высокий доход. Результат показывает связь, а не гарантированную причинно-следственную зависимость.

Исследование: Most Likely to Succeed: Long-Run Returns to Adolescent Popularity.

Получается, что социальные качества действительно могут стать преимуществом. Но важно понимать, какие именно качества стоят за популярностью.

Харизма без ответственности может создавать проблемы. Уверенность без способности признавать ошибки превращается в самоуверенность. Желание быть лидером без умения учитывать интересы других людей может привести к конфликтам.

И здесь уже не так важно, был ли человек главным в школьной компании.

Гораздо важнее, научился ли он использовать свои способности, умеет ли отвечать за решения и способен ли работать ради результата, который не появится завтра.

Заключение

Школьная жизнь представляет собой отдельную социальную среду со своими правилами, статусами и представлениями о том, кто достоин внимания. Но после выпускного эти правила постепенно теряют значение. То, что раньше делало человека популярным, не обязательно поможет ему построить профессиональную карьеру, создать крепкие отношения или добиться финансовой самостоятельности.

При этом нельзя заранее определить судьбу человека по его школьному поведению. Кто-то пересмотрит свои привычки, кто-то раскроет способности гораздо позже, а кто-то обнаружит, что качества, которые обеспечивали ему популярность, действительно помогают ему во взрослой жизни.

В конечном счёте важно не то, насколько заметным ты был вчера, а то, какие качества, привычки и решения ты ежедневно превращаешь в основу своей жизни.

Иногда человек обнаруживает, что сильнее всего его занимает тот, от кого он получает меньше всего внимания. Он ждёт сообщений, анализирует интонации, пытается понять перемены в поведении и воспринимает редкие проявления симпатии как нечто особенное. При этом рядом может находиться человек, который открыто проявляет интерес и не заставляет сомневаться в своих намерениях. Но почему-то именно его внимание не вызывает такого же волнения. Почему неопределённость иногда притягивает сильнее взаимности? И не путаем ли мы эмоциональное напряжение с настоящими чувствами?

Эта статья вдохновлена видеороликом Chris Williamson — «Why Women Never Choose The Nice Guy». В нём автор поднимает вопрос о том, как массовая культура формирует наши представления о романтических отношениях. Видео стало отправной точкой для собственного разбора этой темы.

Главные мысли статьи:

• Неопределённость может усиливать интерес к человеку, но не обязательно свидетельствует о глубине чувств.

• Романтические фильмы нередко представляют эмоциональные потрясения как признак настоящей любви.

• Сильные переживания не всегда означают, что человек нам подходит.

• Взаимность не исключает страсти, а стабильность не означает скуку.

1. Почему неопределённость становится притяжением?

Представим двух людей.

Первый открыто проявляет симпатию, интересуется вашей жизнью и не скрывает намерений. Второй ведёт себя иначе: сегодня проявляет внимание, завтра становится холодным, иногда отвечает на сообщения, а иногда исчезает без объяснений.

Казалось бы, первый человек предлагает гораздо более понятную ситуацию. Но почему второй может занимать наши мысли значительно чаще?

В 2011 году психологи Эрин Уитчерч, Тимоти Уилсон и Дэниел Гилберт провели интересный эксперимент, результаты которого опубликовали в журнале Psychological Science.

47 женщинам-студенткам предложили оценить мужчин, которые якобы просмотрели их профили в социальной сети. Одним участницам сообщили, что мужчины оценили их высоко, другим — средне, а третьим не раскрыли степень заинтересованности.

В результате наибольшую симпатию вызвали мужчины, относительно которых сохранялась неопределённость. Участницы также чаще думали о них.

Исследователи предположили, что неизвестность заставляла девушек больше размышлять о потенциальных партнёрах, а это усиливало их привлекательность.

Конечно, эксперимент не доказывает, что все люди предпочитают эмоционально недоступных партнёров. Он изучал первоначальное влечение в искусственных условиях, а не выбор человека для долгосрочных отношений.

Но здесь есть интересная закономерность: иногда мы начинаем больше думать о человеке не потому, что он настолько нам подходит, а потому, что не можем разобраться в его отношении к нам.

Мы анализируем переписку, вспоминаем отдельные разговоры и ищем скрытый смысл в изменившемся поведении. Постепенно внимание переключается с самого человека на попытку разгадать его намерения.

Количество мыслей о человеке не всегда отражает глубину чувств к нему.

2. Как романтические фильмы меняют наше представление о любви?

В романтическом кинематографе есть повторяющийся сюжет: двое встречаются, между ними возникает сильное притяжение, затем появляются препятствия, расставания и болезненные переживания. Но в конце герои преодолевают всё это, чтобы быть вместе.

Вспомним «Дневник памяти». Элли помолвлена с Лоном, но после встречи с бывшим возлюбленным Ноем её прежние чувства возвращаются. Именно эмоциональная история Элли и Ноя становится центром повествования.

В «Титанике» Роза оказывается между Кэлом и Джеком, который предлагает ей совершенно другую жизнь — непредсказуемую, свободную и полную впечатлений.

Здесь важно учитывать, что Кэл проявляет контролирующее и жестокое поведение, поэтому его нельзя считать примером здорового партнёра. Но обе истории показывают, насколько привлекательной для зрителя может выглядеть любовь, связанная с риском, сильными эмоциями и отказом от привычной жизни.

Есть одна деталь, которую редко учитывают: кино показывает отношения преимущественно в самых эмоционально насыщенных моментах. Нам демонстрируют судьбоносные встречи, красивые признания и драматические расставания. Гораздо реже показывают, как герои решают бытовые вопросы, справляются с разногласиями и поддерживают друг друга спустя десять или двадцать лет.

Исследователи Вероника Хефнер и Барбара Уилсон в 2013 году изучили 52 популярных романтических фильма, а затем опросили 335 студентов, чтобы выяснить, связаны ли подобные фильмы с представлениями об отношениях.

Результаты выявили связь между некоторыми способами просмотра романтических комедий и более выраженными романтическими идеалами. Однако это не доказывает, что фильмы напрямую определяют выбор партнёра.

И всё же возникает интересный вопрос: не начинаем ли мы иногда ожидать от реальных отношений того, что хорошо смотрится только на экране?

То, что делает историю интересной для зрителя, не обязательно делает отношения комфортными для людей, которые в них находятся.

3. Почему взаимность иногда кажется скучной?

Представим отношения, в которых один человек постоянно стремится к сближению, а другой периодически отдаляется. Чем больше дистанция, тем сильнее первый пытается восстановить близость. В результате оба могут оказаться в замкнутом круге, где тревога одного усиливает желание другого отстраниться.

В психологии существуют понятия тревожной и избегающей привязанности. Человек с выраженной тревожностью может особенно остро воспринимать признаки возможного отвержения, искать подтверждение чувств и беспокоиться из-за дистанции. Человек с выраженным избеганием, напротив, может испытывать дискомфорт от чрезмерной близости и стремиться увеличить дистанцию.

Это не диагнозы и не неизменные типы личности, но такие особенности помогают объяснить, почему некоторые отношения становятся настолько эмоционально нестабильными.

Психологи Джеффри Симпсон и Стивен Роулз подробно рассматривали влияние привязанности на романтические отношения в своей работе Adult Attachment, Stress, and Romantic Relationships (2017).

Но здесь стоит обратить внимание на другую сторону вопроса.

Когда человек последователен в своём отношении, не играет в недоступность и открыто проявляет симпатию, некоторым людям подобные отношения могут казаться недостаточно эмоциональными. Нет необходимости постоянно ждать подтверждения чувств, разгадывать поведение и бороться за внимание.

Но отсутствие тревоги не означает отсутствие влечения.

В исследованиях романтических отношений существует понятие воспринимаемой отзывчивости партнёра. Оно описывает ощущение, что другой человек понимает наши переживания, принимает их во внимание и заботится о нашем благополучии.

Именно поэтому стоит обращать внимание не только на то, насколько сильно вы переживаете из-за человека, но и на то, насколько понятыми и значимыми чувствуете себя рядом с ним.

При оценке отношений полезно задавать себе несколько вопросов:

• Проявляет ли человек инициативу или общение держится исключительно на ваших усилиях?

• Совпадают ли его слова с поступками?

• Можно ли открыто говорить о своих потребностях?

• Готов ли он обсуждать проблемы и участвовать в их решении?

Разумеется, у каждого человека свой характер, темп сближения и потребность в личном пространстве. Не всякая задержка ответа означает отсутствие интереса, а не каждый спокойный человек подходит нам для отношений.

Но есть разница между отношениями, которым требуется время, и ситуацией, в которой один постоянно пытается добиться внимания другого.

Заключение

Романтические истории часто представляют любовь как нечто, что необходимо завоевать, заслужить или преодолеть ради неё многочисленные препятствия. В таких сюжетах страдание становится частью красивой истории, а эмоциональная нестабильность иногда выглядит как доказательство глубины чувств.

Но в реальной жизни неопределённость может усиливать интерес, недоступность — заставлять чаще думать о человеке, а редкие проявления внимания — казаться особенно ценными. Однако ни одно из этих переживаний само по себе не доказывает существование настоящей близости.

Возможно, стоит пересмотреть не само представление о любви, а критерии, по которым определяется её ценность.

Ведь иногда человек настолько увлекается попытками завоевать чужое внимание, что забывает задать себе самый важный вопрос: а действительно ли ему нужны отношения, в которых взаимность приходится постоянно заслуживать?

Иногда мы тратим годы на то, чтобы стать успешнее, умнее, привлекательнее и значимее в глазах окружающих. Мы стараемся добиваться результатов, преодолеваем трудности, сравниваем себя с другими и постоянно стремимся к чему-то большему. На первый взгляд, в этом нет ничего необычного. Но задумывались ли мы когда-нибудь, ради чего на самом деле всё это делаем? Действительно ли нам нужны сами достижения или гораздо важнее то, как на них отреагируют окружающие?

В фильме «Револьвер» Гая Ричи есть монолог, который предлагает взглянуть на этот вопрос с довольно непривычной стороны. В нём звучит следующая мысль:

Есть в каждом из нас что-то такое,

о чем мы даже не подозреваем.

То существование, которое мы будем отрицать

до тех самых пор, пока не будет слишком поздно,

и это что-то потеряет для нас всякий смысл.

Именно это заставляет нас подниматься по утрам с постели.

Терпеть, когда нас донимает занудный босс.

Терпеть кровь, пот и слезы.

А все потому, что нам хочется показать другим,

какие мы на самом деле хорошие, красивые, щедрые, забавные

и умные.

Можете меня бояться или почитать,

только, пожалуйста, не считайте меня таким же как все.

Нас объединяет это пристрастие. Мы наркоманы,

сидящие на игле одобрения и признания.

Мы готовы на все, лишь бы нас похлопали по плечу

и подарили золотые часы

или прокричали: «Гип-гип-мать-его-так-ура!».

Смотрите, какой умный мальчик завоевал очередную медальку,

а теперь натирает до блеска свой любимый кубок.

Все это сводит нас с ума.

Мы не более, чем обезьяны, нацепившие костюмы

и страждущие признания других.

Если бы мы это понимали, мы бы так не делали.

Но кто-то специально скрывает от нас истину.

Если бы у вас появился шанс начать все сначала,

вы бы непременно спросили себя: «Почему?».

Что «почему»?

Почему я до сих пор жив?

Почему вы раздали мои деньги?

Почему от них все скрыли?

На первый взгляд, эти слова звучат довольно резко. Но если немного отойти от буквального смысла и посмотреть на них с другой стороны, можно обнаружить интересную мысль: возможно, значительная часть наших усилий направлена не только на достижение собственных целей, но и на получение признания от других людей.

1. Мы хотим не только быть хорошими, но и казаться такими

Обратим внимание на одну фразу: «А всё потому, что нам хочется показать другим, какие мы на самом деле хорошие, красивые, щедрые, забавные и умные».

Здесь есть важное различие между тем, чтобы обладать определёнными качествами, и тем, чтобы окружающие их замечали.

Например, человек может много работать, развиваться, получать образование и добиваться успеха. Всё это действительно может быть частью его личных целей. Однако за подобными стремлениями иногда скрывается ещё одна потребность — доказать окружающим, что он чего-то стоит.

Ему важно не просто стать компетентным, а услышать, что он "самый способный". Не просто добиться финансовой независимости, а показать, что он успешнее тех, кто когда-то в нём сомневался.

Разница может показаться незначительной, но именно она меняет смысл происходящего. В первом случае человек стремится к результату, потому что сам считает его ценным. Во втором — результат становится способом получить определённую реакцию окружающих.

Самое интересное, что внешне эти два человека могут вести себя совершенно одинаково. Отличаться будет не их деятельность, а то, что именно движет ими изнутри.

2. Признание, которое никогда не насыщает

В монологе звучит довольно необычное сравнение: «Мы наркоманы, сидящие на игле одобрения и признания других».

Конечно, это художественная метафора. Её смысл заключается в том, что человек может привыкнуть оценивать себя через реакцию окружающих.

Представим ситуацию: кто-то получает повышение на работе. Сначала он испытывает удовлетворение, радуется результату, чувствует, что его старания наконец окупились. Но спустя некоторое время этого становится недостаточно. Появляется желание получить ещё больше: более высокую должность, признание коллег, уважение руководства.

Затем возникает необходимость поддерживать достигнутый статус, чтобы не потерять внимание и уважение окружающих.

Постепенно сам процесс начинает напоминать бесконечную гонку. Полученное признание приносит удовлетворение, но оно оказывается временным. Вскоре появляется новая цель, за которой следует очередная потребность в одобрении.

Именно поэтому в фильме упоминаются золотые часы, медали и аплодисменты. Важны не столько сами предметы или награды, сколько символическое значение, которое им придаёт человек. Они становятся подтверждением того, что его заметили, оценили и признали.

3. Желание быть особенным — тоже форма зависимости

Одна из наиболее интересных фраз монолога звучит так: «Можете меня бояться или почитать, только, пожалуйста, не считайте меня таким же, как все».

Здесь внимание переключается с обычного желания понравиться на более тонкую потребность — желание отличаться.

Казалось бы, человек, который хочет быть не таким, как все, стремится к независимости от общественного мнения. Он не хочет следовать общим правилам, предпочитает собственный стиль жизни и старается выделяться среди окружающих.

Но есть один нюанс: само желание быть особенным может по-прежнему зависеть от других людей.

Ведь чтобы чувствовать себя непохожим на остальных, необходимо постоянно сравнивать себя с ними. Чтобы считаться независимым, нужно, чтобы кто-то заметил эту независимость. Чтобы быть особенным, необходимо, чтобы окружающие признали эту особенность.

Получается своеобразное противоречие: человек стремится выделиться из толпы, но при этом продолжает ориентироваться на неё.

Это не означает, что индивидуальность или желание развиваться — что-то плохое. Напротив, собственные интересы, взгляды и стремления могут быть важной частью личности. Но стоит задуматься: мы действительно выбираем свой путь или просто пытаемся занять особое место в глазах окружающих?

4. Самое сложное — заметить, что именно нами движет

В монологе также звучит фраза: "Если бы мы это понимали, мы бы так не делали. Но кто-то специально скрывает от нас истину".

Эту мысль не обязательно воспринимать буквально, будто существует "некая сила", которая намеренно управляет нашими желаниями. Её можно понять иначе: мы далеко не всегда осознаём настоящие причины собственных поступков.

Человеку гораздо проще объяснить себе, что он стремится к успеху ради будущего, хочет хорошо выглядеть ради уверенности или добивается высокого положения ради комфорта. И всё это действительно может быть правдой.

Однако за этими объяснениями иногда скрывается дополнительный мотив, который не так приятно признавать: желание кому-то что-то доказать, получить похвалу, вызвать восхищение или перестать чувствовать себя хуже других.

Причём зависимость от чужого мнения не всегда проявляется в прямом стремлении понравиться. Иногда она выражается в желании вызвать зависть, удивление или даже страх. Реакция может быть совершенно разной, но внимание окружающих всё равно остаётся главным ориентиром.

Именно поэтому важно не просто оценивать свои поступки, а иногда задавать себе вопросы о мотивах. Не для того, чтобы найти в каждом желании скрытую зависимость, а чтобы лучше понимать собственный выбор.

5. Вопрос, который меняет привычный взгляд на себя

В конце приведённого монолога звучит несколько вопросов: "Если бы у вас появился шанс начать всё сначала, вы бы непременно спросили себя: “Почему?”"

В этой части особенно интересно не само содержание вопросов, а их направление. Вместо того чтобы сразу искать оправдания происходящему, человек пытается разобраться в причинах.

Почему я так сильно стремлюсь к признанию? Почему мне важно, чтобы окружающие замечали мои достижения? Почему я испытываю неудовлетворённость, даже когда добиваюсь того, к чему долго шёл?

Подобная рефлексия не означает, что нужно отказаться от амбиций, перестать заботиться о внешности, игнорировать похвалу или полностью дистанцироваться от общества. Человеку естественно хотеть уважения, принятия и положительной оценки. Вопрос не в том, чтобы избавиться от этих потребностей, а в том, чтобы не позволять им полностью определять собственную жизнь.

Возможно, главный ориентир здесь довольно прост: если никто не узнает о моём достижении, останется ли оно для меня ценным?

Если да, значит, в этом стремлении есть что-то действительно принадлежащее вам. Если нет, стоит хотя бы задуматься, ради чего оно было необходимо.

Заключение

Монолог из фильма «Револьвер» интересен тем, что предлагает усомниться в привычных объяснениях собственных поступков. Мы часто воспринимаем достижения как доказательство личного роста, амбиции — как проявление характера, а стремление выделиться — как независимость. Но иногда за всем этим может скрываться одна и та же потребность: получить подтверждение собственной значимости от окружающих.

И, пожалуй, самое важное здесь — не пытаться полностью отказаться от признания. Это было бы таким же крайним решением, как и полная зависимость от чужой оценки. Гораздо важнее научиться различать, где заканчивается здоровое желание быть замеченным и начинается необходимость постоянно доказывать свою ценность.

Ведь в конечном счёте можно потратить немало времени, пытаясь убедить окружающих в том, какой ты человек, и при этом так и не разобраться, кем ты являешься на самом деле.