"Но пощечину я получил (!!) не за саму дуэль, а за то, что назвал своего визави врагом которому так и надо." Родители сами научили ребенка насилию не создав инфраструктуру и обучение, он нашел с кем поиграть в насилие. Они его за это применили насилие.
Хозяин завел собаку, научил собаку кусаться, бьет за то что она кусается. А собака говорит правильно, за дело били.
И такая примитивная причинно-следственная связь, будет прослеживаться в каждом случае
"Например, помню, как однажды я нырнул у берега, а вынырнул почти у буйков там, где меня скрывал волнорез... Плавал я как рыба. Почти три минуты мог под водой усиленно грести.) Когда вышел из моря, застал маму напряженно всматривающуюся в многочисленных купающихся, и пытающуюся найти среди них меня. Боже! Как она гонялась за мной по пляжу!)"
Ребенку нравится плавать, у него это хорошо получается, мы не будем создавать ему для этого безопасные условия, мы не будем инструктировать, тренироваться вместе, объяснять и показывать примеры безопасности и для чего она нужна, просто брякнем что то, все равно он дурак не поймет, а потом будем носится за ним по пляжу пытаясь отлупить за свою же глупость.
"Моя дорогая, любимая мама. Две "вышки", пять языков... Ее кругозору и образованности было только позавидовать. Да и характеру." только как доходит не до бумажек, а до реальной жизни и адекватному причинно-следственному поведению, оказывается что вроде вменяемый человек превращается в обезьяну, а в голове только гнев и насилие.
"Вообще, оглядываясь назад, удивляюсь выдержке и терпению моих родителей." родители создали для ребенка опасные условия взаимодействия и мужественно это терпели и переживали, веселая игра...
"Был дико самостоятельным. И родители всеми силами пытались не подрезать мне крылья, подавляя свой страх за меня." это действительно хорошо, хотя бы додумались что не сильно ломали личность. Только тупость в том что этого недостаточно, нужно еще создавать безопасные условия для ребенка и это не так страшно как кажется, и на много легче чем потом переваривать проблемы и переживания.
"Вот что бы вы сказали 15-летнему мальчику, если бы пришли домой из кино и нашли от него записку: "Мам, Пап. Я с друзьями поехал в N-ск на выходные. Перезвоню, как доеду." мальчику ничего. Родителям бы сказал что не смогли выстроить доверительных, заботливых отношений с ребенком.
"А вообще, я думаю, что телесные наказания - собственно, самая последняя ступень воздействия на ребенка. Она может, и даже обязана иногда присутствовать в современном воспитании, как экстраординарная мера, когда другие методы уже недейственны и недоступны" вот человека все таки били, как он сказал опять были за ДЕЛО, здравствуй типичное оправдание насилия, произошел обычный примитив. Опять схема мы сломаем ребенка, а потом будем его хуярить за дело. Понимания причинно-следственно связи нет абсолютно, от куда это ДЕЛО взялось и по каким причинам, агрессивная обезьянка с двумя вышками думать не хочет, хочет просто лупить.
"В семьях, где с логикой, формулировками, и вообще интеллектом не так хорошо - это, собственно, единственный метод, немногословно навязать свою волю, мораль, нормы поведения, не особо себя утруждая объяснениями "почему" и другими доказательствами." то есть автор говорит, вместо того что бы люди либо не рожали пока не готовы, либо уделили пару часов времени изучению информации, это нет. Эффективно быть дегенератами, плодить дегенератов, а потом их бить создавая еще большего дегенерата.
"когда мне досталась команда юных дебилов, решивших в экстремальных условиях поиграть в демократию, именно затрещины и страх немедленной физической расправы за промахи и проколы, стали тем аргументом. Как ни странно, в конце маршрута эти парни горячо меня благодарили.)" Сходили в лес, поиграли в обезьян, кто сильнее тот и прав и довольны.
