4ernigerov

1999-й год:

Мы будем преследовать террористов везде. В аэропорту — в аэропорту. Значит, вы уж меня извините, в туалете поймаем, мы и в сортире их замочим, в конце концов. Всё, вопрос закрыт окончательно.

2025-й год:

Верховный суд рассмотрел вопрос об исключении движения «Талибан» из списка террористических организаций.

А всё почему такое происходит? А потому, что психология - это не наука.

Как не наука футурология, метеорология, социология и т.п.

Потому что в настоящей науке есть чёткие критерии, ясная терминология , повторяемость и предсказуемость результатов.

В химии, соединив калий с азотной кислотой, любой химик получит нитрат калия (хоть современный, хоть химик 19 столетия, хоть американец, хоть китаец), а не какой-нибудь сульфат железа. А в психологии? Возьми десять психологов, попроси сделать психологическую характеристику какого-нибудь одного человека - и будет десять РАЗНЫХ результатов. Это что, наука, по-вашему? Как в метеорологии - сделают прогноз "солнечно", а в результате ураган, дождь.

Вот поэтому всегда будут шарлатаны-психологи - и не будет шарлатанов-физиков или математиков.

В то же время горящие города могут легко выбросить в атмосферу 150 млн. тонн (даже при нейтрализующем ударе одной из сторон) гораздо медленнее осаждающегося углеродного аэрозоля - сажи (5-6 лет вместо 1 года у вулканических аэрозолей).

Мне скоро будет 55 лет, я помню, как в 1991-м пугали глобальной "ядерной зимой" из-за горящей нефти в Кувейте - тогда горело несколько сот скважин (точно не помню) в течение полугода.

Что в итоге? Было локальное снижение температуры буквально на пару градусов - и всё.

Но этот факт стыдливо замели под коврик алярмисты-климатологи, бххх.

Кто сказал, что в городах будет столько органики для образования такого объёма углеродного аэрозоля? Стекло и бетон столько даст? Небоскрёбы из брёвен не строят.

Моя жена подрабатывает репетитором по английскому (в/о, учитель немецкого и английского языков), она просто в ужасе от нынешних учебников - во-первых, в разных школах разные программы, и, значит, разные учебники, во-вторых, один и тот же учебник может быть в разных изданиях в одной части либо в двух частях (причём, если учебник библиотечный, учеников заставляют сдавать первую часть в середине учебного года, т.е., уже нельзя вернуться для повторения материала, если ученик, к примеру, болел), в-третьих, нет элементарно словаря, который обязательно был в старых учебниках на последних страницах, в-четвёртых, содержание этих учебников просто кошмар (зачем, к примеру, пятиклашкам знать про какую-нибудь Уитни Хьюстон или Памелу Андерсон? Или какая футбольная команда стала чемпионом УЕФА в 1995-м году? Я уж сам всех этих персонажей забыл, хотя это была моя молодость).

И это не говоря про то, что к этой "макулатуре" нужен ворох другой "макулатуры" - рабочие тетради, сборники упражнений, отдельные словари, всякие гдз и прочая ересь.