раньше

сейчас

В интернетах становится все сложнее отличить настоящие видео от нейросетевых, а каждая реклама на улице пестрит натужными улыбками сгенерированных персонажей.

Конечно, это пугает, но с другой стороны, вспомните умелый фотошоп на каждом углу в нулевых. В школах собирали целые линейки, когда какой-нибудь молодой хакер прикручивал голову директора к Голлуму из «Властелина колец» и приправлял все матерной фразочкой.

Представьте, какая тряска была в рядах иллюстраторов, когда на компьютерах появились первые графические редакторы, позволявшие рисовать без границ и создавать кучи слоев.

А как, наверное, тяжело было живописцам, когда в обиход впервые вошла фотография и все понеслись делать семейные моментальные снимки вместо заказа дорогущих картин.

История повторяется: человечество изобретает новые инструменты, и они рано или поздно встраиваются в нашу культуру. Но это не значит, что ценность человеческого таланта пропадет.

Я часто вижу, что даже под самыми искусно сгенерированными видео, которые не отличишь от профессиональной съемки, люди массово требуют от авторов вернуть старый, кустарный, невылизанный формат.

Думаю, это можно сравнить с виниловыми пластинками и CRT-мониторами. Да, сейчас любая музыка без компрессии всегда под рукой, а графика в играх поражает воображение. Но теплый ламповый звук и уютные пиксели пузатого телевизора ценятся до сих пор и порой стоят огромных денег.

А вы что думаете? Чувствуете на плече механическую холодную руку будущего или рады поприветствовать новый век? Поделитесь в комментариях.

Если нужно сделать версию более разговорную или, наоборот, более публицистическую, скажи. [Попались?]

Был преподаватель в ВУЗе. Дядька, вроде не старый, даже по меркам зеленых первачей.
предмет "Источники" Источниковедение. Исторический факультет.
Сам предмет придумал, сам учебник написал, сам читал, сам спрашивал.
Альтернативной информации "0" не интернетов не чатов ЖПТ само собой в начале 2000-х не было. В библиотеке (и то только ВУЗовской, его же самиздат всегда на руках) - методичку можно купить, у него же. Сумму не помню, не сильно дорого, вроде. Но для студента, платить за брошюру, по тем временам не было желания.

Преподавал нудно, противным монотонным басом, материал давал скучно, читая по памяти слово в слово свою же рукопись.
Но спрашивал "мама не горюй". Многие ходили по 3-4 раза, кто то сдавал только на комиссии, т.к. там был шанс, что кто то вступится.

Денег не брал принципиально.
Вот всегда было любопытно, вот оно тебе нахрена надо? Толпы студентов ходят за тобой хвостиком, пытаются договориться на пересдачу, постоянно тебя дергают в выходной-проходной.. Что за мазохизм, извращенное чувство нужности , важности?

Вспоминаю его не добрым словом, даже по прошествии большого количества лет, все всё понимали уже тогда, зубрить наизусть, а сдать можно было только если ты знаешь наизусть. (не своими словами, не близко к тексту, а именно слово в слово с примерами точными, датами, методами и т.д.) Вместо интереса, увлекательного процесса тупо зубрешка. В 19 лет учить наизусть нудную хрень, написанную заумными (терминология и для красного словца заимствованные выражения - видимо для обогащения богатого русского) вообще не хотелось.
Как вспомню, июль, жара - все на пляже с пивом, ты как дурак с этой книжкой учишь слово в слово даже не задумываясь над смыслом.

Помню что там было? Нет. Вообще ни слова.
Нужно это? Считаю нет - предмет достаточно специфичен, скорее для общего понимания ну и для тех кто будет работать в архивах, на раскопках и т.д. Для профессии - проходной предмет, хоть и профильный. Дай нам его понимание - покажи примеры, я бы помнил, знал.
Препода вспоминаю только матом, испохабил мне весь второй курс, пересдачами и нервотрепкой.
Не профессионально, ради своего ЭГО и нужности замудохал не одну сотню студенческих душ, сволочь.