Электрик Сидоров участвовал в конкурсе "Молодой энергетик". Занял второе место, попал в книгу рекордов Гиннесса, как человек, замкнувший на себя напряжение в 17 миллиардов вольт. Сейчас Сидоров перемещается вместе с антициклоном к Уральским горам.
Главная задача советского и постсоветского общества - это создание видимости хорошести и умности. Поэтому в учебную программу для ПТУ пхали то, что заведомо 99,9 учеников не осилит. Это же касалось школьной программы, это же касалось вузовской программы.
Совкодрочеры как всегда сейчас возбудятся. Но ровно это же самое в современном обучении. Его задача не обучить, а сделать видимость, что у нас вумная образовательная программа.
И это касается вообще всего. Урбанистики, экономики, экологии, политики. Главное создать видимость.
А теперь переходим к более крутым обобщениям. Вся деятельность в современной РФ сводится с следующим вещам:
- Она должна изображать что-то важное и полезное (пхаем избыточные знания в учебную программу, тратим деньги на урбанину, не важно. Главное создать иллюзию хорошизма).
- Надо произвести пиар вверх. Всё, что делается, рассчитанно не на низового потребителя, а на оценку начальства. Поскольку общество у нас не рыночное, а распределительное. Деньги от нефти распределяются сверху вниз. А не идут от потребителей снизу вверх. Поэтому автор безумного учебника, автор идеи трамвая вместо автобусов, автор стеклянных красивых остановок или постоянного перекладывания бордюров менее всего думает о том, каково будет об этом мнение граждан. Главное, чтобы формально всё было красиво и начальству понравилось.
- Естественно, автор любого действия заинтересован в распиле бабла, полученного от государства. Ибо заработать бабло в нашей стране очень сложно. Ибо экономика не рыночная, а распределительная. Все от Долиной и до перекладчика бордюров пилят бюджет.
- И последний пункт звучит так: "русня должна страдать". Этот пункт не имеет экономического обоснования, но он крайне желателен.
Таким образом, смотрим любой проект, от учебника и до крупных строительных проектов:
- Внешний вид благообразности и хорошести.
- Пиар вверх.
- Распил бабла.
- Русня должна страдать.
Кому интересно, найдите мне какой-нибудь проект, который не соответствует этим критериям.
По этой схеме можно анализировать любое нововведение. Хоть Безумный Макс, хоть автоваз.
Приведите примеры теорий Ленина, которые сходились с практикой.
Время показало, что как теоретик, Ленин был так себе. Гениальной была его работа на практике. Он брызгал теориями как искрами бенгальский огонь - треск, вспышки, вонь, но при этом любую из своих теорий легко забрасывал. Именно забрасывал, а не пытался переосмыслить или модернизировать. Моментально выдвигал новую, столь же быстро выбрасывал и ее, если практика с теорией не сходились. А они почти никогда не сходились. В лучшем случае в течение нескольких дней. Лучше всего у него теории получались, когда они создавались задним числом. Ничего предсказать он не смог. Государство могучее заложить - смог.
Эмпириокритицизм - вообще не понятно, зачем он именно таким способом взялся ругать Богданова. Назвал бы Богданова ослом и нормально прокатило бы. Вместо этого развел толщину тома, приплел Маха и Авенариуса, в итоге полностью облажался. Почему-то тянуло их с Марксом время от времени поиграться то в математику, то в физику. Выше уровня ЕГЭ никто из них в этих науках так и не подпрыгнул.
Кого коммунисты и любители СССР на Пикабу пытаются убедить в своей правоте?
С какого по какой год большевики отнимали квартиры у плохих людей и отдавали хорошим людям?
С какого по какой год хорошие большевики расстреливали плохих большевиков?
Мне кажется, мотивирование работников к усердию в труде путем порки на конюшне слегка человечнее. Один раз выпороли и дело в шляпе. Но пять лет - это много. Радует, что не десять. Но не особо.
Всё было именно так, как указал в своей статье товарищ Сталин. И допускавшие перегибы были сняты с должностей , а местами заслуженно репрессированы.
Про "массовые крестьянские восстания" в тридцатых годах услышал впервые. Знатно обалдел.
И не надо выдавать своё личное кулацкое мнение за исторический факт.
