Отвечу как дите 90-ых. Родился в 1990 г. и жил в поселке городского типа. Пытался сопротивляться физически в ответ на травлю. Хорошо помню первый случай: сразу после уроков перекрыли выход из школы и окружили. "Свои" же. Одноклассники. Дали понять что я "не прав". Второй случай: решил проучить во время урока однокашника за его пакости (уже не помню что именно: может плевался, портил вещи, обзывался или еще что). Я встал и пошел к нему. ТУТ ЖЕ все (!) поставили мне подножки!. Со временем становилось только хуже: окружение становилось злее. Постоянно разговаривали будто какие-то блатные. Знаю что местные криминальные авторитеты собирали молодежь для "бесед". Знаю что некоторые мои одноклассники на них все же ходили. Мне намекали что меня могут найти закопанным (убитым) за школой, где-то в мусоре.
P. S. Позже узнал что местный заводила в классе сел за групповое убийство. Был рад этому. Не убийству, конечно! А тому, что его посадили. И, по слухам, срок дали нормально.
Всё ниже написанное является частным мнением - рассуждением. (Очень много букв)
Хотел написать этот комментарий в другой теме, но тут будет уместнее. Я тоже был не самым сильным и смелым ребёнком. В свой класс пришёл чуть ли не в середине года 4"Д" класса. Я был несколько своеобразным ребенком - как сейчас понимаю - пытался привлекать к себе внимание. И в классе не то, чтобы не прижился - был "серой вороной". Меня не буллили, в полном смысле этого слова, но периодически "цепляли". Класс весь был спаянный - с детсада вместе. С района, который у нас назывался "Болото" и считался не самым благополучным. И когда я рассказывал родителям о том, что меня задирают, тоже слышал советы вроде "не обращай внимание, дерись, зацепи зубы и бей, вцепись в одного и метель".
Сейчас я понимаю, что родителям было не до того - были 90-е и спасибо им за то, что нас с братом вырастили и жили мы более-менее, не голодали и совсем в обносках не ходили.
А я был слабым и нерешительным, мне психологически тяжело было ударить другого человека, тем более в лицо. Но были моменты, когда у меня "слетали тормоза", но нет это была не та "психическая ярость", что многие приводят. Сейчас я бы назвал это истерикой. Я кидался не щадя ни себя, ни другого и тут же происходило следующее - на мне висли все. Даже не били, а просто держали и говорили, что я глупый не так понял, это всё шутки были. А я с детства боялся ошибиться, сделать что-то не так (тревожный ребенок). И успокаивался и всё успокаивалось до следующего раза.
Однажды случилось так, что я ушел с урока, потому что меня довёл одноклассник. В тот день мама не выдержала и пошла со мной в соцслужбу. Там мне выдали кучу тестов и маме посоветовали "отдать меня на каратэ" - дескать сыну одной из работниц это помогло и он в классе сейчас чуть ли не звезда. Тесты я заполнил - моими любимыми ответами были "не знаю", "не уверен", "не могу сказать точно" и так далее, что весьма не понравилось маме и тесты так и не вернулись в соцслужбу, а благополучно пролежали несколько лет в ящике трюмо. В каратэ меня отдали и мне там даже нравилось в основном. Боевые искусства до сих пор меня привлекают своей красотой. Правда отчим говорил что всё это херня и спрашивал как мне пригодится в драке стойка "киба-дачи".
"Киба-дачи" - на самом деле используется больше для тренировки.
Это было "российское каратэ 90-х в маленьком городе" и там никто ничего толком не объяснял. Позже в секции стало как-то не по себе - там толклись всякие мутные личности, а "тренера" не блистали знаниями и не особо могли объяснить, а я был ребёнком любознательным и задавать вопросы любил, от чего меня "лечили" отжиманиями. Из секции меня утащил парень, с которым мы дружили. Но любовь к боевым искусствам осталась до сих пор. Как говорил Брюс Ли "Это искусство самовыражения человеческого тела".
Со своим классом я худо-бедно дотянул до выпуска. С определённого момента задирать меня почти перестали, разве что словесно. Возможно, это связано с тем, что в 8 классе пришла новая классрук - довольно строгая дама и видимо дисциплина окрепла. Но никого из них я видеть желанием не горю, на сборы класса не хожу и больше поддерживаю отношения с ребятами из параллельного. Так вот, ситуации, когда "подрался и помогло" - это, скорее всего:
Когда тебя "проверяли на вшивость" и ты прошёл
Когда тот с кем ты дрался такой же одиночка и особо не интересен "группе класса"
Когда случился тот самый "настоящий психологический срыв" и твой ответ был настолько неадекватным и несоразмерным, что "группа" оторопела
Последний вариант отлично описал А. Кочергин в книге "Как закалялась сталь 2 и 1/2":
"Долгий, бесконечный, холодный ужас каждую секунду, каждый день на протяжении очень многих лет подряд. УЖАС! Страх перед всем и всегда, парализующий, унизительный, порожденный пьяным, невменяемым в своей ущемленной жестокости отцом, взлелеянный нелогичной и оттого неумелой материнской любовью и истерически раскрученный собственной, уже не вполне здоровой психикой. …Вышел рано, шел жестко, вдалбливая каждый шаг в асфальт, и бубнил себе под нос: «Убью! Убью!» Слезы душили — он не дышал, а хрипел. Напряженно шел, не разбирая дороги и не понимая, почему на него так матерятся и сигналят шоферюги. Даже удивительно, как в его руке не оказалось отвертки или ножа. Совершенно очевидно, что он шел убивать. Кого и за что — не знал, но знал, что хочет убить, возможно, даже себя. Впрочем, какая разница?! Жить так дальше было невыносимо, так КАКАЯ РАЗНИЦА, куда он шел?! Уткнувшись в угол вестибюля школы, стоял и трясся от холодной нечеловеческой ярости, слезы высохли как-то сами собой, глаза остановились в одной точке, а сам он весь похолодел задеревеневшим телом. Выбор был сделан, оставалось просто стоять и ждать, как стоят и ждут сигнала боевой трубы стойкие оловянные солдатики. Долго стоять не пришлось — «на живца» попался некто Коля, человек всего лишь полухулиганских наклонностей, то есть даже не «центровой», но оттого еще более цинично относящийся к существам более низкого уровня существования. Не сохранилось в памяти, что было сказано, помнится лишь, в какой манере. Еще запомнилась снисходительная улыбка на лице Коленьки, впрочем, стертая где-то через пару секунд после первой надменной фразы. Причем стертая вместе с чертами лица — удар был неожиданной силы, лопнула кожа от скулы до носа, да и нос подвергся не вполне удачному тюнингу. После того как рухнул этот «старый забор», он яростно пинал обмякшее, тряпичное тело. Голова с приоткрытым окровавленным ртом весело тряслась, отзываясь на удары, и покрывала стены кровавыми веснушками — Коля был без сознания. Когда кто-то в каком-то количестве вдруг попытался оттащить его, он начал заунывно, по-зверино- му выть. Изо рта, с прокушенной губы летела ржавая пёна, остекленевшие глаза сочились ядовитыми слезами. И вместе с воем, этими соплями и «свинцовыми» слезами из него болезненно вытекали все эти годы унижения, ужаса и позора, бессонные ночи и убийственные мысли о собственной неполноценности- После этого дня он дрался чаще, чем менял штопаные носки. С ним перестали спорить, потому что он редко утруждал себя доводами вербального характера. Он начал пить, что вполне свойственно подростку в период самоутверждения, и каждая пьянка заканчивалась побоищем — часто беспричинным. Было ли это плохо? Да, наверное! Но он жрал и упивался этим грязным, но рке нестрашным миром. Его миром, которого ему так не доставало все эти бесконечно долгие тринадцать лет — всю его жизнь. Однако при всей благоприобретенной удали у него так и не получилось забыть склизкий вкус унижения, и каждая чужая боль и страх еще откликнутся у него в душе слезами той самой важной ночи — ночи «предродовых» судорог, схваток и мук."
Вы такого хотите своему ребёнку?
В остальных случая, поверьте, "группа" знает, что делать с дракой, это часть их жизни. Ещё момент - если обидчик более-менее опытен в драке(а такое не редкость), то Ваши "кидания" его не очень пугают, он просто уклонится/ударит резче и быстрее. Был случай, когда на огородных работах, одноклассник мне картошкой попал в ухо. Я схватил дрын и за ним в ярости. Догнал, но то ли психологически ударить не смог, то ли не попал - он отобрал дрын и выбросил. Вот и всё. Как сказал мой нынешний друг "Ярость слабого человека смешна" и я с ним полностью согласен.
P.S. И ещё, по поводу "драки в ответ". Imho, буллинг в школе тесно перекликается с "дедовщиной" в армии - и там и там, по сути, дети. И то и то, происходит группой и невозможно без вовлечения "старших" - учителей, офицеров - они либо допускают это, либо оно им выгодно. Про дедовщину отлично сказано у Дивова:
"Я мог бы сейчас развернуто, на целую главу, составить руководство по грамотной организации дедовщины, но вижу: хоть почти двадцать лет прошло, а сил не хватает. Задыхаюсь от злости. Оставлю опыт при себе. Запомните главное: дедовщина это не «когда бьют», а когда создана атмосфера полной безнадеги, в которой каждый за себя и никто тебе не поможет. Главное – расколоть молодой призыв, и дело в шляпе. Если даже один-двое выбьют себе особые условия, это ничего не изменит в целом. Так вышли в люди до срока мои друзья по ББМ Ракша и Михайлов, но на общий уровень зверства в своих дивизионах, первом и втором, они повлиять не могли. Переживали молча. Я тоже потом буду молча переживать. Задача дедовщины проста: заставить младшие призывы делать все за старших. Любую работу, не относящуюся к боевой, от застилания постелей до чистки сапог и рытья канав. Дополнительно младшие должны угождать старшим, исполняя любую их прихоть. Ну и отдавать им деньги, разумеется. Чтобы младшие крепче помнили свое место, на них накладывается множество унизительных ограничений по внешнему виду и личным вещам, а личного времени у них просто нет. И все – система становится устойчивой. Лишь бы каждый дед готов был в любую секунду ее поддержать, хотя бы молчаливым согласием. Молчаливое согласие дорогого стоит. Особенно – молчаливое согласие офицеров. Ах, тебя заставили сделать то-то и то-то? Ну, мы тебя накажем, чтобы в следующий раз не заставили. Сам виноват, что слушаешься дедов."
Оттуда же:
«Учись драться, всех дедов поколотишь» Покажите мне прием айкидо (каратэ, самбо, капоэйры, нужное подчеркнуть), который защитит вас от удара табуреткой по черепу во сне. Этот удар красноречиво называется «дураком сделать». Вот я и всё сказал по данному вопросу. Ну ладно, развернем. В типичной армейской драке «младший отбивается от старшего» наиболее ценно умение блокироваться и уводить из-под удара голову. Серия хороших блоков еще и внушает уважение. Меньше будут лезть потом. «Поставленный» боксерский удар тоже пригодится. Если драка один на один (редкий, очень редкий случай), можно вломить деду от души. Главное – дать ему понять, что вы об этом не расскажете. Иначе он вернется с целой кодлой, и тут уж пеняйте на себя. Мне известны случаи, когда молодой «рукопашник» в одиночку выколачивал себе персональное место под солнцем. Но, как правило, герой не мог остановиться и продолжал войну. Бросался на дедов при каждом удобном случае и отказывался выполнять типичные "духовские" задачи типа выравнивания кроватей и уборки расположения. Потом добивался полноценных дедовских прав. Казарма мстит таким выскочкам, загоняя их в эмоциональный вакуум. Человек вдруг обнаруживает, что от него все отворачиваются, стараются не замечать, он никому не нужен, а сопризывники его тихо ненавидят. А человек, даже самый глупый, он, знаете ли, такое забавное существо – хочет, чтобы его любили...
Автор... Я сам был жертвой буллинга... Учился с 1997 по 2008 года. Страна СНГ, страну город и школу не скажу. Просто не скажу.
Изначально моя школа была обычной средней школой (масло масляное, понимаю, виноват). На базе моей параллели (4 класса) решили сделать гимназический класс. Я туда попал. Для меня было шоком, что при экзаменах в этот класс попали и определенные личности из моей параллели... Итак, я попал в 5-й гимназический класс (из 4-х классов сделали 5 в параллели).
Я всю жизнь был худощавым (дразнили дистрофиком). Мои родители в тот момент строили квартиру (1999-2002). При зарплате в 40 долларов взносы были в месяц около 200-300 (кооператив, спустя годы подрядчик, который строил такие дома уехал в Европу с шестизначной суммой в долларах). Но вопрос не в этом... Я очень прошу прощения за многословие, но даже мои родные не знают, что со мной было тогда в школе... Считайте, что это, как можно говорить, я прорабатываю себя...
Меня дразнили, мол, "самый бедный". Да, я ходил несколько лет в одном и том же... Да, я вступался за беззащитных девчонок, которые были такими же, как и я... Меня не били, давили морально. Иногда были порчи вещей (рюкзаков). Почему их? Скорее всего, чтобы сказать, мол сам дурак, угробил. Бить? Не били, но с 5 по 9 класс было давление моральное. Я занимался тогда ЧГК. Как раз в этот срок. Наша школа занимала места по этой дисциплине в нашем районе. В тот момент я был для этих уродов "ботаником, самым умным" и и.д. Почему до 9 класса? Я променял ЧГК на рукопашный бой. Они не знали об этом... Дразнили,будили, угнетали? Естественно! Но в тот момент меня перемкнуло. На меня подействовал мой тренер (да как у П.П. из человека паука, мол сила и ответственность). Силы не было, дистрофик же... Но ответственность была, так как я всегда учел анатомию и мечтал стать доктором. Рефлексогенных зоны мне были знакомы уже тогда (кто в теме, тот в теме).
И тут 2018 год. 10 лет выпуска. Я прихожу на вечер встречи. В форме (не уставная, каюсь). Но видя меня изменившегося и в форме, возмужавшего, вопросов больше не возникло. Вспомнил фразу, мол, смеётся тот, кто смеётся последним. В тот момент это была именно она.
Хочу пожелать всем тем, кого буллят в школе - большого терпения! И да, просто делайте своё дело, но не прогибайтесь, ибо будете угнетены максимально. Бить морду? Не знаю... Но когда меня "вызвали на кулачную дуэль (у нас это называлось " на разы"), я ответил, мол, ты учишься в гимназическом классе и тебе не хватает мозгов соревноваться?
П.С. Школу потом сделали гимназией, но это уже другая история.
П.П.С. Сейчас прошло 18 лет после окончания школы. Да, каюсь, периодически в соцсетях мониторю одноклассников. Греет душу то, что не был в этих бандах. Часть из них пошла по накатанной.
П.П.П.С Один раз приехал в отпуск в свой городок. Решил сходить в миллиард со своим знакомым. Там встретил одноклассника. Как же он был удивлен, когда я обратился к нему с его именем и отчеством) А потом, после того, как сказал, мол, не писяй, я твой одноклассник такой-то такойтович, последовал вопрос, мол, это правда ты? И сказал, что я так изменился.
Мораль басни такова: быть собой, делать хорошо своё дело, думать головой и немного пресекать действия "буллеров". Ибо если они не будут знать, что в вас появилась сила (я про занятие единоборствами и т.д.), - они не прекратят. Таких остановит только страх большой и матёрой звездюлины.
Всех обнял!
П.П.П.П.С. МОСНу огромный привет! Ребята, вы творите чудеса!
1) Я был тероториальнр прикреплён к школе и не было возможности её поменять.
2) я будучи ребенком и не знал, что можно поменять что-то.
3) у нас были сплошь группировки. 99% пацанов во всех классах это были группировщики. Не пьёшь, не куришь, не в группировке, получай буллинг ибо ты не вписываешься в норму общества и получается будучи нормальным, ты не нормальный для общества детей.
4) классные руководители не замечали или делали вид, что не замечали. Для классных руководителей это была "игра". По факту дети очень искусно могут врать уже с третьего класса и дедать коварные подставы, именно в тот момент, когда учитель не видит или его нет.
5) неадекватная реакция взрослых. Вместо того чтобы понять, что ребенок не выгребает против толпы, советы аля "защищай себя" звучат крайне глупо.
6) воровская культура - "не стучи". Если расскажешь родителям, то будет гораздо хуже, ибо ты потом будешь помещен в то же общество, и даже перевод в другую школу, в другой коасс тебя не спасет. Пробьют по группировским каналам.
7) правила наказаний не работали правильно. Когда хулиган дрался в коассе, его поругали и на этом всё. Когда я устроил драку в классе. Вызвали родителей и отчитали перед всем классом, что ещё хуже било по репутации. Вызвали потому что на меня можно было повлиять. А на них видимо повлиять невозможно, поэтому забивали болт на их выходки.
8) не было психологической поддержки. Когда ты в жизни, стараешься жить правильно, а все вокруг напушают эти правила, то твоя крыша медленно сходит с ума. К 8-9 классу на фоне смерти близкого человека, был приступ депрессии, которые взрослые не заметили. Никому не было дело, что мальчик зажался, закрылся и приходил в аппатичном состоянии больше полугода, как следствие, мысли о том, что "в этом мире я лишний", "я никому не нужны", "без меня было бы лучше". Мысли о суициде это является следствием буллинга длительного действия.
9) дети по факту это маленькие звери (тогда). Такой жестокости я наслушался. Как они когкам питарды в рот засовывали и смеялись как им пасть разворлтило и они умирали. Как они издевались над другими живыми существами. Как они в 5-6 классе уже имели сексуальный опыт и не один. И как другого пацана унизили, трахнув его при всех и заставив сосать у каждого пацана. Но дома эти звери, корчили миленькие лица, что они приличные сыновья. Но правду знаешь только влившись в детский коллектив, а в нём я жил.
10) небезопасно даже дома. Поцдешь против системы, твой адрес вычислят, и потом, будет расправа. Родители не помогут. Полиция, не поможет.
Я не знаю, как сей
Час обстоят дела с буллингом и какие сейчас причины, но в моём детстве было так. И это я большинство дичи умолчал.
За те 2 года, что мы с командой волонтеров помогаем решить проблему травли в образовательных учреждениях правовыми методами, через мою электронную почту прошло более 250 историй (подробный пост об этом тут). Видели всякое, включая совсем жесткие случаи. Поэтому представления о том, какие методы работают, какие не работают, имеем.
Что точно не работает:
1. Семья пострадавшего ребенка узнала, что агрессор занимается в спортивной секции, и решает поговорить с тренером, чтобы тот повлиял на воспитанника. Провальный план почти на 100 %, по моим наблюдениям (здесь и далее в процентах указываю субъективную оценку). Надежность стратегии: менее 10 %. Исключения – случаи, когда агрессор совсем границ не видит (например, крупный парень, еще и спортсмен, избил девчонку или мальчишку-инвалида). Тут шансы есть. Может также сработать более мудрая версия такого подхода: когда у родителя с тренером есть общий знакомый, пользующийся у тренера заслуженным авторитетом. А вот так, чтобы пришёл человек с улицы и сказал, ваш воспитанник участвует в травле моего ребенка, примите меры, и тренер его не послал (например, в полицию, чтобы те разбирались), не встречал. В лучшем случае ответит, приводите своего сына в секцию, научим за себя постоять, а так дети должны на своём уровне решать проблему. (Проблема здесь в нормализации травли, еще один вариант сценария "травля: согласовано со взрослыми". С такими психологическими установками спортсмены из поп-ММА или других секций потом считают, что жить нужно по "пацанскому кодексу", а не по законам РФ.) В худшем случае – и это серьезный риск – вовлечение тренера, а это, на минуточку, обычно опытный человек в житейских вопросах и понимающий в стратегии конфликта, приведет к тому, что он своему подопечному подскажет, как действовать изощрённее, точнее, эффективнее. Не могу за это тренера судить.
Кадр из сериала "Кобра Кай"
Если же тренер действительно хорош в вопросах формирования здорового этического поведения у воспитанников, то они изначально не будут склонны к тому, чтобы кого-то унижать (не возвожу этот тезис в абсолют, но от этого смысл и ненадежность стратегии не меняются).
2. Семья пострадавшего ребенка пытается первым делом поговорить с семьей/семьями агрессоров. Надежность: не более 35 %, что очень мало. С учётом всех наблюдаемых мной историй я бы даже пробовать не стал. "Ну, он же ребенок". Знаете, даже в каком случае это сказала мама? Когда мужчина гнался за её сыном, вооруженным кухонным ножом, после того, как этот мальчишка угрожал зарезать сына и племянника мужчины. Там же она добавила, что ничего с этим делать не будет. В материалах полиции это отражено так:
Замазал имена и адрес
Почему так? Потому что или родители агрессора считают его/её замечательным ребенком, к которому несправедлив мир. Или просто уже давно не знают, что с ним/ней делать, и от простого разговора с другими родителями понимания не прибавится.
Вы можете постараться пойти этим путём и проявить упорство, но тогда вам словно заправскому психологу придется провести родителей агрессора через все стадии принятия: отрицание, гнев, торг, депрессию и уже только потом готовность признать и начать принимать меры. Если кто-то хочет поглубже с этой темой познакомиться, вот отличная статья от лица мамы задиры на эту тему: https://www.samara.kp.ru/daily/26874/3917384/
Мудрая стратегия: контакт, ориентированный на администрацию образовательного учреждения и правоохранительные органы. И уже в рамках этого контакта рассматривать беседы с родителями агрессоров. Потому что у вас с той семьей нет специальных регламентированных законом отношений, а со школой/полицией/СК РФ есть. Общаться та семья с вами не обязана (как и вы с ней). У вас могут быть диаметрально противоположные взгляды на воспитание и что приемлемо в поведении ребенка, а что нет. А вот с образовательным учреждением и полицией у вас будут одни взгляды: соответствующие Закону об образовании и другим законам РФ.
3. Дать сдачи, чтобы агрессоры отстали. Сразу уточню, что речь не о самообороне, когда напали и нужно защищаться. А о ситуации, когда речь идет о травле и принимается решение, как этим нападкам противостоять. Включая случаи, когда родители советуют своему ребенку врезать хулигану или сразу нескольким задирам. Надежность: от 0 до 40 % (с учётом всех обстоятельств). Мнение, что дать сдачи, включить отморозка-медоеда и хулиганы перестанут задирать, всё еще популярно в обществе. Причины понятны. Во-первых, в некоторых случаях это действительно помогает отдельным детям (и тут вступает в силу мощное НО: но хулиганы просто переключаются на другого ребенка, только за это я готов существенно снизить оценку надежности стратегии). Во-вторых, имеет место романтизация такой стратегии. Кинематограф оказывает обществу медвежью услугу, регулярно снимая фильмы о том, как герой даёт отпор всем хулиганам в школе. (После чего завоевывает сердце самой красивой ученицы, у таких историй появляются армии поклонников.) В-третьих, в прошлом (в 80-е, 90-е, даже нулевые) это был практически единственный метод, на который по-настоящему можно было положиться. Комментаторы очень часто вспоминают свой школьный опыт и уверенно заявляют, что им это тогда (25-35 лет назад) помогло, поэтому и сейчас детям нужно в первую очередь учиться бить лица в ответ на попытки травить. Тогда другая эпоха была, полиция по-другому работала, законы, к безопасности детей не так относились, как сейчас, технически мир другим был: не было столько камер вокруг, да и дети, на полном серьезе говорю, были другими (не могу найти пост, где описывается ситуация, как в армии в современное время накосячившего срочника оставили коллективу, чтобы тот его проучил, а они его утешать стали). Нам уже нужно признать, что мир меняется в этом отношении. (При этом я честно признаю, что лет 15-30 назад я бы сам школьникам предложил изучать приемы самообороны, чтобы уметь постоять за себя. И это не теоретическое допущение, я тогда активно занимался единоборствами и какое-то время подрабатывал, ведя секцию самообороны для школьников. Тот опыт мне помогает более объективно сравнивать разные стратегии.)
Сегодня драка уступает правовым методам, смотрите сами: - даже если успешно дашь сдачи, сохраняется ряд рисков и могут быть побочные эффекты, нет у оппонентов дуэльной чести, семья побежденного задиры снимет побои и напишет заявление в полицию (уже разбирал миф, что детям ничего не будет, того же агрессора с ножом, которого упомянул выше с высокой вероятностью по решению суда отправят дней на 30 в Центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей (ЦВСНП), а еще через гражданский иск его семью можно деньгами наказать (существуют стратегии, как увеличить сумму взыскания, не просто моральный вред и расходы на юриста взыскать; заработать не получится, а вот наказать можно)), - часто драка приводит не к прекращению нападок, а к эскалации конфликта, - даже в воспоминаниях комментаторов о том, как это было в 90-е/нулевые, на три истории "парень в классе поймал обидчиков по одному и его больше не трогали" приходится одна в духе "одноклассник пытался тогда отбиться, по одному он бы справился, но они толпой были и ему тогда голову проломили какой-то железякой" (или вот так вышло), - драться приходится в неравных условиях по определению. Одним из ключевых признаков травли является неравенство сил. Детей на уроке физкультуры, выстроившихся в линию по росту, видели? Там разница в росте и весе между тем, кто стоит в начале и ближе к концу, может быть в полтора раза. Как отбиваться тому, кто меньше, да еще от группы задир? Или если парни травят девчонку?
Ладно, давайте живые примеры расскажу, а затем расскажу про метод, который работает по-настоящему.
Большая просьба: если вы узнали героев каких-то историй, не указывайте в комментариях географические данные, где это произошло.
Антибуллинговая история #13 Особенности: мама одного агрессора в прошлом была коллегой социального педагога, на момент истории они также были подругами, в результате чего соц. педагог вела себя абсолютно непрофессионально, пыталась выставить пострадавшего ребенка виноватым, игнорировала ситуации, когда ему причинялся вред, покрывала агрессора и его друзей. Одна из тех историй, где я особенно жалею, что родители не пошли до конца и не подали в суд, в том числе с привлечением школы в качестве соответчика. Пострадавший ребенок при этом пробовал отбиваться.
Показательным в той истории было следующее: в какой-то день задиры на ребенка толпой напали, и он решил отбиваться. И укусил одного из них за нос. Дело дошло до полиции, родители действовали не очень грамотно, и этого ребенка поставили на учёт в ПДН. Мне еще не нравится, что при себе в момент нападения некоторые хулиганы имели ножи (не доставали их, демонстративно на ремнях в ножнах носили, как я понял). Пострадавший ребенок воспринимает такое как нечто совершенно несправедливое (еще и соцпедагог так же себя ведёт). Такое оставляет след надолго.
Физически трогать его тогда перестали, но стали вовлекать других учеников, в том числе девчонок, чтобы насмехаться над мальчиком. Уже после этого обратились ко мне, родители разобрались, как действовать более грамотно, не сразу, но в конечном итоге нам удалось найти в системе органов профилактики неравнодушного профессионального взрослого, который разобрался во всей ситуации и способствовал разрешению проблемы. Позже, насколько мне известно, семья всё равно приняла решение отправить ребенка на домашнее обучение. Может, и к лучшему в этих условиях.
(Отдельный вопрос, как ребенку справиться с травлей, которую поддерживает учитель (вообще не редкость), давая сдачи? Учителя же не будет бить.)
Ладно, предположим, скажете, что в этой истории он особо и не дал отпор. Нужно было, например, сделать что-то такое, чтобы точно поняли, что связываться с ним опасно. Вот вам следующая история.
Антибуллинговая история #14 Особенности: 1. ребенок, который долгое время подвергался травле, схватил опасный предмет и кинулся на задир, 2. очень непростой родитель у одного из агрессоров.
Подвергался школьник издевательствам, подвергался, а потом не выдержал, схватил лежащий у него на парте острый предмет (не указываю, какой именно, так как не согласовал это с сопровождаемой семьей, обычный школьный предмет, просто острый, не ножницы, но при попадании в лицо/шею тоже можно делов натворить) и с ним начал отбиваться. Одному из задир как раз чудом в шею не попал. Я упрощаю рассказ, но это действительно похоже на каноничную реализацию совета "отбивайся как отморозок". При этом подразумевается, что лезть перестанут, но нет. Позже на него напали большой толпой. Наносили удары, записывая это на видео. Решили таким образом статус-кво восстановить. Отец пошёл в правоохранительные органы. Признаюсь, я советовал ему быть очень аккуратным в изложении момента, как именно ребенок отбивался от двух задир (не тот эпизод, где на него толпой напали). Отец же рассказал всё как есть сотрудникам прокуратуры, при этом они тогда оказали ему просто роскошную поддержку. Очередной раз, когда мы наблюдали силу неравнодушных профессиональных взрослых. Подключили Следственный комитет для проведения профилактических бесед, в том числе с педагогами и администрацией школы. На какой-то встрече с сотрудниками прокуратуры выяснилось, что приходила мама одного из нападавших, приносила военные награды супруга, который сейчас выполняет боевые задачи (насколько мне известно из письма сопровождаемого родителя, среди наград была и награда высшего звания Российской Федерации), требовала прекращения разбирательств в отношении её сына.
Вот и получается на практике, что даже если дать вооруженный отпор, гарантии, что поможет, нет. Могут и толпой напасть потом. Может так получиться, что у кого-то из побежденных задир непростые родители, и потом еще долго последствия разгребать.
Важно. Неоднократно сопровождаемые родители сообщали мне, что жалеют, что советовали своим детям начать бить задир. Не помогло, всё равно потом пришлось к правовым методам обращаться, но та сторона использовала попытку дать отпор против семьи пострадавшего.
А что тогда надежный метод? Давайте на примере следующей истории покажу, чем мне так нравятся правовые методы. Надежность: 90 % (зависит от грамотности действий семьи пострадавшего ребенка, плюс в сложных случаях важно найти в системе неравнодушного профессионального взрослого, способного взять под контроль решение проблемы).
Антибуллинговая история #15 Особенности: самые физически сильные и подготовленные к схваткам оппоненты. Группа спортсменов-старшеклассников плюс старший брат одного из них (кикбоксеры, входят в сборную региона, призёры соревнований различных уровней, ориентировочно КМС и 1 разряд) приставала к девушке в школе, за неё заступился парень (тоже ученик школы), переключились на него.
Вот сколько лет нужно упорно тренироваться, чтобы быть способным физически справиться с группой кикбоксеров-разрядников? Невероятно много нужно ресурсов в это вложить, и то может не хватить. Что сделали мы? Просто составили обращение одномоментно а) в школу, б) региональный департамент образования, в) Рособрнадзор, г) Следственный комитет (указали присутствующие угрозы совершения непотребств). Вся проблема решилась за неделю (принесли извинения, больше проблем не возникало). Я ту историю (полноценную переписку с сопровождаемой мамой) использую как методическое пособие, когда мы обучаем новых волонтеров. Это просто несопоставимый уровень эффективности – упорно тренироваться много лет, чтобы иметь хоть сколько-нибудь нормальные шансы справиться с группой спортсменов, и за неделю с помощью правовых инструментов решить проблему не только для члена семьи, но и для других учащихся.
На правах пруфов:
1/3
Кстати, если кому-то нравится наш подход и наша гражданская позиция, и вы хотите стать волонтером в нашей команде (а еще вы являетесь ответственным человеком и готовы учиться всем технологиям), напишите мне на почту: bat9955@rambler.ru В частности, не хватает волонтеров, которым было бы удобно заниматься сопровождениями в Новосибирске и восточнее (проживаете в этих часовых поясах).
Важно. Я не отговариваю направлять детей в спортивные секции. Спорт очень важен для гармоничного развития. Парням точно стоит заниматься каким-либо видом спорта, это добавит привлекательности в глазах девушек. Просто выбирайте те, к которым действительно душа лежит, а не просто рукопашный бой или борьбу, словно это обязательные для выживания секции.
Во взрослой жизни очень немного ситуаций, которые можно решить кулаками. Гораздо больше тех, где пригодится понимание, как работает закон и как его использовать в свою пользу. Хотите, чтобы ваш ребенок умел драться? Без проблем. Отведите его в хорошую спортивную секцию, пусть учится под присмотром тренера. Просто не требуйте этого от других. Ну, и напомню позицию Эда Халилова, он очень точно высказался про подготовку к самообороне: Будь готов к нападению Считаете, что обращения не работают, не ответят или пришлют "отписку"? Совершенствуйте навык. Напоминаю, что ответ не по существу или отсутствие ответа на обращение, составленное как положено, является административным правонарушением (ст. 5.59 КоАП РФ, штраф от 5 до 10 тыс. руб. для должностного лица, если прокуратура согласится с вашими доводами). Также может понадобиться отправить обращения "второй волны", в отдельных случаях "третьей", "четвертой", с новыми собранными доказательствами. Полезный пост на эту тему: Как правильно писать обращения в различные ведомства (полезный длиннопост)
Закончу притчей про боксера здорового человека (взял из поста пикабушника @Wildwildworld):
