ArgosS

Ситуация следующая. Ребенок учится в школе из Топ 20 г. Москва. В школу попали по прописке, выбрав ее из альтернативных на районе. Ключевым критерием было небольшое кол-во детей ценных специалистов в школе. Класс не выбирали, попали волей случая. С 1 класса стали замечать, что учитель вытягивает из 30 учеников класса 3-5 человек на отлично, остальных фактически давит психологически и не стесняется ставить плохие оценки с поводом или без. С 1 класса сформировалась группа любимчиков, которым можно все. К третьему классу несколько человек не выдержали и ушли из школы вообще, несколько перевелись на домашнее обучение. Учитель- со статусом заслуженная, то есть опытная на словах, на деле матерая. На контакт с родителями не любимчиков не идет, при попытке задать вопрос почему ребенок получил тройку- показывает работу, и на следующий день создает ситуацию, когда ребенок нервничает, цепляется за слова ребенка и ставит оценку еще хуже. Проблема с оценками в том, что по окончанию 4 класса будет распределение, и с плохими оценками не возьмут туда, куда хочется пойти. Ситуации добавляет накал то, что родители ребенка- с физмат образованием Университета, занимаются математикой, русским с ребенком каждый день, проверяют уроки, но учитель все равно ставить оценки за домашку не выше 4, придираясь к оформлению и тому подобному Был случай, когда ребенок у доски оговорился, но сразу поправил себя, а учитель этим воспользовалась и снизила оценку. При подобных случаях у любимчиков ставит пятерки. Причем не говорит что ставит в журнал, это выявляется постфактум в МЭШ. То есть ребенок не может понять, в чем был не прав и в чем ошибся. Были случаи, когда за не отступ или не тот цвет слова "Ответ" в тетради по математике ставила 3-ку при правильных ответах. То есть, заслуженный типа учитель демотивирует ребенка к учебе и наносит каждый день психологическую травму, и получается ничего с этим сделать нельзя. Были случаи, когда родители обращались к ней, к завучу, но это ни к чему не приводило. Становилось хуже. Поэтому считаю, что в каждом классе должна быть как минимум камера с постоянной записью, и сотрудники школы по этике, которые бы независимо разбирались в случае жалоб учеников на учителя. То есть должен быть работающий механизм, позволяющий привлечь учителя за психологическое насилие или создание сомнительных ситуаций с точки зрения этики преподавателя. А к слову сказать любимчики были отобраны по признакам состоятельности /месту работы родителей. Всем добра.