Вопрос психологам про психологические тесты.⁠⁠

добрый вечер

спасибо за вопрос

я думаю, что ответить на него будет легче, если добавить еще один параметр - ситуацию, контекст происходящего

например, если тест используется при приеме на работу - его смысл для проходящего в том, чтобы пройти так, чтобы оказаться в пуле тех, кто попал на следующие этапы отбора

если тест используется самим человеком для себя - то его смысл в удовлетворении своего интереса к самому себе

если тест используется психологом на консультации клиента - то для клиента смысл в том, чтобы психолог понял что-то про его "устройство" и строил свою дальнейшую работу с ним с учетом этого знания (это экономит время и деньги клиента)

Теперь про зазнается.

Можете привести пример, как себя ведёт зазнающийся человек? Что он делает такого, что мы сразу "считываем" с него, что он зазнался, а не глупец или хам, допустим?

Дело в том, что люди очень редко живут всю жизнь в полном одиночестве. Ну, может быть, монахи какие-нибудь в скиту спасаются вдали от мира. Обычно люди живут в малых группах (в семье) и общаются с друзьями или в группах по интересам (и это тоже малые группы). Так вот, среди людей, если у кого-то излишек чего-то (умения, ума, навыка), то ему от избытка этого легко этим делиться. Он просто не замечает, что даёт от себя, - и те, у кого этого мало, с удовольствием берут то, чем с ними он делится. А поскольку мы все разные, то один может давать одно, другой - другое, и так складывается новый уровень: команда. Семья это команда, кстати.

Команда может больше, чем один человек, потому что разные сильные стороны суммируются. А то, что родители требуют от ребёнка не по силам, это нереалистичные ожидания родителей. Их не выбирают, и не каждому с родителями везёт, но можно найти учителей, наставников, старших, с кем сложатся рабочие отношения и кто не будет свои повышенные ожидания на близких навешивать.

Какой в тестах смысл лично для самого человека? Тесты это обратная связь. Это удобный инструмент "измерить" какое-то свойство и оценить потенциал человека. В житейской практике, - сказать родителям "отстаньте от ребёнка, у него средний потенциал в этой сфере" и "не обвиняйте, что назло делает, а отведите на реабилитацию, потому что это умение явно "ниже нижнего" и надо какие-то компенсаторные стратегии искать, помогать ребёнку".

Взрослым тесты подскажут, как действует врабатываемость - плато - истощаемость по результатам умственной деятельности, а значит, как правильно построить режим работы и отдыха. Не секрет, что если попросить ребёнка разделить задания на лёгкие, средние и тяжёлые, то будут дети, кто в первую очередь хочет сделать всё тяжёлое и лёгкое оставить на потом, будут те, кто сначала "разминается" лёгкими, в общем, у каждого из нас своя эффективная стратегия, как подступиться к задаче. Вот тесты - это простой и удобный мини-эксперимент, который позволяет дать ответ на вопрос, как именно вот для этого конкретного человека будет лучше.