Садись, четыре!⁠⁠

Только у меня данный комментарий прочитался с характерным голосом?

Читать голосом Володарского

https://www.youtube.com/watch?v=pZVSbzA4cm4

Ежедневные эмоции среднестатистического учителя английского...

Кому?

Мне за экзамен по алгебре в 9 классе поставили трояк за грамматические ошибки, при абсолютно правильном решении математической составляющей. 

У нас так вечно какая-то дичь с учителями английского была. Была англичанка, которая ставила мне 9 за написанный текст для пересказа и 8 (все двенадцатибальная система оценивания, если что) однокласснику, который не только текст не написал, а просто решил пересказать образец из учебника, но и читал его, а не пересказывал. Мотивировала это тем, что я могу лучше, а его надо мотивировать. Был англичанин, который требования предъявлял довольно низкие и всем ставил 10-11. В моей подгруппе (14 человек) поставил по девятке только совсем уж глупенькой однокласснице, которая презент симпл не знала и ни одного неправильного глагола (а это был 10-й класс.), и мне. Я английский никогда особо не учила, но знала лучше большинства своей подгруппы, не потому что так знала охуительно, а потому что остальные не знали вообще нихрена. Например, задания в группе с двумя другими одноклассницами, типа диалоги всякие, рассказики и т.д., писала я за троих, потому что они даже гугл переводчиком нормально пользоваться не могли - просто вбивали в него сложные предложения и списывали как есть. На мои возмущения сказал, что у меня же уровень знаний объективно не на десятку (он как бы и был на девятку, но у меня горело с того, что у других он своим высоким оценкам и подавно не соответствовал), вот придет какая-то проверка, заставят отчитаться, почему у меня десятка стоит. А то что он другим 10 поставил, включая тех, кто у меня списывал, так они работали активнее, делай выводы мол. Ух, до сих пор пригорает. В 11 сдавала английский дополнительным, готовилась пару дней перед экзаменом, и сдала на 10 в пересчете на школьные оценки. Ну он сказал, что тогда я на 10 не знала, а сейчас знаю значит :) в английском я за это время прогрессировала примерно никак, уровень знаний был одинаковый.

детей?

Как выпускник иняза в педвузе могу сказать, что в школу идут те, кому не хватило ума и знаний пойти в любое другое место. Из 9 одногруппниц в школе работают две: у одной была 3 с натяжкой по французскому (работает учителем французского), у второй - по английскому тоже самое (естественно работает учителем английского, ненавидя при этом свою работу, школу, ее администрацию и детей).

Безусловно, есть те, для кого это призвание, потрясающие специалисты, но их крайне мало, да и современные реалии все больше и больше отвращают от школы и учительства.

В любых группах есть сильные и слабые студенты, у нас самых отбитых отчислили, тех кого можно было хоть как-то тянуть, тянули (у нас на первом курсе 15 чел. в двух группах, выпустили - 9). ВУЗу невыгодно отчислять всех подчистую. Если слишком много отчислять, потом не дадут бюджетные места. А в год моего поступления вообще была демографическая яма: поступили даже самые тупые.

К тому же есть интересная особенность: в школы берут людей БЕЗ педагогического образования. Пример - мою подругу, логопеда,  в академическом отпуске (т.е. она не закончила даже) усиленно приглашали работать учителем начальной школы

Из педагогического училища.

В любых, образование уже походу давно не критерий в школах, а свои заморочки каждый второй препод любит пихать.

В тех же, в которых выпускают тупых врачей, инженеров и пр.

Очень просто.

Им ебут мозги настолько сильно и беспричинно (от специальности зависит), что работа (вспомним дядю Павлова) начинает вызывать лишь ненависть

Да, дети врут, причем многие. Кто-то  от страха наказания взрослыми, кто-то с корыстными целями. Ну так и надо разбираться по каждому конкретному случаю, не для того, чтобы уличить и пристыдить (хотя осознанное чувство стыда очень эффективно в становлении личности), а чтобы доказать ребенку, что (не хочу говорить высоких слов о нравственности) вранье разрушает отношения с людьми. Но для этого самим взрослым надо быть справедливыми.

По второму пункту - ну не обобщайте так.  В процентном отношении адекватных родителей и учителей больше, чем неадекватных. З0 лет работаю в школе из них 20 лет была Грозной Марфой Васильевной (то бишь завучем),  один-два, реже больше хамов среди родителей, настаивающих детей против.

это не показатель. у нас учитель по химии была, которая говорила, что на 5 знает только Сам, на четыре она, а мы на всё остальное, ставила колы и нули в журнал, однако, когда пришёл час расставания на выпуске постаила всем, кто на что знал, дрючила в итоге так, что троеков почти не было. строгая короче, но справедливая. со своей четвёркой в институтской олимпиаде первое место занял, строительный вуз.