Что бы вы сделали?⁠⁠11

Ну не знаю. Я бы пришёл на урок к учителю и спросил.. "Чё за херня". Выяснил правда ли учительницу "тошнило". Выяснил в чём причины. Пусть мне в глаза расскажет, почему вообще возникла подобная ситуация. Поощрение скопированных текстов, и высмеивание собственных работ. В интернете можно пожаловаться. Но это не отменяет того факта, что надо идти и разбираться. Допускаю, что всё не так как мы видим изначально.

Но некоторые любят показывать детям где их место, смеяться над ними. А когда приходит большой бородатый папа - то почему-то "мее... мее.. "Ну посмейся надо мной. Да даже если и правда ребёнок так себе написал. Да пусть даже ужасно. Вы не охуели ли часом высмеивать его перед всем классом? А если я начну?

Короче печет. Простите.

Я бы пошёл разбираться. И нет, я бы не орал и не кидался на людей (я могу, но это прям крайняя мера). А попробовал бы спокойно выяснить и разрулить ситуацию. И чтобы такого не повторялось. И дать понять, что я тут. Я есть. И "хрен ты у меня проскочишь". Я слежу.

Ну знаете, вы тоже не совсем правильно ему говорите, потому что это литература, она в будущем максимум так это филологам будет нужна и всё, больше никому, не парьте мозг ребёнку. И списывать тоже, уметь надо

Вы правда не тому ребёнка учите. В принципе мысль правильная у Вас. Но нужно учитывать и реалии. Когда нас учили, что школа для знаний, а не для оценок, это было неправдой. Школа и университет, это в первую очередь социальные институты, где человек должен научится уживаться и добиваться результатов в обществе, понимать чего хочет конкретный преподаватель, что работает с другими школьниками. А вот знания уже нужно развивать параллельно. Считаю ключевая ошибка многих людей считать, что учёба - это только знания. Чем лучше усвоит это человек и раньше, тем больше шансов на успех в жизни.

Так это надо писать в этом общем чате. Прям так и написать.

Ну и учительницу на место поставить. И, конечно, она должна объяснить, что не так с сочинением и за самостоятельность похвалить. Она поощряет своими действиями банальное мошенничество.

Конечно, она не права в конечном остатке.

Я вспомнила ситуацию. Мы писали контрольную по английскому в виде теста. И всем раздали листовки, на которых были видны ответы (видимо листовки ксерокопировали или не знаю, но там была видны линии и буквы ответов).

Так вот. Мне не досталось такой листовки. Все написали в итоге на пять, а я одна тройку. За что меня учительница прилюдно начала журить. Но я это не стала терпеть и вслух сказала все что я думаю. Результаты этого теста в итоге для всех аннулировали.

А меня одноклассники не долго, но хейтили за это. Но мне было по фигу, я отстаивала себя и справедливость.

Вам советую тоже прямо написать, что все списали и не фиг это поощрять.

У меня в 5-8 классе была учительница биологии и географии которая яро верила в бога и отрицала эволюцию, постоянно залечивала за религию, астрологию и прочий бред. Напомню, БИ О ЛОГ - учил вере, но никак не биологии.

Ну вы же понимаете, что это два за содержание ? Типа написал не про Пушкина, а как провел свое лето, зато сам. Школьные соченения не учат писательству, они учат последовательно и структурированно раскрывать заданную тему. Вы сами заморочали голову ребенку, который изначально правильно понял тему. Ему надо было дать почитать какие то статьи, какую то информацию, раз он слабо информирован и не иожет нормально изложить свои мысли, и тогда он бы написал лучше. Поведение учителя не обсуждаю, оно недопустимо, тут мнение однозначное, надо с этим разбираться. Но вы явно пошли поперёк учебного плана , и в школе не должны были это оценивать на отлично.

И, кстати, весь конфликт и этот пост появился только потому, что учительница не оценила труд вашего сына. Если бы она похвалила его и поставила бы пять. Все были бы довольны,. Это ситуации не было. Вы полностью возложили всю ответственность на учительницу.

Но это не отменяет того факта и не изменило бы то, что вы принимаете решение за сына.

Тогда какого с 8 по моему лет платный билет на поезд ?)))

Надо тоже с 14.

Я считаю надо чтоб работал даже если достаток в семье, чисто психологически понять что такое деньги и как они зарабатываются

@Asaly, к завучу и к директору ходили? Их позиция ?

Если они уверены что все хорошо. Составляйте жалобу в надзорные органы по району городу области и округу по каждой оценке, просите переаттестовать весь класс т.к. не уверены что преподаватель был объективен.

Тоже самое по русскому языку, только переаттестационные работы будут проверять на уникальность ну вдруг опять гениально спишут.

Самое злое - от имени Иван Ивановны живущей напротив попросите проверить доходы директора его замов и всех работников школы, уж больно хорошие машины и слишком часто на юге отдыхают, справедливо ли распределяется премия, нет ли подлога документов и подделки подписей.

Капля веселья - продублировать заявление Иван Ивановны в прокуратуру но с указанием внутренней кухни родственники кто кому любовники и т.п. все там нормально.

После этого спокойно переводить детей в другую школу.

Вот как родитель родителю, учите ребетёнка совмещать, списывание с интернета и самостоятельной работой. Конкретнее, берите и учитесь вместе работать с chatGPT, ботов сейчас полно. Загрузите туда свои 3 абзаца текста, а бот вам улучшит вашу работу. Вполне себе вероятно что учитель как раз задавал не сочинение, а реферат на тему окружающей среды, где как раз подразумевалось найти информацию и составить реферат. Не нужно бодаться, нужно переигрывать нашу систему образования и все будут довольны.

А зачем нужны эти пересказы? Для контроля? Если это не инициатива самого ребёнка, то это явно излишне.

Ага, а не давать ребенку в интернете прочитать хотя бы что-то, изучить информацию. Не подсказывать ему, когда как у него по теме скудные знания. Не дать ему даже банально каких-то книг и доп материалов, чтобы он, изучив это, имел минимальную базу для написания сочинения на эту тему.

Лишить ребенка права выбора о том, как ему написать это сочинение.

И ребенок на стрессе полном выдавливает из себя про цветы и дренаж.

Это по вашему норм?))) это он многому научился? И мама молодец?

А при чем тут окружающая среда и домашние цветы? Наверняка тема урока была про экологию. 5 класс, какой предмет? Какой параграф в учебнике сейчас проходят? точная тема сочинения?

Дочитал до этого момента и тут мне стало резко непонятно. Дальше ТС пишет, что последний раз больничный ребенок брал когда-то давно. То есть мать погнала ребенка с ангиной в школу и жалуется, что учитель отказался делать скидку на состояние ребенка?

Пост начинается со слов "Я устала бодаться со школой и воспитывать своих детей правильно." И если с воспитанием всё понятно, то про бодания в принципе ни слова, во всяком случае в посте.

@Asaly, простите, что задаю бестактный вопрос: у детей отец есть? Если да, то почему он не вовлечён в образовательный процесс и взаимодействие со школой?

Также хотелось бы в общих чертах понять:

1. Были ли с вашей стороны попытки поговорить с учителями/завучем/директором?

2. Какой итог этих разговоров?

3. Подобное отношение в школе только к вашему ребёнку или у него есть "друзья по несчастью"?

В заключение напишу несколько слов в поддержку: на мой взгляд вы делаете всё правильно. Для меня в процессе образования детей тоже важно, чтобы ученик понимал предмет, т.е. что именно и для чего он делает. Пока оценка "3". Если оценка поставлена так, как вы описываете, то она несправедлива. Но, ваш сын делал это сам. Это самое важное.

Начиная примерно с 6го класса меня так же заставляли учиться примерно в таких же обстоятельствах. Абсолютно все дз я начал делать с родичами, до часу, двух, трех ночи. Наняли репетитора. Это был ебаный ад. Я еле еле вытягивал на тройки и дико стрессовал пока остальные тусовались, дружили, списывали с гдз и вот это вот вся социализация. Эта херня запустила в моей жизни ряд охуенно интересных процессов, ебусь с ними всю жизнь. Ну там психология, все такое. Абсолютно терпеть немогу, ненавижу чертову ебучую школу и универ. Просто пиздец.

Вы слишком акцентируете на это внимание. Школа - это место, где ребёнок в первую очередь учится самостоятельности и базовым навыкам для взрослой жизни. Если ваш сын не может написать сочинение (по вашим же словам), то пускай лучше списывает.

Он сам должен прийти к тому, что надо учиться в той сфере, которая ему нравится. Если русский язык и литература ему не даются, то и не мучайте его ими.

Я это всё к тому, что хорошая учёба в школе совсем не гарантирует успех во взрослой жизни. Как по мне, навыки комуникации в этом возрасте гораздо важнее.

Чтобы не бросать мусор мимо урны, не ломать ветки деревьев или покормить птичек зимой обязательно нужно быть коллегой Гретты?

Школа и университет, это в первую очередь социальные институты, где человек должен научится уживаться и добиваться результатов в обществе, понимать чего хочет конкретный преподаватель, что работает с другими школьниками.

Но в школе этих знаний не дают. Где уроки риторики, актерского мастерства, психологии и так далее? Социальный институт однако, это как если бы больных привозили в больницы где было бы медицинское оборудование, но ни одного врача...

Как то странно, что ученик рассказал учителю. Если одноклассникам и они поржали то понятно.

А почему нищий, он хуже одет?

А вам не плевать?
Сейчас аттестат это лишь документ о том, что такой-то гражданин получил среднее образование.
Если он учиться хорошо, знает предмет и т.д., то он сдаст ЕГЭ. И пойдет с баллами дальше, куда ему интересно.
То, что у него по географии или литературе в аттестате 3 всем наплевать.
Вы проецируете на свои школьные годы, когда с аттестатом ты идешь в универ и там за 3-ку тебя развернут. Сейчас такого нет.

Пример с фотками - бомба)) Виноват не тот, кто натворил, а тот, кто об этом сказал))

Во всём нужна мера. Ежедневное чтение с обязательным пересказом это уже не "держать руку на пульсе", а конкретный такой перебор. Я очень люблю читать и всегда любила, но если бы у меня родители требовали таких пересказов, я бы возненавидела книги и всё, что с ними связано. Можно ненавязчиво спросить у ребёнка, о чём книга, побеседовать об этом, но точно не в форме регулярной повинности.

Но в противовес к ним есть и много реально хороших специалистов, такое ощущение, что начальству просто нужны фрики на работе, чтобы было над кем хихикать в курилке

Учительница не права, что не проверила сочинения на предмет списывания. И уж совсем пиздец её оценка "меня тошнит".
Но!
Меня удивляют фразы вроде "ну он же САМ сделал, почему три?". Ну, сам сделал на тройку? А то начинается всякое "мой ребёнок не умеет рисовать, а ему на уроках рисования оценки плохие ставят". "Мой ребёнок неспортивный и ему из-за этого аттестат портят". "Она у меня гуманитарий, поставьте хотя бы четвёрку по математике".
Не всем дано быть отличниками, это нормально, блин, что за овер-ачиверство? Кто-то сильнее в одном, другой — в другом.

У него средний балл за третью четверть выходит 4,76. А знаете почему? Потому что учитель географии, пока он болел ангиной, налепила ему троек, аж 3 штуки. Потому что она не могла его спросить. Вот почему. А в другие дни ей некогда у него спрашивать. вот сегодня был последний урок в этой четверти, он честно пришел к ней сдать, как и договорились вчера. А ей некогда, приди завтра.
Нет я понимаю, учитель занят, дела, работа и тп. Но на хрена ставить оценки если ребенок болеет? И ведь она точно это знает. Она его классный руководитель, которой я отписалась в первый же день, что сын болен, причем довольно тяжело. Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе.

Аааа взоржал, у нас что, дети учатся в одной и той же школе с одним и тем же классным руководителем??

Шучу, конечно, мы, скорее всего, в разных странах с вами, но, блеать, проблемы просто 1-в-1. У сына в школе есть ОДИН ебанутый предмет, который ведет ОДНА ебанутая училка, которая по совместительству его классный руководитель. По всем предметам у него рейтинг 95-98% (т.е. это транслируется потом в оценку "А" в местной системе, то бишь "пятерку"), кроме ОДНОГО её предмета, по которому у него постоянно 75-80%. Почему? А потому что "штраф", за то, что вовремя не сдал задание. Когда? А когда болел!

То есть - ещё раз - задание сдано само по себе, допустим, на 95 баллов из 100, но за просрочку сдачи начисляется "штраф", допустим, "минус 20 баллов за просрочку до недели". Справка от врача её не интересует.

Я сначала пытался переписываться с ней, думал сразу писать директору школы, но потом забил хер. Сын сейчас заканчивает 8 класс и переходит в 9й, и, в силу специфики местной школьной системы, ему на данный момент вообще похер на оценки - они никуда потом не идут и ни на что уже не влияют. Но от этой мадам подгорает так, что можно на моём пукане на марс на этой тяге взлететь!

Немного не по теме: если вашему сыну-выпускнику нужна физика и алгебра, то вот очень неплохие каналы на ютубе

1. Физика - Павел Виктор

2. Математика - Павел Бердов (можно ещё Tutor online глянуть, но по-моему там только для ОГЭ)

Коллега, я бы не была столь категорична. Мы видим ситуацию глазами матери. Судя по тексту, женщина сама очень эмоциональна и хочет вызвать эмоции у других. В этом тексте прослеживается конфликт матери и ребенка, и попытка переложить вину за этот конфликт на школу. Возможна гиперболизация происходящего. В ответах на комментарии у матери чётко прослеживается тема плохой школы, явно есть негативный опыт, может быть даже страх. Ещё в этой истории меня заинтересовало противопоставление ребенка и классного коллектива, педагогу очень сложно сделать из ребенка изгоя, обычно в случае конфликта, хоть кто-нибудь, но за одноклассника заступится, хотя бы из желания помотать учителю нервы, унижение одноклассника в едином порыве по указанию учителя, говорит о больших проблемах у ребенка. Я, в первую очередь, рекомендовала бы матери обратиться с ребенком к психологу, плюс поговорить с классным руководителем.

Сейчас читает Мио, мой Мио, например. В основном литературу выбираю я.

Представители МинОбра ответили "что мы можем сделать"? Это в какой реальности каком городе?

На самом деле в 11 лет ребёнок вполне может выбрать что читать, но не факт что это понравится Вам. Ведь у ребёнка есть свои интересы. Он может интересоваться Фэнтези, фантастикой, да хоть мангой. Вы недооцениваете важность самостоятельных решений. Даже если он закончит школу с красным дипломом, но без навыков принятия самостоятельных решений, хороших и плохих, в жизни ему придётся не сладко.

Ну и какие выводы сделал ваш сын. Что с ним так можно, а он должен ходить упрашивать?

То есть дочь из этой школы перевели, а сына нет? Не самый любимый ребенок?

Ну и что ты не сходила сама в школу и не дала пиздюлей всем?

Что бы мы сделали?

не парились бы из-за херни, а заялись действительно важным - к 10-му классу собрать достаточно справок, выписок из стационаров - чтобы быть негодным к военной службе.

а то про цветочки придется в окопах писать.

И? Старшие виноваты, что не сделали за младшего, хотя точно знали, как надо? А виноват, конечно, учитель.

Да где вы их берёте - таких учителей? Специально что ли сочиняете или выискиваете, где работает единичный экземпляр и отдаёте туда ребёнка, чтоб было о чём на Дзене писать?
Сколько школ пришлось узнать, и нигде, нигде детей не обижали! Может, вы сами такие скандальные люди и детей учите искать в учителях плохое? Автор, например, "учит" своего ребёнка писать сочинения, а сама связный текст не может составить, путает -ТСЯ и -ТЬСЯ, не научилась дефис в неопределённых местоимениях ставить, однако ж считает себя умнее и компетентнее. С чего бы?
Ещё напрягает такой момент: директор в присутствии родителя делает замечание учителю? Ха-ха-ха! Это что за директор такой? Подруга работает в школе, так там весь сентябрь паломничество от родителей пятиклассников: поменяйте им учителя математики, физкультуры, трудов, истории и т.д. Это, повторюсь, происходит КАЖДЫЙ год, причём школа не элитная. И все эти таксисты, домохозяйки многодетные, кассиры, маляры, разнорабочие, безработные, посудомойки и официантки, конечно же, лучше знают, КАК, ЧЕМУ и КЕМ должны обучаться дети. А дети, с одобрения родителей, и рады насочинять такого, что на голову не натянешь. Не так на него посмотрели, не тем тоном сказали! Так вот директор сразу пересекает такие жалобы на учителей и поясняет, что школа в городе не одна, если не нравится педагог, то можно легко исправить ситуацию и найти "хорошего", но в другом учебном заведении. Ребёнка не били? Не оскорбляли? Не поставили двойку "просто так"? Ах, ему показалось, что над ним смеялись не потому, что он натворил смешного, а потому, что учитель заставил класс смеяться над ним? - в добрый путь.
И гуляют такие скандальные семейки по школам, пока до ребёнка годам к 15 не дойдёт, что что-то тут не так и целовать его в попу за сомнительные достижения никто нигде не будет.
И, главное, советники набегают: жалуйтесь! На что жаловаться? На то, что учитель чётко дал задание написать сочинение по данному образцу ( ведь дети ещё не умеют ни мыслить сами, ни формулировать свои фразы в сочинениях), а мама - "профессор" подвела его и пытается свалить свою вину на педагога? Ну это же ужас, товарищи! Как можно ЭТО поддерживать и плюсовать?
Что значит "пиши сам"? Он не умеет ещё сам, его надо научить, как это делать. А автор не может научить, потому что не умеет сама, но дискредитирует учителя, который наверняка дал чёткую инструкцию, в глазах ребёнка.
В интернете даже есть тысячи образцов: посмотри, почитай и напиши СВОЁ, раз объяснения учителя профукал в телефоне или вороеюн ловил . Но нет, мама же сказала.
По поводу троек в момент отсутствия ребёнка в школе - это подарок от учителя. Или неаттестация и пересдача, или тройка, потому что ребёнок явно не изучал параграфы и не собирался отвечать, чтобы получить хорошие оценки. Чего ждали, что там пятёрки поставят? Тогда бы, конечно, никто не возмутился, кроме тех, кто эти пятёрки зарабатывал сам.
Дружу с учителями и медиками, и если первые живут своей работой, даже на встречах в праздники у них только и разговоров, что про детей. Они за своих так не беспокоятся, как за подопечных. А медсестры наоборот, если про работу и будет, то про охамевших врачей. Учителей беречь надо. Никто не хочет получать мало денег и много негатива, в школе остаются только по призванию.

Не понимаю что плохого в гдз. Я использовал его с 6 или 7 класса. С 10 класса почти забил на учебу в конце 10 класса чуть не выгнали из-за оценок и поведения. Нет я не был забиякой и не дрался, а просто бухал с одноклассниками, но это было после школы. Учился я так, что мне нравилось по тому и было 4, а по информатике 5, так как увлекся программированием. В конце 11 класса искал ответы на экзамен, да там не ЕГЭ было. За прошлый год нашли, но за этот год слишком дорого были и они должны были выйти за пару дней до экзамена, а нужно было еще подготовиться.
На 3 сдал кое как. Летом ходил на подготовительные курсы, которые дают плюс при поступлении в универ. Поступил в универ, но чуть не провалил русский, он обязательный был. В универе также, что нравилось, то 4-5, а остальные еле сдавал.
Что можно было списать, списывал, на 5 курсе работал админом в местной конторе, до меня работал там парень который учился там же. Диплом я делал по своей программе, но мне повезло и на рабочем компьютере был диплом того парня и очень много я списал у него, остальное взял в инете, а раздел по экономике полностью переписал, да экономику я не знал и даже в готовом разделе нихрена не понял, поменял немного цифры, подогнал расчеты, чтоб учитель не придрался и норм. Программу тоже не успел написать, не хватило времени все изучить, была большая задержка между микрофоном и динамиком. Вспомнил, как сначала не нравился предмет в первой сессии, а потом сильно понравился. Это был ассемблер, но у нас он был 16бит систем(времена дос, но немного захватили и ммх инструкции), первая сессия, ели на три сдал, совсем не понятно что за строки передо мной. Учитель не выгонял с 2, а сажал дальше изучать программу и позже рассказать как она работает, я раза 3 или 4 пересдавал так, зачет получил. А потом лето, я посмотрел что это такое ассемблер, короче втянулся в crack-ерскую тусовку и начал ломать программы, на следующей сессии мне уже не интересен был ассемблер, я знал больше чем нам рассказывали и пропускал занятия. На экзамене задания посложней и нужно объяснить что делает программа, а еще на листке написать небольшую прогу. Объяснил сразу, но программы на листках мне всегда плохо давались, по этому поставил 5- и учитель сказал что хорошо подтянулся по сравнению с прошлым годом, сказал что начал ломать программы.
И что вы думаете я алкаш и бомжара. Нет, работаю программистом, с вытекающими плюсами из IT.

Где мои знания школы? Только помню теорему Пифагора, так как нужна была и я не бездумно ее зазубривал в школе и через неделю забыл, а просто понял ее. Ошибки в тексте, да пофиг на них. А ручкой очень редко пишу, хотя в моем почерке трудно найти текст. Что проходили в универе, я не помню, так отдельные моменты что сдавал и как.
Диплом мне пригодился один раз, после того как устроился на работу попросили его принести в отделе кадров.

А вот другой случай, одноклассника и бывшего друга, учились мы с ним с 5 по 8 класс. Мать его не давала прохода ему, она заставляла его учится и он учился через не хочу. У него все были 5 по четвертям. А если были 4 то получал моральный нагоняй, получал 3 и тут уже орали на него, а если вдруг 2 то две недели без всего, только книги разрешены и уроки. Когда мы с ним учились, по сообразительности он был на первом месте, а я на втором, но у него были знания и он учился на 5, а у меня голый ум и приходилось выкручиваться, получал 3-4.
Друг пошел после 11 класса в ПТУ, так как не хотел учиться и 3 года лучше чем 5. А мне пофиг было, я хотел прогать. Он мне сказал, что после ПТУ пойдет в универ, так как я всегда говорил что с его умом в универ и ученым идти нужно. Но после ПТУ его родители отправили в армию, а армия тогда была просто пиздец. И да откупится на тот момент не дорого было, если переводить на сегодня то это где-то около 20тр, а его родители получали намного больше.
Сказал приду с армии и пойду в универ. Кстати пту ему понравилось, там было изучение машин, автослесарь. Рассказывал мне что им рассказывали. После армии мы с ним продолжили бухать, он пошел работать водителем и забил на все. И вот до сих пор он работает водителем, а в выходной упивается в усмерть. А я жестко пить перестал лет 15 назад. Жестко пить, это когда в пятницу приходишь с работы, поел по быстрому и пошел к друзьям там водка, и просыпаешься где-то в воскресенье утром и топаешь домой и отсыпаешься до понедельника, а там на работу.

А теперь вопрос, каким вы хотите видеть своего ребенка в будущем? Школа, это не только учеба, но и социализация в обществе. Пусть общается с друзьями и занимается тем что ему нравится. Те знания что дают в школе, они нахрен не нужны, а если вдруг пригодятся, то взрослому человеку это проще понять. Как пример, сейчас мне интересна теория вселенной, но интересна для себя. Я не помню как мы изучали теорию относительности Эйнштейна в школе, но помню что затрагивали ее и она не понятна была, помню что про эфир нам вроде бы рассказывали, но что и как не помню. А сейчас я посмотрел видео на ютубе и интересно и понятно. Эйнштейн говорил, что нет притяжения, а это трансформация времени. Даже посчитали, что ядро земли моложе или старше поверхности на несколько секунд. Послушал про теорию струн, но там совсем все запутано и мне не очень. Больше зашла теория про эфир. Мне это не нужно, но интересно.
Заинтересуйте его робототехникой, больше в жизни пригодится или программированием, дальше будущее за компьютерами, вернее оно уже сейчас. Без компьютеров сейчас не справится ни одна организация, они везде. Даже в пивнухе на первом этаже у нас стоит минимум 5 компьютеров. Один пк, один эквайринг(оплата банковскими картами), и видел 3 разных камеры, одна сяоми и две обычные IPC камеры, в каждом этом устройстве стоит своя операционка и с каждым устройством я работал, в плане разработке программ, кроме сяоми. Люди незаметно втянулись в окружение компьютеров, что уже не замечают их, сам даже не думал что столько их. Ща по быстрому посчитал количество у себя где есть хоть какая ни какая минимальная ос, это 25 устройств, которые функционируют, а не просто лежат на полке. А так еще 4 ардуинки и один разбери пи валяются без дела. Это не считая устройств с микроконтроллерами, без ос. Уверен и вас есть телефон, пк, тв, может колонка от алисы или еще какая, может умная лампочка, какая.

А чего сам сын хочет? Какие у него эмоции? Если обида, то ее можно превратить в злость, а потом в мотивацию, чтобы измениться к лучшему. Растоптать, поставить весь класс на колени, встать ногой на грудь поверженной учительницы и смеяться самым злодейским смехом. Написав идеальное сочинение. Самому сыну, конечно. Без вашей помощи.

"Причем она знает, что мой сын не симулянт. Он на больничном был последний раз в 3 классе." Прочитал вот здесь. Если оценки поставлены на официальном больничном, то учитель очень сильно подставилась

Продолжу тему: он играет в игры? Если да, то какие? Постапокалиптические сюжеты, фантастика, фэнтези? Книг сейчас очень много, вполне можно найти что-то любимого жанра, но без чересчур откровенных сцен и с лёгким и интересным сюжетом.

Есть книги по играм, если во что-то играет, можно поискать их. Чтобы книгами увлечь, они должны развлекать.

А какой у него основной способ получения информации? Если он аудиал, а не визуал, возможно, ему больше подойдут аудиокниги.

У меня опыт появился после того, как мне книги покупали и приносили, когда я начала понимать, что нравится, тогда и выбирать начала, залипая в книжных. Чтобы знать, что нравится, нужно попробовать: тогда сразу идёшь к уже знакомым жанрам и любимым авторам

Т.е. он в 9-м классе и нихрена не может без мамки сделать домашку? Ох, не легко ему будет в жизни...

Для начала оглянитесь. Просто посмотрите правде в глаза. Вы не сможете его научить быть мужчиной. Учиться - хорошо, учиться с мамкой в 15лет - плохо. У меня 15, 16 и 6 лет пацаны. У старших реально мысли о сексе, девчонкам рано, родители строжат, а конкуренция за лидерство бешеная. Совершенно отбитые есть в этом возрасте. Они все самоутверждаются друг на друге, авторитетов кроме родителей нет, тормозов тоже. Быть обсмеяным классом - реальный стресс для них. Они ещё не научились быть личностями, у них забрали выбор и загнали в коллектив, в котором не всем комфортно. Короче, не забудь про спорт! У него и так самооценка в жопе, если он про цветы пишет, как мамка велела, а когда нужно будет быть готовым переебать за оскорбление он прогнется и зассыт. В мире мужском 14-20лет нужно быть готовым переебать, тогда ты "свой" и с тобой считаются. Бить не обязательно, главное быть готовым.

Тогда совершенно необходимо от имени Иван Ивановны(или самой нелюбимой учительницы) написать в налоговую. Раз молодые учителя увольняются значит дело в деньгах и гнилом старом коллективе.

"Но когда кого то из детей засекли в городе в 11 часу ночи, сначала написали мне в личку, а потом уже в группу."

Ниче не понял. Кто кого чего написал, почему это влияет.

Про подработку тоже непонятно, работает и работает, чего бухтеть то?

Могу поделиться в Москве черенками бальзамина и традесканции :D классное увлечение у сына))

@Asaly,

Да, я понимаю, что мой сын не Толстой и Кинг.

Стивен Кинг хорош в драматургии.

Толстой - в языке. Хотя, к нему есть вопросы.

Оба они не шекспиры, как писатели.

Такие дела.

Вы писателя хотите вырастить из сына или что?

Эм... Правильно воспитываете? Так, что ребёнок в пятом классе имеет скудный словарный запас и не может написать сочинение, кое-как корябает?

Это в каком классе ваше дитя, что вы ещё не поняли: по литературе и пр. ставят 5 за списанные в сети, тупые, написанные казённым языком сочинения, в которых написано то, что положено. Нормальный человек такую дрянь писать органически не может, поэтому все и списывают.
Сын, помню, написал по Горькому, "На дне", что таких бомжей и щас полно - есс-но, двойка!

Мой единственный вопрос - почему перевести только старшего и только в 10 класс...

Ну и антиплагиат, пожалуй, надо вводить чуть ли не с началки.

Тут проблема и в матери тоже. Она не понимает что мальчика по любому бы обосрали. Потому что мальчики не должны любить выращивать цветы. Я тоже выращивал цветы в школе мне это даже нравилось но я держал это в тайне от класса.

вы совсем в маленьком городке живете? В Москве как огня боятся департамент образования, обрнадзор, прокуратуру и вынос сора из избы. Разговор с заведующей сада, а потом и с директором школы всегда помогал (хотя такой жесть никогда не было)

Какая-то недоговоренность присутствует в тексте. Зачем дети продолжают ходить в эту школу? Как долго длится конфликт с учителем географии?

Это же ещё с детского сада начинается. "Детские" поделки делают родители, а воспитатели прекрасно это знают, но им важнее красивая выставка поделок (показать заведующей), чем научить детей что-то делать.

Потом в школе главное, чтобы сочинение было хорошим, чтобы проверка из РОНО не подкопалась, если задумает проверить оценки. А то, что не сам ребёнок его писал - да кого это волнует, не учиться же они в школу пришли. Натаскаем только на типовые задачи для ЕГЭ, чтобы средний балл по школе был хорошим, думать учить некогда, нужно же ещё обучение религии в программу впихнуть.

Потом институт - так же, как в школе. Оценки хорошие - учись, деньги за студента ВУЗу капают, зачем выгонять? Списал, не списал - неважно. В дипломной работе чушь и вода написана - тоже неважно, не портить же жизнь дипломному руководителю.

А потом приходит продукт этой системы на работу, и почему-то ничего не умеет. И пишет в интернетах, что в институте ничему полезному не учат. И либо идёт в "Макдональдс и точка", либо вылизывает зад руководителям, становясь новым поколением таких проверяющих. И трясётся всю жизнь, чтобы его не раскусили и не выгнали, ведь фиг он новую работу найдёт.

Конечно, вовсе не все такие, иначе бы давно всё рухнуло. И хотя бы на уровне ВУЗов с этим начинают бороться (система "антиплагиат", ВПР в школе), хотя, результата пока особо и не видно. Но продуктов такой системы образования пока ещё слишком много.

Вы всё правильно делаете. Не надейтесь на школу, пусть ребёнок  всё делает сам, криво-косо, но сам. Потом окупится. Ну и придётся раньше, чем ожидалось, обьяснить ребёнку, что не все люди умные.

Чтобы я сделала? Больше читала бы с ребёнком и обсуждала прочитанное, чтобы расширить его словарный запас.

Вы, во-первых, неверно трактуете слово "сочинение" в контексте школьного задания. Во-вторых, забота об окружающей среде - это не то, о чём вы заставили написать своего ребёнка, чем навредили ему. Пятёрки вам поставили (именно вам), чтобы не связываться с человеком, который будет на ровном месте скандалить - себе дороже.
В 18 лет сочинять умеют уже очень хорошо и правдоподобно.
Насчёт тетрадей в ведре непонятно. Причина? Там, где сама нарисовала, было всё аккуратно в альбоме или мятый листок из тетради в соплях и почеркушках? Почему дома вы можете даже поругать ребёнка, если он выполняет ваше задание как попало, "на отвали", а в школе учитель обязан к каждому найти подход и сказать:"Машенька, в следующий раз рисуй в альбомчике, принесённом из дома, аккуратненько, а не на мятом, грязном и равном неподходящем листочке, милая, дорогая! Иди же, я поцелую тебя в попу за каракули вместо рисунка!"
Так надо?